赴荣成骨干教师二次培训学习心得

近日，我有幸参加了市教育局、教研室组织的各小学业务校长、教导主任、幼儿园业务园长赴临平、临安知名小学、幼儿园考察学习活动。本次考察分别参观了两所知名校园，分别是杭州市余杭区临平一

姜山镇朝阳幼儿园 尹廷莲 为期11天的班主任提高培训B班到今天就圆满结束了，我们全班学员乘上开回宁波的大吧车，踏上了回家的旅程。 一路上，老师们都很安静，再也没有了来时的雀跃。是的，两天的参观活动日程是安排得满满当当的，可能老师们也真的是太累了，都纷纷靠在椅背上闭着眼睛休息，大概有的老师还睡着了也不一定。 眼睛是心灵的窗户，我也暂时的把我的心灵之窗关闭起来，开始了对这11天培训历程的回想。 在11天的时间里，我们听了12个讲座，这些讲座都是各位主讲老师理论联系实际，用PPT的形式图文并茂向我们展现做好一名

8月23下午我们参加暑期师德培训时，观看了上海名师应彩云老师的中班绘本《猜猜我有多爱你》和大班绘本《粽子里的故事》的录像视频，虽然没亲自到现场观摩，但视频拍得还算清楚，应老师与孩子们的对话也听起来很清晰，在视频里也能充分感受到应老师的课自然而睿智，轻松而精彩，使人深受启迪。 当刚开始观摩第一个活动《猜猜我有多爱你》的时候，我想到了自己不久前也尝试过这个活动。那是为迎母亲节而举行的一次家长开放日上执教的，当时我们请了小朋友的妈妈来参加本次活动，为了迎合主题，所以选择这个关于母爱的绘本活动。今天在观摩应彩云老

调研情况记录：今天上午对小二班的李春姣老师进行了半日活动的调研。其实上学期末的时候，就已经想对李老师做一次调研，因为作为上学期刚进的新老师，我们非常有必要去了解一下新老师的半日活动状况，给于一些及时的指导和帮助。 李老师尽管作为一名新教师，但通过自身的努力和刘老师日常的帮助，已经有了很大的进步，半日活动的组织整体上是比较有序的，各个环节上的安排也都比较紧凑，尤其是几个小环节的处理上，李老师做得是比较到位的。 1.用鼓励性的语言维持孩子的教学常规 当发现孩子的常规有所松懈时，李老师采用的方法是表扬，他坐得最

今天很荣幸到黄金国际幼儿园参加2012年淄博市优质课评选活动课。这次的学习让我学到了非常多的东西，特别是后面的评课活动，相当的精彩！ 让我印象最深刻的课是大班的语言活动课《快乐小屋》，老师以播放音乐的形式来引入本堂课，教师提出问题：在我们生活中有什么快乐的事让幼儿思考；老师播放音乐朗诵儿歌，朗诵完之后针对儿歌内容进行提问；教师出示图谱，全班一起朗读；用动作来再一次朗读儿歌。教师出示生活中的图，引导幼儿说出快乐。 听完这堂课之后，接下来便是评课活动，一直以来虽然有接受过培训如何正确的听课、评课，但是总觉得不

2008下半年骨干教师培养总结 2008.92009.2 帮带小组中的教师年轻、肯学、上进心强。本学期，我们经常利用午休时间真诚的聚在一起说课、研课、评课，交流思想和感悟，并在生活中关心帮助她们，使我们形成一种团队精神。工作中我们注重发挥各自和整体的优势，形成 教育 教学的合力，比干劲，比奉献，比教学艺术，比教学水平，树立良好的教师形象，采用压担子、鼓励和鞭策的方式，相互促进，共同进步，帮助年轻教师迅速成长。同时，我也注重发挥自己的引领和示范作用，不仅帮助她们分析课研究课，需要时自己就上一节示范课，促进她

我们第一幼儿园是一所文化历史悠久的幼儿园，老一辈幼儿教师给我们留下了一代又一代对幼教事业的爱和对孩子的爱，幼儿园始终坚持正确的办园方向，以保教好幼儿，服务好家长作为办园宗旨，以爱的教育为办学理念，始终把健康活泼，富有爱心，兴趣广泛，开朗大方作为育人目标，把怀着一颗童心，倾注一片爱心，微笑面对每一个孩子作为全园教师的共同行动口号。 爱是什么？我们一幼人对爱是这样诠释的：爱是关心和奉献、是了解和理解、是要求和宽容、是尊重和信任。这种爱让教师：胸怀如天空般博大，心灵如江湖般清澈，情感如朝霞般灿烂，话语如月光般轻

学员基本情况介绍：这是幼儿园里面的一股新生力量，是我们幼儿园里面最年轻的教师，她们有的去年九月刚参加工作，有的甚至是这学期刚刚走马上任的实习老师，最长教龄的老师也不超过2年，因此，她们缺少工作经验，但同时，她们又是我们的生力军，她们的存在会使我们的幼儿园充满活力。他们不知道该如何组织一日活动，不知道该如何备课、进行教材分析，不知道该如何做好家长工作等。目前，对她们进行适当的培训，让她们尽快适应手头的工作，全身心投入到工作当中，显得尤为重要。 三、指导思想： 本学期，我们的幼儿园教育计划中将常态教学和关注细

这是我第一次接触新西兰学习故事，听着温迪的讲述及现场的互动，借鉴深圳实验幼儿园老师们的故事分享，我对学习故事有了以下理解： 一、我的理解 学习故事不要形成固定文本，要给自己留下空间，能持续回应孩子的兴趣。我们要学习和不确定性一起学习、生活。每个孩子都是独一无二的个体，所以我们对于每个孩子都应该有独一无二的回应！但是学习故事一定要包含：观察对象、观察者、观察时间，初写者可以借鉴学习故事的三段体注意、识别、回应来写。 二、我的思考 1．学习故事可以是个体的记录也可以是集体的记录。 2．教与学都很重要，都值得记