在家访中分享着孩子的进步和快乐

开学至今已有两个星期，对新接手的班级的孩子也算有了一个大概的了解，根据学校工作的安排及学生发展实际情况的需要。与班主任老师商量之后决定进行家访，我们首先锁定的对象便是在这两个星期初步了解中感觉问题比较突出的学生，早发现、早沟通也便早解决问题，家校合力，一个孩子的发展与成长才会更顺利些。于是周末两人便驱车出发了。 虽然时间有限，只到了四个孩子的家中，看了孩子在家中的学习环境也与家长进行了沟通，让我感受颇深，也陷入了深深地思考之中。说实话，本学期接任这个从各个乡镇小学转来的新组建的班集体，作为一名英语老师，我

开学至今，班里有位男生经常有回家作业不做完的的现象，但是只要是在学校做的作业他都会很认真地完成。我跟他谈了好几次，虽然每次都答应会完成，但第二天还是一样。 今天放学后，我特地去了他家，想了解一下在家的学习情况。到了他家，我才明白了他为什么老是不完成作业。他父母是从外地来平湖打工的，家庭条件比较差。一家五口（一个正在读初三的哥哥，一个读小学三年级的妹妹，父母，还有他）租住在一间不到二十平方米的车库，吃住都在里面。房间里面没有象样的家具，就连一张供他们兄妹三人写作业的桌子都没有，可见条件之艰苦，让人看了真不是

学校正响应市开展的千名教师访万家的行动，作为班主任的我，要在近期完成四、五十个 学生 家访的使命。一天下学前，我颁布发表：今天教员要去小刚、小敏、小薇三位同窗的家里家访。三位学生都没有贰言，并称有爸爸或妈妈在家。 小薇是位品学兼优的学生，家里的经济前提不错，新买的房子、新的装修，学校要求查询拜访的四个一（一个房间、一盏台灯，一架书柜、一个书桌）样样具备，她欢畅地跑前跑后，兴奋地介绍着本身的小六合。 从小薇家出来，准备去别的两家，路并不远，可两位学生较着地放慢了脚步，小敏、小刚，快走呀！，可没走几步，小敏又

家访对于幼儿园教师来说是一项重要的工作，与家长交流、一起探讨对孩子的教育是非常有必要的。那么怎么样使家访能达到预期的效果，体现它的有效性呢？我想，首先要做好家访前的准备工作，明确家访的目的；选择合适的时间，把握好最佳的时机，尊重孩子和家长，把他们作为与自己平等的个体亲切的交谈；把他们作为交流的主体；在良好的心态下进行沟通；只有这样才能使家访真正成为架起幼儿园和家庭教育沟通的桥梁。 随着社会竞争日趋激烈，众多的家长越来越多关注孩子的成长与教育。那么怎样选择合适的时间，把握家访的最佳时机，关系家访有效性的最基

前两天进行了家访，对我来说这次的家访很有意思，工作了10多年，还是第一次中途插班进入一个原本十分陌生的班级，在家访中由于没有事先的了解，自然和家长就少了很多的共同语言，和孩子少了一份亲近感，但却让我能够站在更客观、更理性的角度去分析幼儿和家长。 对幼儿的总体感觉：孩子们都比较聪明、可爱，但也挺好动的，特别是一些男孩，经过一个假期，行为习惯有所退减，在家中的习惯并不是很好，自理能力较差，吃饭很多需要大人哄、喂，大多孩子还是比较认生，依赖性比较强，特别是新生，估计需要一个适应过程。 对家长的感觉：父母对教育比

根据苏州市、太仓市教育局关于走进家庭 走近孩子 集中家访月活动中，我们一组三人开始了家访之行。15户家庭，有的近在幼儿园之旁，有的则远在毗邻昆山和上海的农村。开过弯曲而窄小的道路，看着农田在旁边闪过，深深体会到家长送幼儿来园的不易，以及希望孩子能接受良好教育的期盼。十五个家庭，在班主任老师的预约之下，有的一家五口齐齐在家等候，有的刚从外地出差回来就急忙来电邀请老师家访。。。。。。。，家长对本次家访活动非常重视，虽然不是自己班的幼儿，但在交流与 争做小小男子汉印象最深的当属贝贝家庭了。一到贝贝家，爸爸就详细

本学期，我们中二班班两位老师根据幼儿的实际情况不定时地对幼儿进行电访、家访、书面联系，使家长能够及时了解到孩子的发展情况。期末走访幼儿家庭主要是了解幼儿的家庭生活环境和在家表现，并和家长互相交换意见，了解彼此的一些看法。通过彼此间的沟通、交流与密切配合，共同达到教育的目的，使得孩子能够更好的发展。 在本学期家访过程中，家长主要反映了以下一些情况提出了一些问题： 1、孩子们通过两年来的幼儿园集体生活，在各个方面都有了很大进步，如：扬扬的妈妈说：我们孩子的脾气好了许多！谢谢两位老师、阿姨！唯一的爸爸说：孩子自

这一天早晨，栋栋的妈妈送孩子来园后轻声地告诉我：昨天晚上用了你教的办法，他很听话，吃饭也肯吃了，睡觉也早睡了。说完之后她就笑了，我说老师很厉害的，看得到你在家里怎么样的。今天你跟他说一下哦。我马上说：好的，今天我跟他私下里交流一下意见。 栋栋是一个比较特殊的孩子，从小受到家人的宠爱，在自理能力和动手能力方面发展都很缓慢，而且在家里很任性，父母都不去左右他，对他毫无要求，只要他不生病就可以了。开家长会那天把栋栋的妈妈留下来单独谈话，与她谈到了栋栋的发展问题。因为栋栋来园已经有两个多月了，可是总不见他有起色，

随着学期的结束，家访工作成了学期结束收尾中的重点，本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高，针对个别各方面能力相对比较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。 一、幼儿方面 1．好的方面。 通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿： ①具备基本的自理能力； ②具有一定的