大班剪纸活动《春天的树》作品追踪

为搭建一个让幼儿展现自我、超越自我的平台，分享节日的快乐，5月27日上午，我园在童心共筑艺术梦庆六一活动中，推出了幼儿画展。全园共展出

给孩子一个美好的童年，让孩子们度过一个难忘的六一，是您的期待，也是我们的责任。如何让孩子们飞翔的同时，学习与他人分享合作，今年六一我们推出了小巧手画展活动，给孩子创造一个轻松愉悦的氛围，现场作画，孩子们随心所想，横涂竖抹，妙然生趣，向大家展示出了他们丰富多彩的内心世界。本活动的目的在于通过此次活动进一步扩大艺术的影响力，同时培养孩子们对绘画艺术的兴趣，在园内营造一个浓厚的艺术氛围，通过画展使家长进一步了解孩子在园的绘画学习，欣赏孩子们的绘画、手工作品。

6月19日行知幼儿园的陈老师执教了一堂数学研讨课《大班数学活动：分灯笼》。在这个活动中，陈老师别具匠心的教具设计给我留下了深刻的印象。课前，陈老师就多次的进行了教具制作，多次修改，在研讨课上呈现的教具是陈老师一路筛选后的结果，但是陈老师并没有以此为标准，她说：教具还需不断改进，我还在思考中。 一堂课，从方案的设计到教具的选择，都体现了陈老师的用心、细心，其实，我们每一位教师都应这么认真的去对待我们的每一个教学活动。教具巧设计，重复利用，是这次教具的一大特点，我们一起来看看吧。 ● 红绿相接的纸条，10个镂

报纸是生活化美术活动研讨中被老师多次开发运用的一种生活化材料。报纸易撕贴、易折，可塑性、随意性强。报纸鱼活动是从《早期教育》美术版中学习到的一个教学活动。教师根据报纸的特性，结合色彩、形状等美术元素，对教学活动进行了改进。 《大班美术活动：五彩报纸鱼》，教师在示范讲解过程中，更加关注了对报纸拧成条状后，如何来引导幼儿变形出多种形态的鱼。让幼儿来尝试变形，关注幼儿的尝试结果。这种以幼儿的操作为示范的教学手段，很容易激发起幼儿的创意。 《中班美术活动：报纸鱼》，教师同样也关注了报纸变鱼的过程，但是根据中班幼儿

幼儿姓名：小宇 性别：男 年龄：4 时间2011.10 作品 评析：小宇撕纸时，起始点能两只手指捏住撕，撕了有个开口就开始顺着往下撕，小手没有稳住，有时候也会扯着纸。 在手指游戏中,我发现小宇对于拇指是爸爸,食指是妈妈,中指是姐姐非常熟悉,我灵机一动,这若编成小儿歌让幼儿掌握撕纸的方法,肯定对他们有帮助。于是我马上编起来小小手,真能干,变成两张尖尖嘴,咬住纸头不松口。你一口,我一口,一口一口吃完了。儿歌一念,其他小朋友也特来劲的一边念儿歌,一边撕纸。

大班剪纸活动《跳舞的一家》 作品追踪 2011.3 实录： 师：小澜，你剪得这个是谁呀?可真漂亮! 小澜自豪地回答我说：老师，老师，这个是长大的我呀!你看，我已经成为了一名舞蹈家了，在舞台上跳舞呢! 小澜：老师，你觉得我哪里最漂亮? 师：你的舞姿很美，而且你的红色高跟鞋也很漂亮! 小澜：我也觉得我的红色高跟鞋很漂亮。你看，我头上还带着红色的皇冠呢! 我有点好奇的问：今天是剪我的一家，那你的爸爸妈妈呢 小澜笑着回答我：我的爸爸妈妈在呀，他们正在舞台下面看看我跳舞，正在为我鼓掌呢! 分析： 小澜在活动中很积极

作品追踪 课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师： 李晓莉 幼儿姓名 方佳怡 性别 女 年龄 7 时间 2010.6 作 品 评 析 在主题《离园倒计时》的区域活动中，我们开展了包装礼物盒的游戏，孩子们体验了包装礼物的快乐，也体验了相互赠送礼物留作纪念的美好情感。在活动中，小怡是个特别仔细地小姑娘，从她剪地线条中都可以看出她剪纸的技能还是很不错的。为了让自己的礼物盒与众不同，她还在百宝箱中找到自己想要的材料，制作了一朵小花，很漂亮！现在的小怡，已经可以大胆的利用各种材料进行剪纸，而且有自己的主见，这也是让

美丽的向日葵

我教孩子欣赏库淑兰奶奶的剪纸时，主要从造型和色彩入手。如上图：无论是人物还是动物造型都非常简单甚至有点稚拙，五官饱满、圆润。每个画面没有刻意设计情节，但又不失灵性。画面色彩亮丽、明快很吸引孩子的眼球。在这个基础上引导孩子观察五官眼睛(大大的)眉毛(长长的)鼻子(象桃子一样)嘴巴(象月亮一样)。各个画面的区别在于头发样式的不同有三角形、长方形、月亮形，有两只小辫的，也有一只小辫的等等。每个人物的衣服也不同有长裤、短裤、裙子等等。旨在找出相同和不同之处，感受其特点。 因为我们知道库淑兰剪纸均以极其洗炼、单纯、