更新时间:2014-07-21 08:40:48
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学习第二种语言因为儿子开口说话比较晚,为了培养孩子说话交流的能力,我常常用轩轩的故事,帮着儿子一问一答回顾一天的活动,而我家儿子也就真当成故事来听了。每天晚上睡前的最后一个故事便是轩轩的故事。因为故事的主人公是他自己,故事说的是他自己的事情,于是他常常听的特别认真,圆溜溜的大眼睛看着我一眨也不眨。而我则在帮助孩子回顾一天生活的过程中,表扬儿子做的好的地方,比如有礼貌,爱劳动,同时也给孩子讲做的不好的地方,比如不能乱发脾气等,并提出希望。 如果说以上是原创版轩轩的故事,那么还有一种山寨版轩轩的故事也是儿子的最爱。 家里有
你想过在太空里漫步是什么情景吗?你想在漆黑的太空里感受一下慧星从身边一擦而过的惊喜吗?你想在飘移中路过蓝色的海王星并经历它那彻骨的寒冷吗?你想漫步在月球上翻飞倒立吗?你想在浩瀚的太空里回望那螺旋状的银河吗?从远不可测的太空里俯望我们的星球,它会是什么样子?我,你,他__我们所属的星座,它们会在神秘的太空里哪个位置呢?什么是轨迹?什么是旋转?什么是自转?什么是吸引力? 真的没有想到这本神奇的魔法书给甜鑫带来了如此多的快乐与渴望知道。 当我们用手指轻轻在那凸凹不平的字儿与图片上滑过时,真实的像是已经在触摸太空
1 、刚出生的那段日志,我抱着儿子就是紧张 + 小心小心再小心,总担心小家伙会在我怀里不舒服,抱着儿子我们俩四目相对时的幸福,让我享受永远。 2 、教儿子刚开始学爬时,在我们大人的床上只要让儿子爬,小家伙却是往后爬不往前,如果推着他往前就哭,这时我就很心疼地说:儿子不学爬啦,直接学走吧! 3 、儿子出牙时喜欢咬软的东东,有时我就用自己的手掌肉多的部位,让儿子练牙,小家伙毫不客气,上来就用力的咬一口;还好不是太疼; 4 、记得儿子刚会说话时叫的是 爸爸 ,那种感动和父子情深的感觉至今都会时常萦绕在我的静思
书是人类进步的阶梯,我们认为多阅读课外书可以汲取课外知识,丰富孩子对外界的认知,拓展孩子的视野,开阔他们的胸襟,所以在家中专门为孩子留了一间小房间当她的书房。里面准备了为她量身定做的书桌和小椅子,小书柜,还有她自己挑选的卡通小台灯。一张全家福放在小书桌上,几个小玩具放在小书柜旁,家庭特有的温暖气息就会悄悄溢出,这样,就为孩子提供了一个安静,舒适可阅读的环境,孩子也就能在属于自己的阅读小天地中自由的享受阅读的快乐。 小书柜的第一层为孩子准备了一些现阶段适合孩子阅读的故事书,动物故事书,漫画,寓言,注音版的中
每个正常的婴儿都有惊人的学习能力。实际上,还在母腹时,他就是一个小小的窃听者,并能用胎动的次数和特点对周围事物发表意见了。出生后,他就会日益主动地探索周围的世界。丰富而适宜的环境刺激,是他那远未成熟、正在急速发育的大脑最重的营养素。因此,年轻的父母们,应当给宝宝营造一个美妙的小乐园一个丰富感知的训练环境。 视觉训练: 1、注视活动:可用硬纸片自制黑白两色的卡片,约为一块方瓷砖大,内容可有靶心图、棋盘图等对称性的图谱,可以是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等汉字或放大的父母彩照,也可以把拆开的《婴儿画报》等放在
有好多次在读《孟母三迁》的故事,有好多次在跟学生讲《孟母三迁》的故事,有好多次在和家长同志们说《孟母三迁》的故事,直到很多事情真的发生在自己的身上的时候,才能真正体会孟母的智慧与伟大。 带着孩子上班已经2年多了,第一次真正感受到环境、周围的朋友对一个孩子的早期成长影响有多大。 两年前,孩子小,每一次开会没有人帮助看孩子,就随意的把他交给比他大一些的大哥哥们,应该从那个时候起,孩子开始接触网络,刚开始的时候是看别人玩,后来就学着自己摸索,再到后面上瘾,早上起来就想把电脑摸一摸,网上放学第一件事就是守在电脑前
在家庭中创设宽松、和谐的早期阅读的精神环境和满足幼儿早期阅读实践的物质环境,才能更有效地促进幼儿的早期阅读能力的发展,我们的故事教学研究才能得以突破性的进展。那么该如何改变家长们的观念,并能提高他们的家庭早期阅读指导能力呢? 1、改变家长的早期阅读观念,宣传先行。 (1)班级通过家长园地栏目、发放早期阅读知识宣传单等形式让家长明确教育目标,端正教育观念,了解正确的阅读指导方法,并定期向家长推荐故事阅读书目。教师、家长加强联系以获得幼儿阅读的进展情况,有的放矢地进行指导。 (2)幼儿园还要利用节日的机会,进
家有小女初长成,转眼间小女已是四岁有余,也到了培养她言语组织、看图说话的关键时候了。相信这个时候的一点小努力,对于她而言是多么地重要。小女幼儿园里,不失时机地开展了蓝色阅读系列活动,回来小女就嚷着要阅读,虽然知道她并不明白阅读具体是为何意,我倒也是很想乘着这股东风,顺势开展小女的阅读能力培养。小女的年龄,绘本的阅读再合适不过,那就从《一只很饿很饿的小猪》开始吧。 故事里的小汤姆又不肯吃饭了,他想通过饭前自己讲个故事给妈妈听,以尽可能地拖延吃饭的时间。这个小家伙可真会想像,他想到了自己手里拿着的玩具小猪,这
说实话读幼儿园时,女儿还不太喜欢一个人看书,总是要缠着妈妈跟她边讲边看;自从上了一年级,由于学习了拼音,并认识了许多字,我发现她越来越喜欢看书,而且能独立一人读童话了。每天能坚持看半个小时以上的课外书,而且始终保持着读书的热情。这其中离不开语文老师屠老师的正确引导和鼓励,以及老师在班级孩子中间采取的相应措施。一开始孩子的阅读很随机,但是自从有了每周课外阅读反馈表后,她已经养成了良好的阅读习惯,饭后先能阅读半小时,然后在睡觉前继续阅读一段时间,并能主动说出故事大概情节。 在家里,我们都有自己的书橱,在她的书