更新时间:2014-07-21 08:24:28
《一次家访后的体会及所想》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
学校正响应市开展的“千名教师访万家”的行动,作为班主任的我,要在近期完成四、五十个学生家访的使命。一天下学前,我颁布发表:今天教员要去小刚、小敏、小薇三位同窗的家里家访。三位学生都没有贰言,并称有爸爸或妈妈在家。本学期我班共有33幼儿,新增加了5名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进行了家访。实际走访了22个家庭,由于有几名幼儿回了老家,我们采了用电访的方式进行了详细交流,还有四名新生,三名新生因为是提前报名的,我们就去家访了,还有一名是快到开学了才报名的,所以我们采用了当面交流的方式。 针对几名新生,如何能让他们快速地适应幼儿园的集体生活,我们与家长有针对性的进行了交流。我们了解了幼儿放假期间在家的一些表现,以及需要老师协助的地方;我们初步的交谈了这学期的打算,以及开学时家长为幼儿准备的物品等,让家
前段日子结束了本学期的家访活动。以前自己是学生的时候一直是个被访者,现在自己却做上了采访者。孩子们个个都怀着盼星星盼月亮的心情希望老师上自己家,我们就像是他们的客人。但是在家访中,也有不愿意接见我们的。 欣凌是个内向的小女孩,平时在幼儿园里也不主动和小朋友老师交流,课上虽然不开小差但也不主动举手发言。但是老师教的儿歌知识她也都会念都懂得,就是不肯说。奶奶告诉我们孩子经常跟她说我懂得呀,但是我就是不想说。这次,当我们去她家时,孩子突然一惊,然后转身就跑去叫妈妈了。当她妈妈出来和我们围坐在一起讨论聊天时,孩子
家访对于幼儿园教师来说是一项重要的工作,与家长交流、一起探讨对孩子的教育是非常有必要的。那么怎么样使家访能达到预期的效果,体现它的有效性呢?我想,首先要做好家访前的准备工作,明确家访的目的;选择合适的时间,把握好最佳的时机,尊重孩子和家长,把他们作为与自己平等的个体亲切的交谈;把他们作为交流的主体;在良好的心态下进行沟通;只有这样才能使家访真正成为架起幼儿园和家庭教育沟通的桥梁。 随着社会竞争日趋激烈,众多的家长越来越多关注孩子的成长与教育。那么怎样选择合适的时间,把握家访的最佳时机,关系家访有效性的最基
浏家港幼儿园 班级 云朵 教师 费彩琴 访问幼儿姓名 张茹倩 访问日期 10.10 访问幼儿姓名 沈乐乐 访问日期 10.11 事由:近来宝宝总是与边上的小朋友说话,上课也不认真听讲,不举手发言,想问一下在家有没有什么变化? 事由:升入大班后,乐乐宝宝的自我能力提高了许多,但是在动手方面还有待于多练习,希望家长重视起来。 家长意见:她近来早上起床总是挑拣衣服穿,又要奶奶每天为她梳不同的发型,所以变得不爱学习了,望老师多提醒她,谢谢! 家长意见:由于我们平常工作较忙,没空辅导他,所以造成了今天的样子,麻烦老
今年是我带的第四次小班,每次都带小班给我的感受都是不同的。这个月局里开展的走进家庭,走进学生,集中家访月活动,让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流,发挥了家园合作的更大的作用。 今年我们小五班有36个小朋友,其中女宝宝有20个,男宝宝有16个。孩子们在学校生活了3个星期了,小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长受惊了。 起因是这样的: 班里有个叫涵涵的小男孩,在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友,对于出现这样的现象我们老师是有责任的,
我们利用开学初的这段时间对全班幼儿进行了家访。本学期我班共有35名幼儿,新增加了6名幼儿。实际走访了27个家庭,由于有几名幼儿回了老家,我们采用了电访的方式进行了详细交流。六名新生当中,还有两名是开学了才报名的,所以我们采用了当面交流的方式。主要针对幼儿的暑期生活、本学期保教目标与内容、家长的教育困惑等方面的内容进行了沟通与了解。 一、新生特别报道 1、针对三位外校转入的新生: 首先,我们的家访内容主要围绕孩子原先的幼儿园生活情况,个人知识、技能的发展情况,以便我们和家长更好地做好转园时给孩子带来的各方面
娄东中心幼儿园 沈 宁 蓦然回首,我已担任了多年班主任工作。多年来,看着一批一批孩子长大了,懂事了;一批一批孩子毕业了,进入了小学令我激动,让我欣慰。这些年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜;这些年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一,也是老师经常性的工作。 我的每一次家访都是做了充分准备的家访,因为,家访就象是我们给孩子上课一样,好的活动必须要有好的备课。有准备的家访不仅能使家长及时了解孩子在校的情况,帮助孩子发扬优点,克服缺点,还能取得家长对学校,对教师工
一个阶段的家访工作终于告一段落了,虽然有些累,但是收获很多。家访是联系家庭与学校的一条纽带,通过家访活动,让我们更进一步的走进家庭、走进家长、走进孩子。面对小班孩子那一张张稚嫩的脸蛋,他们的性格是怎样的呢?在家中的表现是怎样的?有何优点?有何不足?通过家访活动,让我们对孩子们有了更为全面的了解,也为以后的教育工作做了积极的铺垫。 从家庭结构上看,多数家庭由祖孙三代组成,孩子多数由老人来带,老人负责孩子的吃穿住行,作为孩子的父母,更多是下班以后或者节假日陪陪孩子。在爷爷奶奶和爸爸妈妈的共同教育下,多数孩子生
有一个新学年开始了,我们充满期待地迎来了一批活泼可爱的小班幼儿。为了更加深入了解这帮孩子的发展状况、性格、生活习惯等,我们在开学前期对本班幼儿进行了家访。 时间还是比较紧张的,要在两天时间内完成对全班幼儿的家访,我们有计划的按地区划分,事先致电家长安排家访时间,省去了家访过程中过多的时间浪费,把有限的时间充分运用在了与孩子和家长的交流上! 家访过程中,我们能够亲切地和幼儿交流,耐心地和家长沟通,仔细询问孩子的生活习惯、脾气个性及需要特备注意的地方,认真交代新生入园的注意事项,并做好家访记录。 家访后,我们