我教孩子欣赏库淑兰剪纸

为搭建一个让幼儿展现自我、超越自我的平台，分享节日的快乐，5月27日上午，我园在童心共筑艺术梦庆六一活动中，推出了幼儿画展。全园共展出

给孩子一个美好的童年，让孩子们度过一个难忘的六一，是您的期待，也是我们的责任。如何让孩子们飞翔的同时，学习与他人分享合作，今年六一我们推出了小巧手画展活动，给孩子创造一个轻松愉悦的氛围，现场作画，孩子们随心所想，横涂竖抹，妙然生趣，向大家展示出了他们丰富多彩的内心世界。本活动的目的在于通过此次活动进一步扩大艺术的影响力，同时培养孩子们对绘画艺术的兴趣，在园内营造一个浓厚的艺术氛围，通过画展使家长进一步了解孩子在园的绘画学习，欣赏孩子们的绘画、手工作品。

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大班剪纸活动《跳舞的一家》 作品追踪 2011.3 实录： 师：小澜，你剪得这个是谁呀?可真漂亮! 小澜自豪地回答我说：老师，老师，这个是长大的我呀!你看，我已经成为了一名舞蹈家了，在舞台上跳舞呢! 小澜：老师，你觉得我哪里最漂亮? 师：你的舞姿很美，而且你的红色高跟鞋也很漂亮! 小澜：我也觉得我的红色高跟鞋很漂亮。你看，我头上还带着红色的皇冠呢! 我有点好奇的问：今天是剪我的一家，那你的爸爸妈妈呢 小澜笑着回答我：我的爸爸妈妈在呀，他们正在舞台下面看看我跳舞，正在为我鼓掌呢! 分析： 小澜在活动中很积极

作品追踪 课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师： 李晓莉 幼儿姓名 方佳怡 性别 女 年龄 7 时间 2010.6 作 品 评 析 折剪五角星可不是一件容易的事情。就连手工一直很好的小怡，也来询问我到底怎么剪。我引导小怡跟着我一步一步折，体验其中的关系。很快，一个红色的五角星做好啦！小怡马上尝试剪第二个五角星。但是追求完美的小怡，把两个五角星背靠背粘起来后不断地修改，导致了五角星原来越

个案追踪 子课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师：李晓莉 幼儿姓名 方佳怡 性别 女 年龄 7 时间 2010.5 观 察 实 录 在这次的感动 2010的幼儿绘画比赛中，我指导小怡利用各色卡纸和海绵胶的立体感制作了一幅剪贴画。在一起完成这幅作品的过程中，我对小怡又有了更深入的了解。 开着娄江号的轮船遨游在大海中，是小怡的梦想，小怡希望能开着这艘轮船去帮助世界各地有困难的小朋友。小怡，你觉得蓝色的海浪和什么颜色的海浪搭配在一起好看！小怡摇着头说：我不知道。我想引导小怡大胆的构思，独立的创作，那你觉得蓝色

有趣的《圈圈画》上完了，孩子们带给我的是一些惊喜、一些意外。在一开始观察范画的环节，我设置的提问是这样的：看!今天老师带来了一张有趣的画，请你仔细地观察，我是用什么方法画出这些东西来的?说真的，在提这个问题的时候，我的心里是捏着一把汗的，我没有把握孩子们能否回答到点子上。思睿第一个站起来回答， 她说：天上的白云是用螺旋线画出来的。(小班的时候学过螺旋线的画法)我接着她的话头说：是的，我是用螺旋圈来画的。我马上把她所说的线引到我们的主题圈上来，并请她到上面来画一下螺旋圈。接着，星宇说了：我看见太阳是用圆形画

作品名称《美丽的蝴蝶》 作者：俞金婧 点评：小作者通过观察老师的范例，找到剪累加剪纸的方法，制作了形状相似，大小不同的两只蝴蝶，并且用红色的对称花纹进行装饰，强烈的对比色给人以视觉冲击。 作品名称《美丽的蝴蝶》 作者：俞金婧 点评：小作者通过观察老师的范例，找到剪累加剪纸的方法，制作了形状相似，大小不同的两只蝴蝶，并且用红色的对称花纹进行装饰，强烈的对比色给人以视觉冲击。

绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子有积极乐观的人生态度。-卡尔威特 艺术是孩子的另一种语言，在每一幅画上都在讲述的他们的故事，这是幼儿园