数学活动教具巧设计
更新时间：2018-02-10 11:17:27
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6月19日行知幼儿园的陈老师执教了一堂数学研讨课《大班数学活动：分灯笼》。在这个活动中，陈老师别具匠心的教具设计给我留下了深刻的印象。课前，陈老师就多次的进行了教具制作，多次修改，在研讨课上呈现的教具是陈老师一路筛选后的结果，但是陈老师并没有以此为标准，她说：教具还需不断改进，我还在思考中。一堂课，从方案的设计到教具的选择，都体现了陈老师的用心、细心，其实，我们每一位教师都应这么认真的去对待我们的每一个教学活动。教具巧设计，重复利用，是这次教具的一大特点，我们一起来看看吧。
● 红绿相接的纸条，10个镂空的灯笼，帮助幼儿初步探索10的分成式。
●灯笼造型的记录表，尝试有序记录10 的分成式。
●红绿相接的纸条里，还藏着秘密，有效的再一次利用了教具。在“猜灯谜”的游戏中，两人合作进行填灯谜的游戏。●巧妙利用前期准备工作中制作的教具，让幼儿在“灯笼包装礼品”环节，又一次重复利用灯笼造型的记录表，幼儿包装好相应数量的灯笼，客人老师进行检验。
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