一年级美术课：风筝不断线

从主题活动审美化的综合实践活动课的培养目标来看，由于课时的紧张给课程的目标实施带来了一定的困难。从提高课程有效性出发，我们进行了校本研究活动操作方案的探索。在校艺术特色这一板块上开展课题研究性学习。它的本质是引导小学生进入一种问题解决、课题研究的情境，让学生在问题解决和课题研究中获得一定的知识并发展自己的综合能力。我们艺术小学是一所书法美术教育特色学校，所以学生从事课题式研究学习的选题是艺术创新实践活动，如：《超级变变变西瓜熟了》《有趣的树》《去太空》等。学生进行艺术创新实践活动的组织形式主要采用组建课题

第一、创设富有生活气息的情境。艺术来源于生活，生活是艺术取之不尽的源泉，艺术又从生活中得以锤炼。与生活相联系的艺术，必将受到学生所欢迎。新课程改革十分重视教材与学生生活的结合，关注学生的生活方式，将社会、生活、大自然紧密地结合起来。 如在小学第八册艺术教学《一粒种子》一课时，我先让学生通过各种途径收集在我们生活中常见的种子，例如：红豆、绿豆、玉米、向日葵等。 再让学生通过想象，创作一幅装饰画。学生拼贴了树木、花卉、小动物、汽车、小船等等。纵观《艺术》课本，凡涉及到的内容，无不为学生所熟悉，但学生对高一层次

教材分析： 本课是教育科学出版社义务教育课程标准实验教材四年级上册第8单元《三个和尚》中的课题一的内容。让学生从三个和尚的故事中了解这个有趣的故事给人们带来的发人深省的生活哲理，同时它给不同时代的人们所带来的启示。学生通过欣赏不同艺术手段表现的三个和尚，在各种鲜明的艺术形象中，学生们理解集体生活中需要关爱和互助的道理。 设计理念： 这堂课依据艺术课程标准，充分发挥学生的主体作用，让学生通过观看动画片、flash动画、艺术作品欣赏等方式，学生从中感受人物形象的神态和造型特点。同时在多种艺术活动中，使学生感受

在小学阶段，平时的美术教学中有少量的中国画课程，由于课时量比较少，不能深入的讲很多国画的基础知识，只能是轻描淡写的了解国画，因此，真正要让学生学到更多关于国画的知识，还要在第二课堂兴趣班教学中，通过中国画教学，使学生认识中国画、了解中国画、喜欢中国画、会画中国画。转眼间一个学期又过去了，本学期的国画兴趣小组活动也得以告终。在这个学期的国画兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。现将总结如下： 一、认真撰写教学计划 在兴趣小组的活动中，有一份切实的教学计划，可以使学生循

近日，读了《燃荻》第26期中北京亦庄实验小学李振村老师的一篇关于班级文化建设的文章《让教室具有生命气息和成长性》，促使我对当下的教育有进行了思考和反省，与各位老师探讨。 文中指出，目前，很多学校的教室里，都喜欢张贴各种攀登榜、红花榜、小星星之类的榜单，目的无可厚非鼓励竞争，促进学生学习。但这样的教室带给绝大部分学生，尤其是小学生的心理感受是不安全的、紧张的、压抑的。一个处于这样心理状态下的孩子，生命状态不可能像春天的花朵一样灿烂绽放，学习的真正意义也因此丧失：仅仅为了赢得一个排行的奖励，求知本身的快乐没有

一、回顾踢毽子活动场景，同学们，在快乐的校园大课间活动、社团活动等过程中，你一定参加了多种形式的踢毽子活动，也一定看过许多别的同学所开展的踢毽子活动，这样好玩的踢毽子活动一定给你留下了许多美好的印象。 请你闭上眼睛回顾一个或几个自己亲身经历过或者看到过的美丽的踢毽子活动的场景。想一想，这些场景中都有什么人？他们在做什么？ 二、描绘踢毽子活动画面 你能拿起手中的画笔，把前面回顾出来的美丽的踢毽子活动场景描绘出来吗？ 让我们一起动手吧！ 1. 确定绘画作品的主题与内容，决定好画哪些题材； 2. 确定绘画作品的

风化街中心小学 张艳玲，《小学生生活美劳DIY课的实践与研究》2006年3月申报，一学期以来，在学校领导的亲切关怀下，在教科室张主任的精心指导下，认真地开展了研究工作，在研究方面取道了较大的成绩。本学期即将结束，为了使课题在下阶段中更有成效，达到预期的研究目的，现将本学期的研究工作总结如下： 一、 积极进行课题的申报： 接到课题的申报通知后，我根据自己多年是教学经验和社会调查，拟定了研究课题为《小学生生活美劳DIY课的

任何教学方法与教学活动开展形式的使用初衷均是达到预期教学目标的途径。据我所知，虽然我国学校教育体系深受应试教育影响，但近年来，当前美术教学课程的设置在全国各地的中小学已经相当普遍，可美术教学收效却也参次不齐，下面我们就着重分析一下，如何通过在教学活动中常见的游戏教学法使美术教学收效得到一定提高。 一、 游戏教学法在小学美术教学活动中的积极意义 游戏教学法通常是指在某项教学活动中通过组织学生进行游戏的方式

一、活用教材文本与图例，美术教材上的文本与图例是编者经过一定的实践与验证，重组与构建在一起的。教师在运用时，可以根据自己对教材的理解与把握，进行适度的筛选与修改。有些文本