更新时间:2016-10-23 16:16:50
《爱的沟通——小班第一学期家访小结》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
大家好,首先欢迎大家来参加小五班的家长会,从今天开始我们都是小五班的一份子了。我们今天之所以会聚在这里都是因为孩子,在未来的三年里,让我们一起陪着孩子快乐成长。家访点滴:小迪体质弱,发烧、感冒、咳嗽缠绕着他,将近一个月没有入园了。我们决定看望他,一方面慰问病中的小迪,一方面近距离了解其生活习惯。 走近家门,感觉好大的家,到处是他的玩具。电动玩具、球类玩具、拆卸玩具、智力玩具等等一应俱全,最吸引眼球的是大客厅里的热带鱼箱,里面有许多不知名的,长相色彩奇异的鱼儿。看到这些情景,感慨:难怪小迪对幼儿园的玩具游戏不理不睬,原来,家里的玩具既多又新颖。家长们像献宝一样让小迪玩玩这个、玩玩那个,爷爷拿出篮球架,宝宝飞起一脚,把球从客厅踢到阳台,差点踢碎玻璃。原来,小迪还有这
想着孩子们可能都早早盼望老师来家访了,我和小李老师看着天气还挺照顾人,就去了,上过新中班孩子家我们都去过,很是熟门熟路。 前往耀耀家是一段泥泞的小路。快过年了,可是小路上还在抓紧施工,我想,还有没几天的时间,恐怕路人是在新年里享受不到走干净平坦的马路的感觉了。 远远望去,耀耀家门口横七竖八晾了许多的衣服。特别显眼的是那些随风飘的小孩尿布。耀耀家又新添了一名新成员妹妹。 前几次去耀耀家家访,他们一家子人都围坐在我们旁边,你一句我一句聊得都是耀耀,可忙,都知道他们家奶奶是特爱唠家常。今天似乎不是,我们到了,他
这学期农场开展了百名教师访千家活动。我作为一名工作不久的青年教师,在思想上充分意识到了解幼儿,了解 幼儿 的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此,我在园领导的指导下,宋老师的带领下,怀着极大的热忱积极参加家访活动,而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。 我们小班全班共有11名幼儿,家访11户,访问率达100%。而此前我们做了充分准备,制定了家访计划,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,预先通知家长,约定时间。我们不怕天冷路滑,自始至终没叫一声苦,没说一句怨言,按照园里的部署
市教育局定下本周为家访周,因为工作的特殊性天天面对家长,我就把家里坐访改为孩子离园后的面访,分批细细地跟家长交流。从部分家长嘴里提到我的优缺点我谈谈自己的看法。 有的家长说我有孩子缘,孩子在家都想我;有的说我有吸引孩子的魅力,所有的孩子到我手里怎么那么听话; 我给大家分析一下 一、我真心爱孩子。真心爱就会全身心付出,做到眼到口到身到。对待孩子不能遥控指挥,对待孩子不能沉默是金,对待孩子更要以身为范。要想给孩子一杯水,自己首先得有一桶水,所以我看书喜欢看童话,看电视喜欢看少儿频道,不爱和大人相处,爱和孩子打
9月,我们迎来了一批可爱又稚嫩的孩子们,可爱的小不点们各个不一样,有的一直哭闹叫妈妈,有的调皮的跑来跑去,有的很倔强,有的很内向而再来看看年轻的家长们,有的和孩子一起掉眼泪,有的躲在窗户外观望,有的很害怕孩子在幼儿园受欺负,有的一直请求老师的关照面对内心恐惧的孩子,我们可以用好玩的游戏和浓浓的爱心帮助他们快速适应幼儿园的生活,而面对焦虑的家长们,家访则是最好的沟通方式。于是,我们决定针对不同的孩子上门和家长进行沟通,让家长们了解孩子在园的情况,同时也让家长了解我们的教育理念,取得家长的信任。在走访的几个家
老师更多地走进孩子的家庭,会更多了解孩子。家长更多走进学校,会更多了解教育和老师。 小承4岁多了,是个活泼好动的孩子,进餐时需要老师多次提醒和督促。他有时东张西望,有时却呆坐在座位上发愣,总之是吃两口,玩一会儿,不能坚持专注地进餐,还常常扰乱身边的小朋友专心吃饭,比如做鬼脸逗其他小朋友哈哈大笑。往往快到收拾餐具的时候,他才想起自己的饭还没有吃完,这才急着把饭菜狼吞虎咽地吃下去。 孩子不良的进餐习惯往往是在平日的生活中日积月累而形成的。通过小承父母的约谈,我了解到小承一直和爷爷奶奶生活在一起,在家里,不仅有
又到了期末集中家访之际,作为教师,该如何利用好这一形式与家长进行有效的交流和沟通呢?我认为可以从以下方面进行考虑: 首先是要知道家访目的在于架设家园的桥梁,以利于沟通、了解,增进理解、合作,增强教育的实效性。因而,家访应重质的提高。家访前,老师应根据孩子在园表现和实情,设计此次家访的内容和要达到的目标。需要家长配合才能达到教育目的的, 教师 要事先拿出细致可行的方案,与家长共同协商,征询其意见,并诚邀其协同实施。 家访中,教师可以朋友身份出现在家长面前,友爱亲切,坦诚真挚,和气访谈。与家长促膝谈心,为其教
前几天,我和王老师一起去小朋友家里家访。这次的家访让我们印象特别深刻,因为这次去的两个家庭,家长的教育观念反差很大。 一位家长在家访中告诉我们,他对老师在大班布置作业给幼儿不是很赞同,虽然孩子到了大班,但他一直坚持对自己孩子的教育以玩为主,没必要过早地开发幼儿的智力。我们也向家长介绍了我们大班目前的课程设置,还是以主流的主题教学为主,注重孩子们的实际操作参与。但为了幼小衔接的需要,我们会给孩子们布置一点家庭的书写作业,包括自己名字和简单汉字的书写。幼儿园的学习活动确实需要注重孩子们的兴趣性和游戏性。 到了
经过连续两周的家访,班里大部分孩子的家都已经去过了一趟,今天我和李老师重点走访了住在苏家湾的几个本地孩子。 我们来到了纪陈旭小朋友的家,孩子的爷爷多年前到太仓做花木生意,之后就再苏家湾买了房子,安了家,纪陈旭的爸爸是做个体装修工作的,妈妈在厂里上班。孩子和太太、太公、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一大家子人同