班级健康特色活动：让孩子爱上运动

班级是组成幼儿园大集体的一个基本单位，其工作的成效直接关系到幼儿的发展，同时也是反映教师工作能力的一个重要方面。心中的班特色是这样理解的，即每个班级在完成幼儿园常规教学活动的同时，教师根据自己的特长或兴趣所在而开展的某一类型的课程，在这选择的课程中教师可以根据自己的专业水平及幼儿的实际情况不断做出调整。于是它既有利于教师对自己所研究的领域不断探究深入，同时也利于幼儿在这一领域得到更好的发展。那么，怎样才能融个人优势，创班级特色，显幼儿发展呢？下面就从三个方面谈谈自己的一些做法和体会。 首先，擦亮慧眼，寻找

班级管理 共话民主,简简单单的8个字却孕藏着无限的生机。对于我一个青年教师而言，班级管理真的是一个很大的挑战。要把一个刚跨入幼儿园的小班班级管好，做到教育以游戏为主，保教管理精心细致，还要培养幼儿勇于尝试的胆量，感觉肩上的重量真的很重。相互关爱，营造宽松、温馨的和谐氛围，是搞好班级管理的前提。因此我一直觉得要当好班主任，一定要真心、爱心、热心并坚持让幼儿知道自己是班集体的主人。当然一个班级的管理是需要班级教师、保育员、家长几方面的共同配合才能完成。因此，我们班级保教人员相互关爱，相互理解，协调做好家长工作

很有幸参加了新仓幼儿园组织的一次关于教育民主的博客沙龙活动，在这次沙龙活动中，大家根据自己的经验纷纷谈了我眼中的教育民主，又根据几个教育案例结合实际谈了我实践中的教育民主，认真聆听了大家的见解后，真的是受益匪浅，让人豁然开朗。去之前我也准备了一些发言材料，由于昨天的内容真的非常饱满，所以受时间的限制，我没轮上发言，所以就将自己一些还不算成熟的想法与观点上传博客与大家共享！ 《纲要》明确指出，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教学过程不只是师生之间进行信息交流的过程，更应该是师生之间进行情感交流的

幼儿园班级管理是指幼儿一日生活常规，它规范着幼儿的言行，体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。良好的一日常规是班级各项工作有序开展的前提，没有一个好的班级常规，我们的孩子就会像是一盘散沙，抓不拢，聚不拢，班级工作就会出现混乱的局面，教育活动也将无法开展。因此教师要抓好幼儿的常规管理。 在班级管理中教师常常和幼儿订了很多的规矩，如：不能在教室里奔跑、排队喝水、不能推人等等，但我们的幼儿年龄还小，特别是在游戏时常常会忘了这些规矩，最后还是发生了小摩擦。在管理中我发现就算不时提醒幼儿注意这些安全，但有的幼

午饭后的散步活动中，我带领孩子们来到了我们常去的草地上散步，刚到草地大家自由活动，就听到有小朋友说老师快来看，有虫子、有虫子。一听见孩子的呼喊声，孩子们都围了上去，我也迫不及待的凑了上去，我一看，孩子大呼小叫的虫子原来是草地上跳来跳去的蚂蚱。 看到蚂蚱，胆大的孩子都要伸手去抓，胆小就是大喊，不敢伸手。看着孩子们兴奋的样子，让我想到了我们现在正在进行的主题活动亮眼看世界让孩子走进大自然，自己去寻找大自然中有趣的事情，不是很好吗？于是我跟孩子们说：孩子们这是小蚂蚱，它不咬人的，它很可爱，喜欢在草地上跳来跳去，

一个学期很长，但在我们眼前就这样溜过了，一转眼又是假期的来临。这一个学期，孩子们个长高了，本领增加了，师幼之间的感情也升温了。本学期，我觉得我班有两点工作做的不错，一是家园联系，二是班级特色，下面就来简单介绍一下。 一、 家园联系勤问、勤说，拉近你我关系 我们和家长经过两年的相处，相互之间都已经非常了解了，而且有些家长又是同学关系，所以大家都比较聊得来。我们班还建立了家长群，群里的很多妈妈爸爸都很活跃，碰到节假日时都会纷纷发来祝福，有时碰到什么问题，也会通过这个途径向其他家长询问意见或向我们老师打听。爸爸

太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园周曼荣 今年九月开学，我接手了大二班的班主任工作，当上了传说中的后娘。对这些新孩子的了解几乎为零的我，怎样让孩子快速地、愉快地接纳我这个后妈呢？怎样让家长放心地、愉悦地将孩子交到一个陌生的老师手中呢？开学报名时，感谢很多的家长的理解与支持，对于班级的老师的调整没有过多的异议，但是敏感的我也有从少数家长朋友表情、神态中读出了一丝丝的怀疑与焦虑。针对这种情况，我觉得在创设了班级的物质环境的同时，建立良好的班级精神环境也刻不容缓。良好的精神环境可以让孩子尽快的接纳、喜爱我们新老师，

本学期开学初，园务方面对每个班级提出了创建一班一品的主题式要求。结合省二复评的相关规定，及班级一贯秉承的畅玩指尖理念，班级老师通过近三个月的环境布置和调整，本班呈现出以绘画为特色的海洋之家环境风貌。以美术为班级特色是有原因的。我们班的孩子经过两年，甚至有些孩子是三年的磨合，老师发现孩子们在艺术方面颇有自己的想法与创造。为了让孩子们能够继续发挥自己的创造能动性，本学期我们在粘土的基础上，继续加入孩子的美术特色，让孩子真正地在指尖上玩起来。 美术融入班级特色。《纲要》指出环境是重要的教育资源。我们班级结合美术

主要内容： 1.幼儿园户外活动的特点、类型、及开展原则 2.《幼儿园工作规程》相关内容学习 3.如何有效开展幼儿园户外活动 4.幼儿园户外活动如何管理幼儿 学习反思： 在幼儿的一日活动中，户外游戏及体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿接触新鲜空气和日光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难，团结合作的品质和勇于创新的精神。 作为教师，要根据幼儿身心发展的年龄特点，开展有益于促进