我为评审献薄力——支教总结

更新时间：2014-07-31 11:25:34

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本学期由于红联幼儿园需要转评，因此，我的支教工作又延长了一个学期。可想而知，此次的工作重点就放在了如何使红联幼儿园转评成功上面。围绕这个工作重点，我做了很多工作，现做一个小结：
一、档案工作，细致入微。
从学期初开始，我就着手帮助陆开始整理档案。首先先将档案分类——教研、科研、园务、后勤、保健等，然后分配任务，档案管理落实到人，我负责的是整理教研这一块。陆给我列了一张表格，上面有需要收集的内容，我首先查找档案是否齐全，结果发现很多档案都是缺失的，于是就通知、收集。一边做这个工作，我一边开始整理档案，我发现老师们交上来的档案是混在一起的，如周计划和教案、听课笔记等等全是混为一谈的，而且根本没有按照时间的先后顺序排好。所以我就先将所有的资料进行分类，然后再按照时间顺序进行排列，一叠叠整齐的归类、排序。由于教研一块内容比较多，所以用了很长时间才将档案归好类，而老师们的上交速度又参差不齐，因此进行了一次次地调整，档案整理工作持续了一个多月，终于整理妥当。这也让我了解了一些档案的收集及整理方法。
二、环境创设，有声有色。
环境就是脸面，为了让评估团能够在第一时间就留下好印象，陆从大环境入手，逐渐细化到班级环境，主题墙的创设等等。在大环境的布置上，我提出了建议：大张卡纸上的蜡笔画，要根据纸张的颜色决定用什么颜色的蜡笔进行线描画，浅色的纸要用深色的蜡笔，如深蓝、深紫等，但千万不能是黑色，以免画面脏；深色卡纸上最好用白色的蜡笔，这样就比较明显，而且很干净、漂亮。在我的建议下，大张卡纸蜡笔悬挂画大放异彩呢！在班级环境创设方面，我们要求每个班要有一个主题元素，各位老师充分开动脑筋，我在检查的过程中发现很多老师的主题元素找得非常好，如报纸，既利用了废旧物品，而且制作方便，形象美观；有的班级虽然想法很好，但是没有利用废旧材料，或者制作比较麻烦，针对这些，我和陆一起提出了改进的意见。在主题墙的创设中，我们帮助老师们划分区域，请老师们按照区域将内容加入进去。在区域的布置中，寻找了大量的资料供教师参考，并且实地检查，建议，督促老师们制作更多的操作材料。在自然角、在作品区等，我们全都一一把关，无一落下。我还经常利用晚上qq时间与老师们交流，解答她们的疑问，还利用双休日时间到幼儿园进行检查、指导。
三、半日流程，稳抓实打。
半日环节的流程是最重要的，评估团过来时肯定会来细看，如果哪个环节出了问题，那就会全盘皆输。所以，我们不止一次的强调半日活动的时间、要求，并且请老师们将流程安排出来，逐一检查、修改！我还多次进入到各个班级进行调研，发现问题，及时提醒老师们改正。由于教研组长要负责接待工作，她们班的另一个老师又不太会控制局面，而她们的教室就在汇报室旁边，所以那个班的带班任务就落在了我这个支教老师的身上。我认真、充分地准备，在评审老师来听课的时候也不慌不忙地进行着教学活动，受到了肯定，为红联幼儿园的评审献上了自己的一份力量。
四、常规工作，有条不紊。
除了这些工作，我还是像以前那样检查着老师的教养笔记，给老师们做一些专业的讲座——舞蹈基本动作及律动，担任教师舞蹈比赛的评委，幼儿折纸比赛的评委等，还参与了幼儿园的其中开课等活动。
虽然这是我最后一个学期的支教，但是我并没有因此而松懈，我想，我的付出、我的努力还是得到了回报的——红联幼儿园评审成功，老师们的专业素质提高。祝愿红联幼儿园越办越好！