新教师培训学习工作总结

一、情况分析：本学期，培训班活动从集团分离出来成为独立的一个小组。因为我园教师人数较少，共13人。经过教师们的讨论，统一成立为一个培训班，由H为班主任，W为班长，其余教师为学员。 我园教师年轻、有朝气，80、90后的占了教师人数的85%。这样的一支队伍可塑性较强，打磨得好，个个都是可用的人才。从目前来看，存在的主要问题是，由于各种原因导致的教师们基本功水平参差不齐，少有脱颖而出的新人。另外就是由于工作时间的短少导致的经验缺乏，一些实际操作经验的缺失。因此，本学期将培训重点放在基本功的训练和实际操作上，使培

优青班的培训已近尾声，在这半年里，有欢笑也有压力，但最终留给我的是一笔巨大的财富，从与专家们面对面的接触，到一次次的实践演练，受益匪浅，这样的机会难能可贵。所以真的非常感谢培训班的学科导师以及本区的导师，是你们的引领，让我经历了一次次的蜕变，绽放了美丽。回首过去的点点滴滴，收获颇丰： 一、 提升师德修养、提升教师魅力 在培训班中，众多知名教师分享了他们的的成长历程与故事，他们用一个个生动鲜活的案例，启发了我如何成为一名让孩子喜欢和爱戴的优秀教师。比如在聆听和细细品味上海市毓秀学校校长周秀芳老师的报告时候，

本学期，幼儿园组织我们每位老师认真学习了《浙江省学前教育保教管理指南》，除了全园教师的共同学习以外，我们在平时的教研组活动中也会一起来学习《指南》，而幼儿园在组织我们集体学习和自学《浙江省学前教育保教管理指南》的基础上，又进行了学习《指南》书面测试。通过学习我们对学前教育的课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面进一步提高了认识。管理指南总共由三大章组成，分别是：第一章课程管理；第二章保教常规管理；第三章教师专业发展管理。利用周三下午的教研活动，我们进行了仔细地阅读学习，总体感觉有喜又有忧：喜的是该

在两天的上海学前教育年会活动中，聆听了上海市教委教研室主任黄琼老师关于上海市幼儿园新课程改革理念与实践的报告、华师大课程与教学研究所的胡惠闵教授关于作为课程研究者的老师的讲座；观摩了上海浦东新区冰厂田幼儿园的半日活动并参与了黄琼老师主持的一项题为幼儿园高结构活动中教师的教育智慧的专题研讨活动，从专家教授到一线教师纷纷阐述了自己对于课程的理解与诠释。而从这些报告、研讨、交流中，我深深感受到的是两个字热爱。 一是专家教授对于教育事业的热爱。作为上海市幼教教研员的黄琼老师，从二期课改开始的第一天就参与到了这次课

上学期，我们拔节班把主要精力花在了基本功的培训上，特别是舞蹈，而且也取得了一些成绩，本学期，根据拔节班老师的实际情况，我决定将培训重点放在教材的分析上面，结合班级的管理工作，使老师们的工作能力再次提升。 一、教材分析 教材的分析可以看出老师们对于教材的把握程度及教育观念，是成功开展教学活动的前提，因此，本学期，我们将教材分析（包括目标的制定）作为重点，分领域让老师们进行分析，理论结合实际，让老师们在一看、二写、三谈、四总结中确实提高分析能力，更好地把握教材。 领域 重点分析项目 具体内容 语言 诗歌、散文

活动时间：2010年1月26日中午12：4014：30（与高级教师及新教师共同展示）活动地点：体操房。活动内容：成品舞展示及即兴舞蹈表演 活动目标： 1、提供展示的舞台，让教师展现自己的舞蹈特色； 2、通过即兴舞蹈的表演，提高教师对音乐的诠释能力及临场应变能力。 活动准备： 1、成品舞展示者自备服装、道具、音乐； 2、幼儿舞蹈曲子3首。 3、评委：各年级组长及吴、冯、田老师。 4、拍照：俞娇 活动过程： 一、成品舞展示。 由于我们拔节班本学期的培训重点放在舞蹈这一块，在学期初就给老师们布置了表演成品舞的任

本学期由我负责青年教师研训班的班主任工作，带领新教师共同学习。在三月份，我们共进行了两次研训班的活动，一次是由高级教师黄亚萍老师主讲的《如何与家长交流》，另外一次则是由我们吴园长主讲的《如何撰写博客》，两次活动开展都比较顺利。 在第一次活动中，我们青年教师知道了与家长交流的中心是什么，与家长交流时要细心，要以朋友的身份与家长交流，要主动与家长交流等。并且通过一个个事例让新教师了解到，如果遇到一些突发状况我们应该怎么做。并且请青年教师提出自己在工作中遇到的问题，请大家一起帮助进行解决。如此一来，我们青年教师

我们在社会生活和人际交往中，80％的信息是由语言文字负载传递的。做好语言文字规范化是三个文明建设和科学发展观的必然要求，切实推进国家通用语言文字规范化工作是以人为本、促进人的全面发展和大力发展先进文化的需要, 是提高全民科学文化素质、弘扬中华民族优秀文化、增强民族凝聚力、激发创新精神的一项重要工作。幼儿园作为推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是教育教学的一项重要内容。通过本次活动我园对语言文字的工作有了进一步的认识及感悟。 1、提高认识，加强普及 语言文字是

紧张的艺芽杯评优课终于结束了，从刚开始的困惑忐忑紧张到最后的兴奋，我体会到想要设计好，组织好一节好课真的很不容易。 刚开始设计活动的时候，我比较注重教师的教，将教案设计的比较容易掌控。陈老师看完我的活动后，建议我在设计活动中更要注重体现幼儿的自主学习和指导幼儿学会学习的理念。这样的理念我没有尝试过，也没有相关的经验。为了更好的探索，带着困惑我进行了第一次试上。在试上的过程中，我发现运用这种理念设计出来的活动很开放，对于教师来说：1.很难掌控局面；2.挑战教师的临场回应机智。所以第一次试上中，我常常不知该如