家园共筑安全防线 确保幼儿健康成长

杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军 设计意图：中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。 活动目标 1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。 2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。 活动准备： 1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地 2、录音机，磁带《加油》 活动过

敬爱的家长朋友们： 你们好！ 弘扬和培育中华民族精神是教育的永恒主题，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。良好的文明礼仪教育能够促进孩子形成健全的人格，良好的礼仪习惯有利于孩子在学习时的专注、秩序，提高学习质量，使孩子获得认可、增强自信，拥有更多朋友，获得更多发展机会，从而促进身心和谐发展。弘扬和培育中华民族精神，我园主要从文明礼仪方面来入手开展教育培养。 孩子的模仿性强，是在模仿中学习做人的。家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的对象，潜移默化地、深深地影响着孩子。当您

家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，特别像现在很多独身子女的家庭，孩子在家犹如一个小皇帝，几个大人宠着，到了 幼儿 园以后，许多父母就会担心这，担心那的。作为班主任的我更应该注意与家长交流的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长们都会非常的留意,说不定还会造成写不良的影响。 为了使自己接下来能更顺利更好的开展好家长工作，我从网上查阅了有关资料，希望能供自己今后参考一下。 首先，与家长沟通要注意八项： 1、与家长沟通时要注意态度和语气 2、要多途径与家长交流 3、多征求家

现在，不少家长很重视养成孩子的学习习惯、卫生习惯，但往往不注意养成孩子良好的作息时间；也有些家长只顾忙自己的事情，对孩子什么时候起床、睡觉，不注意也不关心。有的孩子跟着家长到晚上10点、11点钟还没有睡觉，第二天早上就不能按时上幼儿园；有的 孩子 晚上看很长时间的电视，白天不到午睡时间，就困的眼睛睁不开。而这类问题，有的教师也没有及时向家长提出，这样日子一长，既影响孩子的身体健康，有逐步形成了孩子不良的作息习惯。 著名的生理学家巴甫洛夫说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见要养成任何一种习惯就

本网讯（通讯员 恩施市中心幼儿园 蒲春玉）《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出：家庭是 幼儿 园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 但是，当今留守儿童逐渐增多，家长工作日益繁忙，与教师面对面交流的机会越来越少，给我们的教育带来了诸多不变。那么，如何针对现行的社会现象，合理的开展家长工作，是现在的教育非常关注的话题。 恩施市中心幼儿园在建立家园联系册、创建幼儿园校园网的基础上，开通了班级博客。向家长介绍最新的教育信息、卫生保健信

新颁布的《幼儿园教育指导的纲要（试行）》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。可见，幼儿园与家庭合作的重要性。 家园合作是幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。是家长和教师之间的一种沟通方式，通过亲子活动等一系列家长参与的活动，可以让家长与老师之间更亲密的交流，交流幼儿在家与在园的一些情况，交流各自的一些教育教学方法，根据每个幼儿的不同特点，

尊敬的家长:小宝宝 学习一个月了,您知道他学到了什么吗?请您帮宝宝检查一下吧！ 一、习惯决定性格，性格决定命运，这些良好习惯，您的宝宝能做到吗？ 1、定期剪指甲、理发。2、早晚刷牙。3、小朋友之间能互相帮助。4、能够用普通话在集体面前讲述。5、早晨来园能主动和老师打招呼。6、每天能做到高高兴兴来幼儿园。6、玩玩玩具自己收拾整齐。 二、请小朋友唱一唱下面的歌曲，宝宝唱得怎么样？请您在相应的地方打上对号。 1、春天（熟练、动听优美） 2、颜色朋友在哪里（熟练、动听优美） 3、快跳起来（熟练、动听优美） 4、哈

孩子学会学习，除了五步学习法之外，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。良好的学习习惯包括什么？怎样去培养？下面逐一说明。 一、按计划学习的习惯 孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导 孩子 订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。 孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。 每天的

幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识，但是，哪些准备是最重要的呢？在这个问题上，他们的认识却大相径庭。 一、幼儿园里的入学准备 日常工作 习惯的培养（生活、学习、行为方面） 能力的培养（如：独立性、解决问题等） 二、专家谈入学准备 1、幼小衔接（国家教委八五重点科研课题）研究结果 幼儿入学后学习感到困难的真正原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差，表现为学生对小学的学习内容符号学习（文字，拼音、数字均为符号）感到听不懂、不理解、没掌握。 幼儿入学准备不足的另一