更新时间:2014-07-21 08:50:39
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在孩子很小的时候,我们就教育他要尊敬长辈,看见长辈一定要问好,孩子在这方面做得很好,不论让他称呼谁都肯叫的,很有礼貌。孩子从小就伶牙俐齿,很讨人喜欢,因为我们平时都要上班,孩子一直由他外婆带着,所以跟外婆的感情特别好,晚上睡觉也黏着,老人也非常宠他,事事都顺着他,慢慢的,孩子就指使他外婆拿这个拿那个,帮他刷牙,帮他穿衣服,喂他吃饭,我们发现后,立即制止了他这种行为,告诉他外婆要给我们烧饭煮菜做家务,已经很累了,我们要自己的事情自己做,不可以老是要外婆帮着做。平时在家里,我们教育他要懂得礼让和分享,尊敬爷爷奶奶爸爸妈妈,懂得感恩,切了水果要先分给大家吃,不可以一个人吃完,吃饭的时候不能把喜欢吃的都放自己面前,不喜欢的都推到对面去,这样会养成孩子以自我为中心,唯我独尊的性格,进我们房间要先敲门,得到允许后才能进来,大人在谈话的时候不能随便插嘴和捣乱。早上出门要说再见,晚上下班回来他会到门口来迎接,他外婆接送去幼儿园时,我们告诉他路上要自己走,不能抱,因为外婆年纪大了,身体也不好,抱他会很累的,孩子平时比较听话,我们怎么说了他就基本会照做的,平时给他看一些这方面的儿童读物,还给他讲一些经典小故事,如乌鸦反哺,孔融让梨等,说明尊老敬老是我们的传统美德。他奶奶住院的时候,我们经常带他去探望,他会帮他奶奶揉揉被针头扎得青紫的手,喂奶奶吃东西,病中的奶奶就会很欣慰的笑,夸他懂事。他外公住在乡下,平时我们教他打电话给外公问个好,告诉他外公和外婆一样好,都要尊重。如果孩子有时候做得不对,我们也不会大声呵斥,只是婉转的告诉他哪里做得不好,下次要改正,他总会很听话的点点头。
琅琅书声,朗朗乾坤;花的事业,根的工程;亲近母语,书香中国。 用阅读,温暖孩子的心灵,也温暖我们自己。读吧,让我们一起回家 打开邱凤莲老师的《大声读给孩子听》的扉页,我看到了上面这几行字。第一行字,让我如此近距离的接触到母语这个词语,了解母语的含义:母语是什么?是妈妈说的话,是奶奶唱的童谣;是乡音土语;是我们民族的共同语;是用母语传达的,人类本源的文化。第二行字,则是说明了亲近母语的最好方式阅读。通过阅读,把母语文化中最好的经典带给孩子们,让孩子们在诵经读典、阅读名著的过程中,在母语温暖的环抱中快乐成长,
每天晚上的听故事是儿子最喜欢的事情,也是他最安静、最可爱的时候。听完故事,他会发出一连串的问题,让我有时都不知不觉地闯入了他的童话世界里。儿子爱看书,爱听故事,爱说爱讲,对文字符号兴趣也很浓。 记得儿子几个月时,我就在家的门上贴满了自己画的各种图片,还写上对应的汉字,边走边念给他听;有时,我也会把他背在背篓里,和他一起看《婴儿画报》(因为他一拿到书就把书撕了)。到他会坐的时候,我就让他每天晚上和我一起坐着听故事、看图。通常我会买图很大、字很少的书给他看,而且多启发、引导他来说、我来听。儿子两岁左右时,语言
我小孩今年7岁。读一年级,最近他老师给我打电话说他上课时经常走神,天天提醒他都没用,老师也很头痛.我跟他沟通过很多次,也没什么效果.不知道该怎么办? 在线的有哪位专家能给我提点建议么?谢谢啦 去 育儿问答 区提问,有专家给你解答
今天,为儿子安装了金山画王,他在家里玩得不亦乐乎。我怕他这样玩会影响视力,于是跟他说:听听,你玩好了,让妈妈玩一会儿。儿子很民主的,一会儿之后,就让我玩电脑。可我刚坐上椅子,屁股还没有坐热,他就想出法子要我跟他玩捉迷藏,我当然不干,我跟他撒娇道:我才刚刚开始呢,我不要玩捉迷藏。可他却在门后面不停地大声叫着:妈妈,过来找我呀!可我,我全当没听见。 寂静,一会儿,儿子走过来。他告诉我:你的皮鞋我踢下去了。什么?我拿着他的肩膀,一把把他拖了过来。他怯怯地说:你不跟我玩。我大吼:就是不跟你玩,也不能把妈妈的皮鞋踢
在幼儿园开展亲子绘本阅读活动后,感受着孩子的变化,家长的变化感动于孩子们与家长间一个个甜蜜的绘本阅读故事,这不单单是一种特别的家庭教育研究,更是一份孩子童年最美的记忆 题记 与儿子的绘本阅读感受 金时宇家长 此次通过幼儿园组织的绘本阅读活动,有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因,下班比较晚,每一次回到家里与孩子共同面对绘本时,已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲,孩子已经有了明晰的认知,而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下,根据绘本的直观印象一页一页的向后推进
绘画是孩子表现创造力最重要的活动之一。绘画是一种对自然的模仿,是一种视觉艺术,是一种与色彩相结合的新形式的创造。 随着孩子年龄的增长,绘画也呈现出不同的阶段特点,反映出孩子创造力的发展情况。 1.5岁到4岁的幼儿绘画属于涂鸦期,它又分为三个阶段。第一阶段是1.5岁幼儿的无意识的涂鸦期。幼儿只会在纸上画不规则的线条,这是一种较少受到视觉控制的纯肌肉运动。第二阶段是2岁幼儿的控制涂鸦期。幼儿正在逐步学习控制手的动作及开始注意手眼协调,反映在绘画上表现为幼儿会画有一定规则的线条和圆形物。第三阶段为命题涂鸦期。幼
亲子阅读,又称亲子共读,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读能培养孩子的学习兴趣,还能培养口语表达能力,拓展思维等。更重要的是,给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会,这也是早期阅读活动家园共育的重要内容。亲子阅读既然有能发挥这么重要的作用,那如何有效指导家长进行亲子阅读呢? 首先,教师要加强学习,树立早期阅读教育理念,丰富早期阅读知识,提高早期阅读的教育教学能力。只有教育理念正确、教育经验丰富的教师,才能更有效的指导家长开展亲子阅读活动,这是指导家长亲子阅读的
我们常常在谈论阅读,阅读的氛围可谓是激励着大家不断地学习着,确实,教师需要提高自身的阅读能力才能教育幼儿如何去阅读,同时更要帮助家长,给他们出出主意,让他们进一步培养幼儿的阅读习惯,家园合作,共促幼儿的成长。 以下是我班的李天熠爸爸写的一篇他与他的孩子是怎样阅读的文章(自己的感受),和大家一起分享一下。 (在宁静祥和的家庭中,把孩子抱在腿上,给他念安徒生的童话,一起享受读书带来的快乐和幸福) 俗话说:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。书本的神奇魅力带给我太多的惊喜,在购书与阅读时,我感到了无比的快乐,在与儿
中三班:沈昱城妈妈 2009-12-12 有句古语说得好:百善孝为先。意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。孝道文化在中国已有三千多年的历史,源远流长。鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。二十四孝的故事,传承了几千年,使孝道文化在中华儿女的血脉里滚滚流淌。在古代,人们如此重视孝道,现在,我们更不容忽视孝这一传统美德。 孺家经典《礼记》中说:立爱自亲始。就是说,培养仁爱之心要从孝敬长辈开始。孝敬父母长辈,并不一定要锦衣玉食,美宅华屋,重要的是在日常生活中,每个人对父母长辈多一点爱心和孝