首页 > 家园共育 > 幼儿园家长工作总结
沟通,从心开始——教师与家长沟通方面的几点做法

沟通,从心开始——教师与家长沟通方面的几点做法

更新时间:2018-08-31 15:24:41

《沟通,从心开始——教师与家长沟通方面的几点做法》可能是您在寻找幼儿园家长工作总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

江苏太仓科教新城南郊小学   曹永芳,家长是家庭教育的主角,教师是学校教育的主角,因此教师与家长的沟通成为教育的一个重要环节,就像每个教师都希望自己的学生很优秀一样,每个做家长的也都希望自己的孩子出色,那教师与家长怎样才能做到双管齐下,共同培养出优秀的栋梁之才?下面我就谈谈在与家长沟通方面的几点做法:
   一、尊重是教师与家长和谐沟通的前提。在教师与家长的关系中,教师虽然起主导作用,但家长与教师在人格上是完全平等的,不存在尊卑高低之别。因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是尊重所谓“差生”和“不听话”学生的家长的人格。教师不要动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。
  二、细心观察,有效沟通。要与家长有效地进行沟通,那必须和家长谈话的内容准确、清楚,家长可能最关心的还是孩子在学校的表现,所以在平时我们要细心观察每一个孩子的表现,当孩子有问题时,我们才能更好地把事情准确向家长反馈。但是教师不可能无时无刻都跟在每一个孩子身边,所以对于自己不清楚的事情,也要通过多方面去了解,这样才能在与家长交流时,有的放矢。
三、耐心倾听, 收获更多。  多数班主任约见家长时,说的多听得少,只顾自己痛快,啪啪一通数落,情绪发泄完了,自己也累了,家长的耳朵也塞满了,家长们回去便拿孩子撒气。我们不妨换个方式做个听众,如何呢?有一次班里的一个各方面表现出色的孩子小伟,原本是班里的领队,但是接下来学校里有一个活动,踏步比赛,但是小伟的踏步姿势、步伐都不是特别好,于是我在告诉了小伟原因之后,换了另一位踏得比较好的女生。晚上收到了小伟妈妈的短信:“今天小伟回家后很不开心,他告诉我老师不让他带队了,觉得老师肯定是不喜欢他了。他是个自尊心很强的孩子,我告诉他只要学习好,老师一样会喜欢你的。麻烦老师明天也开导一下他。”从小伟妈妈那里我对小伟也有了更多的了解,知道自己的决定深深伤害了孩子的自尊心,虽然我已经向孩子解释了换掉他的原因,可能说的话孩子当时还是没有理解的,所以造成了孩子以为老师不喜欢他的误会。于是我诚恳地给家长回了个短信:“这件事可能我在处理上也有欠妥当的时候,让小伟不要不开心了,老师还是很喜欢他的,只是考虑到这次学校的踏步比赛才有这样的决定的,我想小伟也是希望我们的班级在这次比赛中做得更好吧!”通过耐心地倾听,对孩子有了更深地认识,也让自己不断反思、不断改进处理事情的方法。
四、诚心对待每一个家长。在与家长沟通时,也会发生矛盾和冲突,有时候可能会埋怨家长不理解老师,其实理解是相互的,要家长理解老师,老师首先要做到理解家长,多站在家长的角度思考问题,毕竟我们的另一个身份也是家长,设想自己的孩子遇到这种问题,我们也希望老师的态度是诚恳的,这样便于我们更好地接受,便于我们更好地沟通。但是在与家长沟通时,势必会遇到一些家长的指责,这时候,我们更要克制自己的怨气,用诚恳的态度与家长交流,用微笑和热情拉近与家长的距离,让家长知道我们真的是为他的孩子好,而不是“找茬”,让他的孩子出丑。奕涵是我们班调皮捣蛋的小男孩之一,有一次早读课上,老是说话,领读的小朋友由于刚进入一年级,在方法上使用不当,拿黑板擦他的脸,对这件事,我当时并不知情。放学时,孩子们都回家了,奕涵的爸爸来接他,他一看见爸爸就哭了起来,说班干部是怎么欺负他的,当时,他爸爸就打来了电话,语气比较愤怒,对于这种情况,我尽量安抚家长的情绪,告诉家长我会了解清这件事情的经过,如果确有此事,我一定会让班干部向他道歉的。和他爸爸交流完之后,我立刻打电话向那两个班干部了解情况,证实确有此事。第二天,我及时找两个班干部谈话,教育他们不应这样做,并让两个孩子向他倒了歉。这件事业得到了圆满的解决。
教师与家长的沟通无处不在,我们要把老师对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长,让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子,老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生,那么我们的工作一定能够得到家长的理解、支持和配合。以诚待人,以心换心,这样才可以架起心与心之间的桥梁。
相关阅读
推荐
  • 家长会回来记录分享

    转眼间女儿已进入东小四年了,但这次却是第二次参加家长会,从一开始老师对女儿的评价:胆小,不敢举手发言;现在老师评价活泼了,自信了。看到老师对女儿的肯定,我由衷地为她的进步感到高兴,同时也感谢四年来每位老师对她的信任,给予她的帮助。呵呵,虽然她还存在着很多的不足的地方。 今天参加了家长会,想想当小学老师真不容易,全班61人,就如班主任老师说的,兼任两个班级的数学老师,平均每天分到孩子的时间仅仅为2分钟,补习一个孩子落下的作业就等于没有时间去顾及到另外的学生,由此可想,家长配合老师的教学何其重要。 家长会上,

  • 小班家长会反思

    开家长会,是为了增进家长与教师之间的联系,了解幼儿在家,在园的情况。大家都知道,教育幼儿不是幼儿园单方面的问题,家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师幼儿园去管,这种想法是不正确的,恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的,俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长幼儿的第一任教师,家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿。所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合,才会共同努力,共同进步,为了同一个目标共同奋进。为了让家长更加了解幼儿在园得情况,我们在4月20日晚上6点30在我们小一班教室召开家长会

  • 大班第一学期家长会内容

    本次家长会的议程:1.介绍本班基本情况及工作任务;2.本学期的班级安排;3.提出几件需要您配合的事情;4.谈谈幼小衔接工作;5.看录象。 一、介绍班级基本情况及工作任务 现在的大二班是由41名幼儿组成的集体(女生21人,男生20人)。通过幼儿园两学年的学习生活,多方面的努力使得全班幼儿各方面的能力都有所提高。主要表现在:1.能很好地适应幼儿园集体生活,乐意参加集体和自发性的活动;2.有较好的生活卫生习惯和自我服务能力;3.社会交往的态度和交往能力有一定程度的提高,会按自己的兴趣独立地选择玩伴和活动内容;

  • 交流沟通,其乐融融——记大班家长会

    昨天晚上,阳光园里热闹非凡,在进行的是我们的家长会。随着时钟的指向,家长们的到来,我们大一班的家长回开始啦。本次家长会主要是分几块内容进行,首先表扬了2年以来一直关心、支持我们工作的家长,希望大家一如既往地关心、支持我们的各项工作。然后向家长朋友们介绍了本学期的班级情况,分析了班级中所存在的问题。接着家长们一起了解了大班幼儿的年龄特点,通过生动的例子来向家长呈现孩子的一些行为及表现等。第二大块内容是我们现阶段的工作,从三个小点展开,然后介绍了班级特色----英语教学的具体实施情况等。第三大块内容是本学期中

  • 我心目中的家长开放日

    有人说,个性决定一切,喜好决定风格。个性中的自己很执着,一旦要做的事情,必定要做到自己满意、顺眼为止。执着的追求着自己给自己的要求。对于班级的理念,我并没有深思熟虑后的感慨,或是头头是道的伟论。唯一有的是自己喜欢集体行动的感觉。个人而言,喜欢大家一起协商、一起统一、然后一起付诸实践的集体感。那是一种让充满干劲的感觉,温暖、柔软,如冬日的阳光,让人恋恋不舍,念念不忘。所以,与其说学校、班级,不如说是四合院,班级就是四合院中一个一个小家庭,孩子、家长、老师便是家人。 有一首歌,淡淡的旋律配上歌词后,让人激昂不

  • 幼儿园老师家长会有感

    每学期开学之初为了更好地开展一学期的工作,都会召开家长会。今年是我带这个班三年中的最后一次家长会,在准备时我就感觉自己心潮起伏,三年的时光很长,但是在我看来又是很短,孩子们入园时的点点滴滴仿佛就是昨天,他们在我的眼中一点点地长大,一点点的进步都在告诉我他们的变化。想到这是最后一次证实的和他们在一起交流,我自己都觉得酸酸的。 在家长会上我总结了上学期的工作,特别感谢了家长们对我们工作的支持,班里的年轻老师是一名新老师带大班的,工作难度可想而知,很多照顾不到或者工作不到位的时候,家长们都用包容的态度很善意的处

  • 小班组家长会流程

    在一片积极地讨论中,小班组的家长会落下了圆满的帷幕。会前我做着精心地准备,希望每个环节都能紧紧地扣在一起,使家长觉得不会枯燥乏味,更多地了解自己的孩子,会上大家一起讨论交流,会后认真回忆一下。这次家长会的流程是这样的: 一、杨园长讲话 1.幼儿园整体介绍。 2.幼儿园园景目标。 3.家园合作共育方面。 4.友情、温馨提示。(甲型H1N1流感) 5.有序停放车辆。 6.离园安全工作。 7.早上来园到晨检处,走门厅。 8.礼貌教育。 二、本班各种事项 首先让家长观看教师制作的幻灯片(幼儿一日生活照片),其次是

  • 将心比心,以心换心——探索班级家长工作新途径

    担任班主任工作已有10多年了,自己觉得对于家长工作还是比较能胜任的,每次接手新的班级,在新生家访中与家长们的交流中,看到家长们焦急的眼神,觉得自己的担子很重,家长们把孩子交给我们,也把一半的希望托付给了我们。每天接送孩子时,家长们总会问长问短,这时以一颗真诚的心去对待每一位家长,是最好的。 记得有一位叫娜娜的小朋友,因为是单亲家庭的孩子,所以一直有妈妈带着,妈妈是做理发的,一个人开着理发店,还要带着这个小女孩,忙里忙外都是一个人,很多时候妈妈都顾不上接孩子,差不多每天都是她最后一个来园,娜娜看着别的小朋友

  • 有感于幼儿发展情况报告册

    本周已是新学期的第二周,上学期发下去的《幼儿发展情况报告册》也已陆陆续续交齐了。今天我轮到中午值班,于是就在管理孩子们午睡的时候一本本翻阅起来,因为《报告册》上有一栏是家长的话,虽然并没有布置家长们一定要将这一栏内容进行填写,但也想看看是不是有孩子在上面留言了。 我们班共有孩子38名,我翻阅了所有的《报告册》,一共有近一半的家长自发地在《报告册》上写下了家长的话。令我感动的是这些家长都写得很认真,有的家长甚至比我们老师写的评语还更长一些。其中有三名家长还和我们一样,是在电脑上写好后打印出来了再张贴上去的。

点击查看更多