要培养孩子良好的作息习惯

在学习《纲要》的过程中，我体会最深的是《纲要》从各个不同的侧面强调了幼儿园、家庭和社区间的密切配合，结合我园的实际情况，我对此谈谈自己的粗浅看法。 一、家园合作共育有利于幼教质量的提高和幼儿的健康成长。 《纲要》的“健康领域”一章中提出：“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和自理能力。”几年来，我园教师在与家长密切配合、目标一致共育幼儿方面做了大量的工作。我们将家长在育儿过程中碰到的问题集中起来，并针对这些问题组织讲座、咨询活动、亲子活动及形式多样

对于孩子准备上幼儿园的父母来说，最担心的事情莫过于孩子是否能顺利适应幼儿园的生活，这里最关键的就在于孩子是否能顺利适应从家里到幼儿园的过渡，也就是通常所说的“分离焦虑期”。我们都知道，幼儿能否顺利适应幼儿园的生活，关系到孩子的性格形成、智力和动作发展、身体发育，甚至对孩子的一生都会产生影响，所以，如何帮助孩子顺利度过这段过渡期，在幼儿教育中显得非常重要。 用游戏分散孩子的注意力 由于幼儿的年龄较小，心智与智力发展还处于稚嫩期，活泼、好动的同时，注意力易于分散。“孩子的注意力时间很短，常常会走神，在潜意识的

今天是11月12号秋天的气息慢慢的缩退，中午把小朋友们都安排好，全都睡了之后，我拉开抽屉拿一本书，从容的翻开书，还是老习惯，手里要拿着一只笔，看到感动我有很经典的事例，我都会摘抄下来，在细细去品味。 我摘抄的这一篇文章是姜蕙萍老师所写的，名字叫：接住家长抛来的球， 在本文里他写了两大点： 一、接住家长不信任的球 二、接住家长挑战的球 接住家长抛来的球是指教师是一项资源，当 家长 需要支援时，他可以从老师那里获得帮助， 教师 必须接到家长抛来的饿球，并且以一种家长能够接受的方式抛回去。是的家长的一个眼神，一

孩子任性怎么办？ 家长是孩子的第一位教师，给孩子最直接的影响，家长的言行可能影响孩子的一生。家长的态度也会影响孩子的性格， 孩子 出现的问题，根子多在父母身上,要治孩子的病,家长要先吃药。 有的教师认为，孩子任性，果在孩子，因在家长。解决之道：一是爱之有度，也就是要讲原则，不对孩子的无理要求让步，这是首要的，二是要观察孩子，了解和掌握他的需要，先于孩子主动满足，而不是被动地让孩子牵着家长走。三是要讲道理，要有足够的耐心与孩子打持久战。 任性可以说是独生子女的通

孩子们要注意安全是我们常挂在嘴边的一句话，孩子们还是时不时的出现令人痛心的状况。清明节休息时，我们班的佳辉小朋友在小区里玩耍时被玻璃骨折了两根手指，伤得非常严重。唉，真令人痛心！ 幼儿心理自护能力是自我保护能力不可缺少的一部分，提高该方面的自护能力直接影响到 幼儿 的安全。自我保护是幼儿生存、安全的重要保障，针对现在幼儿自我保护能力不尽人意的现状，提高幼儿该方面的能力显得尤为重要，增强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力，绝非是一朝一夕的事，但也不是高不可攀的，这就需要教师根据幼儿的年龄特点，采取相应的措

一次在数学活动中幼儿使用幼儿用书时，忽然听到有人向我汇报：徐老师，徐皓杨请陈陆帮他做作业。是吗?我赶快过去，一询问，事情的真相果真如此，于是我叮嘱皓杨自己的事自己做，这样才能学到本领。同时对陈陆说：不能帮他做了，不然他会学不到本领的。陈陆点点头。于是我又投入到检查孩子们的作业中了，一会儿，又有孩子悄悄地告诉我：徐皓杨这回请陆昊磊帮忙做，我偷偷向陆昊磊了解，事情就如小朋友说的那样，顿时我火冒三丈，这人可真是屡教不改，于是我让他过来，站在我旁边，看看班上有哪个孩子的作业是请人代做的，说完后，我又忙着批改其他孩

尊敬的家长:小宝宝 学习一个月了,您知道他学到了什么吗?请您帮宝宝检查一下吧！ 一、习惯决定性格，性格决定命运，这些良好习惯，您的宝宝能做到吗？ 1、定期剪指甲、理发。2、早晚刷牙。3、小朋友之间能互相帮助。4、能够用普通话在集体面前讲述。5、早晨来园能主动和老师打招呼。6、每天能做到高高兴兴来幼儿园。6、玩玩玩具自己收拾整齐。 二、请小朋友唱一唱下面的歌曲，宝宝唱得怎么样？请您在相应的地方打上对号。 1、春天（熟练、动听优美） 2、颜色朋友在哪里（熟练、动听优美） 3、快跳起来（熟练、动听优美） 4、哈

8月31日上午九时，秭归县直机关幼儿园以崭新的面貌迎来一百五十多名小班家长，以班为单位召开了小班幼儿的第一次家长会。 幼儿年满入园年龄，做家长的尤其激动，却又有许多的不放心。因此，为了更好的满足家长的意愿，规范幼儿在园行为等，本次家长会本着对家长负责，一切为了孩子的宗旨，各班班主任在幼儿园精神指导下，认真地为家长上了第一课。家长会分别从办园理念、教育收费、规章制度、日常生活等内容一一作了介绍，就学习生活、行为习惯作了十分详尽的解释说明，对幼儿园要求家长所做的配合工作，家长们纷纷表示赞同。 会议期间，徐园长

为搞好家园之间的联系，促进幼儿的健康全面发展，今年以来，南关幼儿园进行了别开生面的家园互动活动，收到了良好效果。 一、 书面沟通 孩子是家长的、是幼儿园的、更是社会的，本着这个原则，他们以家长意见反馈表、家长建议书、家长意见征询表等各种形式，就家长关心的幼儿学习、就餐等问题进行征询;对孩子所在班级的教师进行细条文打分，并严格以此作为评价本班教师保教活动的标准。把家长当作幼儿园工作的一面镜子，在工作中取长补短、扬长避短，更好的为家长服务，从而树立了良好的教育形象。 二、 对面交流 为进一步拉进园所与家庭的距