特色家长会让沟通零距离

伫立办公室窗口，窗外斑驳的秋日。定格的小河。沧桑的木桥。错落有致的苇。空气中一丝乍寒还暖的气息。 家长会圆满落下帷幕，但是家校之间的交流却刚刚开始。 家长会上的互动是可喜的，请六位家长分享育儿心得，都侃侃而谈，使我也学到不少。会后，更有家长围绕着我聊到12点才意犹未尽地离去，可见家长们也很重视跟老师之间的沟通。 孩子是家长的一面镜子，这次家长会更让我对这句话有了深刻的了解成绩优秀的孩子，家长侃侃而谈，育儿经验丰富，可见平时家庭教育的重视；成绩后进的孩子，家长甚至没有来参加家长会。还有的家长，在我提醒了手机

9月11日下午三点三十分，我班召开了新学期的第一次家长会，会上向家长们讲解了我班本学期的各项教育教学计划，受到了 家长 们的欢迎和认同。同时，，我们也向家长们提出了如下配合事宜： 1、暗示接送孩子，没有特殊情况坚持将幼儿送园，使孩子养成良好的的精神习惯。 2、安全教育。孩子来园前，家长要将孩子身上的坚硬装饰物取下，以免发生危险，并要求家长及时向老师说明幼儿的身体状况。 3、文明礼仪。请家长为孩子树立起讲文明，懂礼貌的风范，用潜移默化的方式引导孩子从小讲礼貌，讲文明 。 即监督家长不在院内外乱丢烟头、果皮、

作为老师的我，召开家长会已经是习以为常的事情了。 家长 会，无非就是说说孩子的近期在校情况，让家长知道孩子的在校表现，以便日后能让孩子更好的发展。 那一次家长会，我照旧按常规方法召开了家长会，让家长看了孩子在校的作业，分析了他们的作业、纪律、考试等情况。最后一项是：让班里学习好的孩子家长介绍教子经验，让家长互相学习，可以取长补短，使孩子的家庭教育得到更好的发展，发挥家校合作的作用。看着家长们介绍着自己的家教经验，我仔细听着、分析着，我为家长能为孩子的学习这样付出而自豪，家长既要工作，晚上还要教育孩子，家长

记我班的一次家长会 每隔一段时间，我会给孩子们布置一个小小的作业让孩子们回家完成，这样家长们会更多更好的了解孩子们在幼儿园里做了什么，学了什么，可是几次下来，我发现孩子们的作业几乎都完不成，有时一份作业要强调一周或更长时间，有些家长还到幼儿园里跟我说：我又不会做，所以也就没让孩子做。针对这一情况，我利用家长接园时间开了一次家长会。 家长会上，我让孩子们跟家长坐在一起一同倾听，让孩子们也知道自己该怎么对待自己的作业。会议中，许多家长都反映：回家问孩子有作业吗，孩子说没有，家长也就不管了。原来是我们的孩子没有

幼儿园期末家会总结 何家幼儿园托班 薛丽霞 家长会流程：1、家长填签到表。2、会议内容：（1）宝宝成果展示。（虽然在元旦时，已经每个宝宝都展示了自己的才艺，这次再让大家展示后，会发奖章以资表扬。） （2）让家长代表发言。（俗话说，旁观者清。虽然一学期已经过去，我们老师已经尽我们最大的权利，在保证宝宝安全的前提下，也教了宝宝们一些知识和好习惯。但是，也一定有不足的地方，请家长代表，讲话，可以尽量的说一些建议，做到家园共育的最好效果。） （3）教育教学工作情况与总结。（把宝宝在学校的学习情况和老师的教学计划给

担任班主任工作已有10多年了，自己觉得对于家长工作还是比较能胜任的，每次接手新的班级，在新生家访中与家长们的交流中，看到家长们焦急的眼神，觉得自己的担子很重，家长们把孩子交给我们，也把一半的希望托付给了我们。每天接送孩子时，家长们总会问长问短，这时以一颗真诚的心去对待每一位家长，是最好的。 记得有一位叫娜娜的小朋友，因为是单亲家庭的孩子，所以一直有妈妈带着，妈妈是做理发的，一个人开着理发店，还要带着这个小女孩，忙里忙外都是一个人，很多时候妈妈都顾不上接孩子，差不多每天都是她最后一个来园，娜娜看着别的小朋友

山东淄博高青实验幼儿园：孙江丽 家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。一所幼儿园办得好不好光靠幼儿园自己宣传是远远不够的，家长的带动及宣传也很关键，那么如何做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展。结合自己的工作经验谈一点自己的感受和体会 一、动之义情，和家长建立良好的朋友关系 幼儿园的教育需要家长的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育，必须取得家长的信任和家长建立良好的朋友关系。 首先，在孩子入园时

启蒙之光-天津市河西区幼光幼儿园 我的孩子今年即将进入小学校园，回忆几年的幼儿园生活，作为家长有一些感慨。孩子长大了、懂事了这是其必然的发展，但是真正的启蒙却是打开孩子的心灵之窗，步入人生的探索之路。 对于这所民办的幼儿园，我只想通过孩子开心的成长，谈谈个人的感想和体会。 我的孩子老师和其他的小朋友都亲切的叫他小树，在学《中华字经》前的读书只是看书中的图片配以大人的讲解为主，对字的认识和词汇理解基本上没有概念；学习《中华字经》以后不仅被教材中朗朗上口的内容所吸引，而且识字的数量增加了许多，即使较难的字也会

每天早晨孩子来园时，我总发现小班有很多孩子还是哭哭啼啼的，即使教师跑出去把孩子抱进来，他们还是不能马上平稳自己的情绪。 应该说，这些孩子进入幼儿园已经有一段时间了，也应该适应幼儿园的生活了，但为什么在早上来园时，还是会这样闹情绪呢？我想，这其中固然有一些特殊的因素，这与家长的不肯放手有着很大的关系。 很多家长都认为，孩子还小，还需要很多的照顾，所以孩子进班了仍然不放心地目送孩子进班，迟迟不肯离去；有的家长不舍得孩子多走几步，一定要老师抱在手里才放心；有的则已经说了再见了，可还偷偷地在一旁张望等等。也许，家