幼儿剪纸作品《五瓣花》

为搭建一个让幼儿展现自我、超越自我的平台，分享节日的快乐，5月27日上午，我园在童心共筑艺术梦庆六一活动中，推出了幼儿画展。全园共展出

6月19日行知幼儿园的陈老师执教了一堂数学研讨课《大班数学活动：分灯笼》。在这个活动中，陈老师别具匠心的教具设计给我留下了深刻的印象。课前，陈老师就多次的进行了教具制作，多次修改，在研讨课上呈现的教具是陈老师一路筛选后的结果，但是陈老师并没有以此为标准，她说：教具还需不断改进，我还在思考中。 一堂课，从方案的设计到教具的选择，都体现了陈老师的用心、细心，其实，我们每一位教师都应这么认真的去对待我们的每一个教学活动。教具巧设计，重复利用，是这次教具的一大特点，我们一起来看看吧。 ● 红绿相接的纸条，10个镂

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大班剪纸活动《春天的树》 作品追踪 2011.4 这是小澜的剪纸作品《春天的树》。我们首先，从颜色上看，小澜选择了两种绿色来剪叶子，深绿和浅绿，两种相近的绿色放在一起使小树更加生动、形象了。其次，从叶子的布局上看，小澜剪地叶子有的胖、有的扁、有的大、有的小，分布均匀、协调。最后，从整体画面上看，旁边的两朵爱心小花，稍微向小树倾斜，增强了画面的整体感，好像在和小树打招呼呢!

作品追踪，子课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师：李晓莉 幼儿姓名黄玥性别女年龄7时间2010.10 作品 评析：孩子的能力是在一次次的操作中提高的，失败之后他们能从中探索出成功，从而提高了孩子们的动手操作能力和发现问题、解决问题的能力！ 本月开展的是小鲤鱼穿花衣的系列活动。这次主要是让幼儿学习用对称剪的方法，给小鲤鱼穿上有镂空图案的衣服。 小玥在活动中，能够结合原有的经验剪小鱼的轮廓，虽然在操作中，第一次因单边和双边搞错了没有成功，但能够马上总结自己错在哪里，并进行第二次尝试。在装饰花纹方面，小玥的花

作品追踪 子课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师：李晓莉 幼儿姓名：黄玥 性别：女 作品评析 本周，结合中国娃的主题，我们进行了剪贴龙鳞的区域游戏。由于楚楚是新来的转学生，对剪纸很陌生。所以，在我的引导下，小玥主动当起了楚楚的小老师，和楚楚一起完成了剪贴龙鳞。游戏讲评时，小玥非常激动地说：老师，我成功了！我把楚楚教会了！我成功了！我给他们竖起了大拇指。 通过这一次游戏活动，让孩子们学到了许多东西，又为老师解决了一人忙不过来的难题。小玥原本不会教小朋友，现在会了。她也更牢固地掌握了这一技能技巧。还有，小玥

有趣的《圈圈画》上完了，孩子们带给我的是一些惊喜、一些意外。在一开始观察范画的环节，我设置的提问是这样的：看!今天老师带来了一张有趣的画，请你仔细地观察，我是用什么方法画出这些东西来的?说真的，在提这个问题的时候，我的心里是捏着一把汗的，我没有把握孩子们能否回答到点子上。思睿第一个站起来回答， 她说：天上的白云是用螺旋线画出来的。(小班的时候学过螺旋线的画法)我接着她的话头说：是的，我是用螺旋圈来画的。我马上把她所说的线引到我们的主题圈上来，并请她到上面来画一下螺旋圈。接着，星宇说了：我看见太阳是用圆形画

作品名称《美丽的亭子》 作者：俞金婧 点评：小作者的小手灵巧，能熟练地运用对称来剪出亭子，并且能用同样的方法剪出五角星、蝴蝶、圆形、葫芦、波浪线来进行装饰。唯一美中不足的是圆形的镂空边缘略显粗糙。

愿意参加铺路的游戏，感知大小不同的石子的形状。 2、能大胆使用各种颜色画封闭的圆