幼儿园庆“六一”泥工作品展示图片

为搭建一个让幼儿展现自我、超越自我的平台，分享节日的快乐，5月27日上午，我园在童心共筑艺术梦庆六一活动中，推出了幼儿画展。全园共展出

各班老师充分利用活动室内外的空白处，张贴幼儿的绘画作品，形成一道亮丽的风景线；有的班级教师还自制幼儿的成长记录袋，将幼儿的绘画作品或手工作品放进里面，并按一定顺序悬挂起来，定期对其进行评价分析，既调动了幼儿动手操作的积极，又为幼儿的成长记录积累了第一手资料；既彰显了班级特色，又促进了家园共育。相信我园教师只要充分发挥自己的创造力，一定会创造更多的惊喜和辉煌。

作品追踪 课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师： 李晓莉 幼儿姓名 方佳怡 性别 女 年龄 7 时间 2010.6 作 品 评 析 折剪五角星可不是一件容易的事情。就连手工一直很好的小怡，也来询问我到底怎么剪。我引导小怡跟着我一步一步折，体验其中的关系。很快，一个红色的五角星做好啦！小怡马上尝试剪第二个五角星。但是追求完美的小怡，把两个五角星背靠背粘起来后不断地修改，导致了五角星原来越

作品追踪 课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师： 李晓莉 幼儿姓名 方佳怡 性别 女 年龄 7 时间 2010.6 作 品 评 析 在主题《离园倒计时》的区域活动中，我们开展了包装礼物盒的游戏，孩子们体验了包装礼物的快乐，也体验了相互赠送礼物留作纪念的美好情感。在活动中，小怡是个特别仔细地小姑娘，从她剪地线条中都可以看出她剪纸的技能还是很不错的。为了让自己的礼物盒与众不同，她还在百宝箱中找到自己想要的材料，制作了一朵小花，很漂亮！现在的小怡，已经可以大胆的利用各种材料进行剪纸，而且有自己的主见，这也是让

个案追踪 子课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师：李晓莉 幼儿姓名 方佳怡 性别 女 年龄 7 时间 2010.5 观 察 实 录 在这次的感动 2010的幼儿绘画比赛中，我指导小怡利用各色卡纸和海绵胶的立体感制作了一幅剪贴画。在一起完成这幅作品的过程中，我对小怡又有了更深入的了解。 开着娄江号的轮船遨游在大海中，是小怡的梦想，小怡希望能开着这艘轮船去帮助世界各地有困难的小朋友。小怡，你觉得蓝色的海浪和什么颜色的海浪搭配在一起好看！小怡摇着头说：我不知道。我想引导小怡大胆的构思，独立的创作，那你觉得蓝色

最近黄浦江上的死猪事件成了我们班孩子议论的焦点，于是就有了孩子们自己的新闻记录，大家在画纸上记录下了自己的所听、所想、所感。在孩子们的新闻记录中我们看到了孩子们的思维过程、独特的语言表征方式，不得不佩服孩子们的想象力、创造力。 瞧!鑫鑫在画面的左上角画了一朵很醒目的花，还在江面的死猪身上也画了同样的图案。你知道这个花的标记代表什么吗?代表细菌。鑫鑫解释说：死猪的身上都是细菌，细菌把水都污染了，这个像花一样的标志就是代表细菌。 谢玮霆则在画面的上方画了一个电视机，电视机里写了3000，在电视机的旁边画了一只

美丽的落叶 小朋友在认真地印画落叶! 再涂上美丽的颜色! 画好以后合个影! 我们的作品1 落叶厚厚地铺在地上! 美丽的落叶!

这是关于花朵系列活动的最后一个活动。活动的难点是五瓣花瓣的折法和剪法。从作品看出小作者剪出了五瓣的外形，剪得线条也非常流畅，装饰用了镂空和累加、层叠等方式。从作品的用色、装饰等方 式充分表现了自己的审美特点。

作品名称《美丽的蝴蝶》 作者：俞金婧 点评：小作者通过观察老师的范例，找到剪累加剪纸的方法，制作了形状相似，大小不同的两只蝴蝶，并且用红色的对称花纹进行装饰，强烈的对比色给人以视觉冲击。 作品名称《美丽的蝴蝶》 作者：俞金婧 点评：小作者通过观察老师的范例，找到剪累加剪纸的方法，制作了形状相似，大小不同的两只蝴蝶，并且用红色的对称花纹进行装饰，强烈的对比色给人以视觉冲击。