幼儿亲子教育

国著名作家曹文轩曾说过：一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。对孩子来说，绘本正是他们童年时期不可缺少的好书。绘本早期阅读是宝宝认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。从昊昊3个月开始，我和爸爸就有意识的给孩子渗透绘本阅读。现在昊昊上了大班，在绘本的陪伴下，正慢慢成长，一路欢乐，一路惊喜，感受着孩子慢慢长大的神奇。我就和您聊聊我们绘本阅读的那

今天是#世界读书日# ，和大家享一下最近妹妹正在读的2本绘本吧。 《把妈妈的话装进耳朵里》 不知道用相爱相杀一词来形容某个阶段或者某个场景来形容亲子关系是否过火，特别是各种叛逆磨合期。选择性听力障碍肯定是有的，说太多怕强化，闭上嘴巴内心又特别崩溃。通过故事的讲述让孩子明白了倾听，交流和回应的重要。这也是人与人之间交流最基本的尊重。 一点也不强硬的让孩子接受不再把大人的话当成耳旁风，告别磨蹭拖拉，听到一遍就立马

年前去图书馆给孩子借书，有幸走到了三楼的借阅室，发现了这本《阅读力》。随手翻翻，很赞同里面的阅读思想，觉得肯定能给我带来更多关于儿童阅读方面的指导，于是如获珍宝般借阅了此书。事实证明，我的选择是正确的。 给孩子挑选绘本前，了解一下文章的创作背景。这个是我一直忽略掉的，从孩子一岁开始，我就给他挑选绘本。现在每周在图书馆借阅绘本，我会去找寻一些画面鲜艳、有一定教育意义、纸张崭新的部分书籍给他看，却从来没有

转瞬间一学期即将过去，故事爸妈进课堂活动也接近了尾声，看着在领奖台上侃侃而谈的王嘉宁爸爸，我想起了刚开学时的场景： 作为幼儿园亲子阅读活动的实验班，为了能够更好的开展活动，在开学初我召集班级的家长委员会成员，集中商讨了活动的方案，并在接下来的亲子阅读动员会上，鼓励家长报名参加自己感兴趣的活动。活动报名结束后，我看到王嘉宁的爸爸和妈妈面对着报名表犹豫不决。我了解后得知，王嘉宁的妈妈报名参加了故事妈妈，王

作为幼儿教师的我们，经常会在家长群里为大家推荐幼儿读本，虽然这些读本表面上看上去只是一本书而已，但是对于我们而言，却深感责任重大，因为一本书可能会对某个孩子或者更多的孩子产生一定的影响，因此，在推荐幼儿读本的时候，我们也总是慎之又慎。但是我们精心推荐的读本，在家庭亲子阅读的过程中往往很难取得理想的效果，因此，我开始意识到授人以鱼，不如授人以渔。 当前，家庭亲子阅读往往被很多家长当成了一种任务，每天到了

8陈林 ] 摘要：阅读能力是每个人必须具备的一项重要能力，亲子阅读也成为了不少家庭每天生活中不可缺少的内容。本文主要分析了如何将亲子阅读巧变快乐大本营这一问题，分析了在亲子阅读过程中的存在的普遍问题及指导策略。 关键词：亲子阅读；快乐大本营；问题，策略 一、在亲子阅读过程中的存在的普遍问题 (一)家庭指导方式方法欠缺 不少家长尚没有掌握正确的开展亲子阅读方法，他们认为亲子阅读只是让孩子多一样可以自己玩的玩具。首先

房朝侠 ]对于小学生来说，海量阅读适合他们年龄、心理特点的书籍至关重要。对于孩子来说，陪伴是最好的礼物。孩子的爱心、理解、相互帮助等方面的情感教育，即情商培养非常重要，亲子共读对于培养孩子情商非常重要。许多家长对亲子共读不够重视，方法不力。教师引领家长积极主动地亲子共读、阅读适合孩子们年龄、心理特点的书籍非常必要。提高全民族素质，国民养成良好的阅读习惯并掌握阅读的方法非常重要。1、家长们什么时间亲子共读

我说每个孩子都有阅读的天性，你赞成吗？小宝宝拿个玩具在手里，一摇会响，他们就会笑，觉得好玩，这是玩的天性。阅读，是一种重要的信息获取方式，孩子同样也具有阅读的天性。作为父母，如果在孩子拿着书本当玩具的那一刻起，就耐心地去呵护和培养孩子读书的天性，那我想再不爱阅读的孩子也会爱上阅读。 要开发和培养孩子的阅读天性，让孩子真正把阅读作为生命的一部分，做父母的责无旁贷，因为父母是孩子的第一任老师。 就拿我自己的

摘 要：阅读是孩子的天性之一，培养孩子阅读的天性要从亲子共读、师生共读开始。文章结合作者的学习和实践，从亲子共读从小呵护培养孩子的阅读天性、师生共读让阅读天性内化为孩子的品质和能力等方面进行阐述，希望对同行有所启发。 关键词：天性；阅读；亲子共读；师生共读； 最近从网上看到一篇关于孩子天性的文章，说如今的太多父母舍不得让孩子吃苦，说要给孩子快乐和自由，释放孩子的天性。其实天性有着丰富的内涵，按照心理学上

【摘要】硏究表明：3-8岁期间是人的主要阅读能力形成的阶段，作为一名幼教工作者，要培养幼儿养成良好的阅读习惯，提高幼儿的听说能力，使其创造性地运用语言。为了发展幼儿语言表达能

《北极星》这本绘本与北辰小学有着很大的渊源，北辰小学的校名北辰就是指北极星，有着引领我们到达目标的意义。在此之前，我校举行了阅读点亮智慧，北极星指引方向的教师读书交流活动，老师们在交流中畅谈了读书感受，阐述了自己对于人生目标、教育教学的理解，阅读绘本《北极星》已经是北辰小学的一种文化传承。我校针对新入学的一年级小朋友，展开了亲子共读的活动，让家长带领着孩子们去感受北极星的奥妙。 亲子共读 苏霍姆林斯基指

读了日本图画书之父松居直先生的《幸福的种子》，明白了在孩子低龄段的时期，作为父母和老师应该给予孩子最好的东西是什么，那就是和孩子一起共读图画书。其实现代社会中，大人的阅读也多由书本转变为手机阅读，虽然内容也会是一样的，但是我却觉得隔着屏幕的汉字是没有温度的。而对于孩子来说，更应该从小让他们浸润在书香中，用小手触摸纸张的厚度，用眼睛寻找图画与汉字之间的秘密，那才是正确的熏染。作为父母，能够有意识的让孩

随着女儿一天天的长大，她读书的情趣也越来越浓了。我也会尽可能的抽出更多的时间来陪她共读书。星期天的下午我们基本上都去新华书店，当然大多数都是去看书，偶而买一些带回来。走进书店，她和其他小朋友不一样是，每次都是冲到她喜爱看的书架前拿起以前未读过的书津津有味的看起来。由于公共场所，每当碰到不认识或不懂的词语她都要和我咬耳朵，有时候被她问的尴尬起来，只好告诉她回家查词典，她居然瞪着大眼睛对我说书店有词典，

宝妈已经很不错了 ，小朋友的阅读习惯不是一天两天就能形成的，父母要坚持亲子共读，孩子才能慢慢养成习惯。我女儿现在2岁多，每晚睡前故事一堆的书，说实话，我是讲的嗓子冒烟。很多讲了很多遍，自己都会背了。女儿也会背了，但还是要讲。 以下是我个人的观点，仅供参考 1、创建一个共读模式：每天固定在什么时间开始读数看书，即使孩子当时在玩，不愿意看书，没关系，你自己看自己的，自己读自己的。尽量用夸张的，吸引人的声调和语气

我觉的孩子发现妈妈犯错了以后，作为妈妈要勇于承认错误并且改正。给孩子做一个榜样。我觉得这样做是比较好的。不要依着自己是个家长，明明给知道自己是错了，在孩子面前不承认错误，这样无形当中就传递给孩子错了可以不认，以后我要是错了也可以不人承认。孩子自然而然的就会有这种想法。妈妈是孩子的一面镜子，作为妈妈可不要知错不改呦。 一次我给孩子看做时，把加法题不知道怎的算成了减法。小小的儿子发现了，说妈妈你说错了我再