家访手记：与家长进行情感沟通
更新时间：2014-07-21 08:24:30
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九畹溪镇幼儿园 谭林桂 今年我们班有35名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在小枭一家。这个孩子在学习上不用费吹灰之力，然而在行为习惯上对自己极为松懈。犯错误时不是知错认错，立刻改正，而是满不在乎，寻找理由。
小枭一家境优越。这样的家长有很强教育意识，对学校和老师的某些做法有不同见解，对孩子的期望值很高。 所以对小枭，我想学习放在一边不用谈，家长肯定重视。我打算从了解孩子成长经历入手，聊天，参观他的小房间，看他的车模、杂志，最好能看看他平时的照片，看他画画。然后引入孩子的在校表现。从素质教育三维目标入手，知识能力、过程方法之外还有个情感态度来谈：做任何事如果没有正确的是非观念、没有认真负责的态度，是绝对不可能成功的。本次家访的目的是：
一、 听取家长对孩子不良行为的真实态度，评价。
二、 统一要求：做任何事都要有认真负责的态度，不能当成游戏。
小枭最喜欢的是电脑。沈宇非从小就非常可爱。我和他们全家人一起分享了他的成长录象和照片。孩子的父亲明确地点出了小枭的团队精神和自我约束力需要加强，磨练他的意志。当我提起小枭曾经流露“反正我交了钱，想干什么就干什么”的想法，他的父母立刻就表明了态度。谈到孩子的自由随意，不认真，整个家庭气氛立刻严峻起来。我当时几乎有些后悔提及这点，但这毕竟是我家访的目的之一。后来，我鼓励小枭说他能成为班级里最优秀的男生之一，就看他是不是认真严肃地对待任何事情。孩子的情绪立刻好转了，还专门为我表演他拿手的艺术特长，很投入，很精彩。父母笑了，孩子找到了自信，身为老师的我也感到非常自豪。
我想：老师尊重家长，给孩子成功的感觉，孩子高兴，家长也高兴。毕竟每个学生都是家庭的骄傲和希望。特别是对缺点和优点一样突出的孩子更需要如此。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
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家访小记：每个人的教育方式不一样有时候，繁忙的家庭琐事与日常的教学工作使得我懒得外出进行家访工作，常常以电话联系与家长交流。然而，看到学生并不优良的表现和难以改正的某种习惯，作为班主任，却在屡次电话联系失败后，不得不逼着我去家访。 今天下班后，我让班中的小吴同学留了下来，让他带着我去他家。一路上，在与孩子的交谈中了解到，他爸爸在工地上打工，这几天，由于一个工地竣工了，他爸爸又没有工作了，必须每天出去找活干，可惜找了好几天并未找到。妈妈在服装厂工作，很晚才回来的。当父母都忙着工作的时候，孩子只能一个人烧饭，照顾自己。 电瓶车开了很久，我们
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家访心得现代通讯工具发达了，再加上绝大多数家长在厂里上班，许多老师会选择电访和到厂门口家访，而传统的登门家访有淡出的趋势。但从有效性来说，本人还是希望登门家访，因为我认为有以下几点好处： 一来能够与家长面对面地进行交流。因为有些话在电话里不太好说，有些话在学校、办公室等地不能说。面对面的交流，能够看到表情，听到不同的语气，感受不同的氛围。虽说在厂门口也能与家长面对面交流，但我们说教育是三力合一，缺了学生怎么行！还有我们去厂里找家长，厂里一广播，车间里的人都知道，而有些家长怕同事问这问那，是不欢迎我们去的。 二来可
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幼儿园大班家访记录班级:大3 对象:佳妮 时间:九月份 电话:1396189**** 家访内容 原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸 爸妈 妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。 老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。 家长： （妈妈）老师，你好！我们最近比较
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深入孩子的家庭进行家访学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要的方面，我们也一直提倡家园合作。而家访是有效促进家园合作，连接学校和家庭这两方面的重要桥梁。作为一名新教师，同时又担当班主任的重任，还不太懂得如何与家长沟通，就要深入孩子的家庭进行家访，手足无措的我只能怀着忐忑的心开始了我的家访之路。 一年来，我与搭班老师坚持每月走访两名幼儿的家庭，确实让我感触颇深。教师通过家访可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等；了解一些家长对孩子的一些想法、打算和要求。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的
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期末集中家访之际话幼儿教师的家访又到了期末集中家访之际，作为教师，该如何利用好这一形式与家长进行有效的交流和沟通呢？我认为可以从以下方面进行考虑： 首先是要知道家访目的在于架设家园的桥梁，以利于沟通、了解，增进理解、合作，增强教育的实效性。因而，家访应重质的提高。家访前，老师应根据孩子在园表现和实情，设计此次家访的内容和要达到的目标。需要家长配合才能达到教育目的的， 教师 要事先拿出细致可行的方案，与家长共同协商，征询其意见，并诚邀其协同实施。 家访中，教师可以朋友身份出现在家长面前，友爱亲切，坦诚真挚，和气访谈。与家长促膝谈心，为其教
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新生家访工作记录：家访趣事25日中午，在园长室，我们四个小班的班主任领回了各自的新兵。薄薄一叠报名单，承载着三十个家庭的爱与希望。我和婉心明月逐一翻看报名单，想象着一个个陌生名字后的一张张可爱的脸，真想早点认识他们！于是我们两人下午就开始走访新生家庭了。 最先认识的是依晨，一个秀气的小女孩，怕猫怕狗爬蝴蝶怕蚂蚁，一家人都围着她转，奶奶更是一千个一万个舍不得、不放心，怕她吃不饱，怕她被蚊子咬我们两人详细介绍了幼儿在园的作息时间与活动安排，努力消除家长的担心。 白白胖胖的俊杰，是个很有个性的孩子。老师进门时，他正在玩玩具。爸爸和爷爷提
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幼儿园教师家访日记：家访面对面，让我们收获多多开学一周，我们就召开了走进家庭，走近学生集中家访月动员大会，贯彻会议精神，我们老师马上行动起来。通过对十几家家庭面对面的交流。我体会到家园共育的必要。 首先要让家长了解孩子，了解孩子自身特点是家长教育孩子的前提。家长只有全面、深入地了解孩子，才能选择正确的方法，对孩子进行有针对性的教育。我们发现有的家长从不参与教养活动，除了上班就是有些。所以我们鼓励家长利用文字来记录孩子的发展，还可以用照相机、收录机、摄像机等多种家电来记录孩子的成长历程、以获得立体的、动态的信息。 其次，准确、客观、真实地评价孩子的发展
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从家访中，看家庭教养方式的不同上门家访是幼儿园教师日常要做的一项工作，家访能让老师对孩子的兴趣、爱好，以及家庭里的对孩子的教养方式有进一步的了解。通过与家长进一步的沟通，让家长对班级里的日常活动的开展有一些了解，拉近老师与家长的距离。在最近的家访中，与家长的家长的交谈中，我看到了这样的不同： 场景一：奶奶说：宝宝每天回家都会自己换好小鞋子，并把小鞋子摆放好。家里经常给宝宝买图书，每天饭后，妈妈都会与宝宝一起看书，有的时候宝宝可以连续看一个小时。每天吃饭都是宝宝自己吃，虽然有些慢，但我们基本上不喂宝宝。每天晚上，8:00给宝宝洗澡，洗完
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爱的沟通——小班第一学期家访小结大家好，首先欢迎大家来参加小五班的家长会，从今天开始我们都是小五班的一份子了。我们今天之所以会聚在这里都是因为孩子，在未来的三年里，让我们一起陪着孩子快乐成长。 首先我来介绍一下班级情况，我们一共有三位老师，我是金老师，这位是俞老师，还有我们的保育员阿姨李老师，我和俞老师主要负责教育教学这块，李阿姨是保育。我们两个都已经带出过两届毕业班，有7年以上的教龄。如果没有什么意外变动，我们三个会一直带到孩子大班毕业。我们班一共有31个孩子，其中男孩子有17个，女孩子有14个。 关于家访，因为时间很紧，说实话我们一