更新时间:2018-02-10 10:53:49
《剪纸活动作品:小鲤鱼穿花衣》可能是您在寻找幼儿园幼儿绘画图片过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作品追踪,子课题名称:剪纸活动课程评价的研究 教师:李晓莉 幼儿姓名黄玥性别女年龄7时间2010.10各班老师充分利用活动室内外的空白处,张贴幼儿的绘画作品,形成一道亮丽的风景线;有的班级教师还自制幼儿的成长记录袋,将幼儿的绘画作品或手工作品放进里面,并按一定顺序悬挂起来,定期对其进行评价分析,既调动了幼儿动手操作的积极,又为幼儿的成长记录积累了第一手资料;既彰显了班级特色,又促进了家园共育。相信我园教师只要充分发挥自己的创造力,一定会创造更多的惊喜和辉煌。
6月19日行知幼儿园的陈老师执教了一堂数学研讨课《大班数学活动:分灯笼》。在这个活动中,陈老师别具匠心的教具设计给我留下了深刻的印象。课前,陈老师就多次的进行了教具制作,多次修改,在研讨课上呈现的教具是陈老师一路筛选后的结果,但是陈老师并没有以此为标准,她说:教具还需不断改进,我还在思考中。 一堂课,从方案的设计到教具的选择,都体现了陈老师的用心、细心,其实,我们每一位教师都应这么认真的去对待我们的每一个教学活动。教具巧设计,重复利用,是这次教具的一大特点,我们一起来看看吧。 ● 红绿相接的纸条,10个镂
作品追踪 子课题名称:剪纸活动课程评价的研究 教师:李晓莉 幼儿姓名:黄玥 性别:女 作品评析 本周,结合中国娃的主题,我们进行了剪贴龙鳞的区域游戏。由于楚楚是新来的转学生,对剪纸很陌生。所以,在我的引导下,小玥主动当起了楚楚的小老师,和楚楚一起完成了剪贴龙鳞。游戏讲评时,小玥非常激动地说:老师,我成功了!我把楚楚教会了!我成功了!我给他们竖起了大拇指。 通过这一次游戏活动,让孩子们学到了许多东西,又为老师解决了一人忙不过来的难题。小玥原本不会教小朋友,现在会了。她也更牢固地掌握了这一技能技巧。还有,小玥
作品追踪 课题名称:剪纸活动课程评价的研究 教师: 李晓莉 幼儿姓名 方佳怡 性别 女 年龄 7 时间 2010.6 作 品 评 析 折剪五角星可不是一件容易的事情。就连手工一直很好的小怡,也来询问我到底怎么剪。我引导小怡跟着我一步一步折,体验其中的关系。很快,一个红色的五角星做好啦!小怡马上尝试剪第二个五角星。但是追求完美的小怡,把两个五角星背靠背粘起来后不断地修改,导致了五角星原来越
个案追踪 子课题名称:剪纸活动课程评价的研究 教师:李晓莉 幼儿姓名 方佳怡 性别 女 年龄 7 时间 2010.5 观 察 实 录 在这次的感动 2010的幼儿绘画比赛中,我指导小怡利用各色卡纸和海绵胶的立体感制作了一幅剪贴画。在一起完成这幅作品的过程中,我对小怡又有了更深入的了解。 开着娄江号的轮船遨游在大海中,是小怡的梦想,小怡希望能开着这艘轮船去帮助世界各地有困难的小朋友。小怡,你觉得蓝色的海浪和什么颜色的海浪搭配在一起好看!小怡摇着头说:我不知道。我想引导小怡大胆的构思,独立的创作,那你觉得蓝色
有趣的《圈圈画》上完了,孩子们带给我的是一些惊喜、一些意外。在一开始观察范画的环节,我设置的提问是这样的:看!今天老师带来了一张有趣的画,请你仔细地观察,我是用什么方法画出这些东西来的?说真的,在提这个问题的时候,我的心里是捏着一把汗的,我没有把握孩子们能否回答到点子上。思睿第一个站起来回答, 她说:天上的白云是用螺旋线画出来的。(小班的时候学过螺旋线的画法)我接着她的话头说:是的,我是用螺旋圈来画的。我马上把她所说的线引到我们的主题圈上来,并请她到上面来画一下螺旋圈。接着,星宇说了:我看见太阳是用圆形画
愿意参加铺路的游戏,感知大小不同的石子的形状。 2、能大胆使用各种颜色画封闭的圆