更新时间:2014-07-20 13:54:59
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幼儿园教师工作总结一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容,根据北仑教委的指示精神,幼教计划的引领,结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,开展了系列的歌唱教学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。一分耕耘一分收获,其中我们收获了很多,但也发现了一些问题,现对本学期教研工作中的几个重点工作进行盘点,以便下阶段工作更好地开展。 一、以专题研讨为切入点,以研促教。 为了做精、做细、做扎实,本学期,我们集中力量,以一
随着暑期的结束,新的一个学期又将来到,上学期,在全体教师的努力下,我们成功举办了社区立体画展、大班毕业典礼及五一社区演出等活动,教研工作也已经步入正轨,基本能够达到在常态中要实效,在研磨中要成果的状态。本学期,我们将延续老师们辛勤、努力的状态,以创建教研示范为目标,创建良好的教研模式,促进教师教育教学能力,提升幼儿园的教研水平,将教研活动做强。 一、指导思想: 认真贯彻执行区幼教工作指导意见和计划,根据幼教集团园务计划、教研计划及蔚斗分园园务计划,落实教学常规、积累教研内涵、推进有效教研、助推教师专业成长
时间过的真快,一学期匆匆而过。我们中小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下,带领全体教师努力进行探讨、研究、前进,在科研工作的能力与水平上,有了较大的进步,以学习助实践,以实践促学习,针对中小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动 ,现将主要工作做一下回顾总结: 一、继续坚持面向全体的原则,以幼儿为中心,以科研为先,转变教师教育观念,提高幼儿园保教质量,促进幼儿全面发展。 二、工作重点
今天,我们小班教研组的全体人员围绕活动主题怎样选择适合小班幼儿的科学活动展开了热烈的交流与讨论。下面我就为我们活动中提出的几个优秀的论点进行梳理: 一、为幼儿提供好的科学学习环境,营造愉快的学习氛围,为科学活动创造良好的准备。 二、科学活动的操作材料选择生活化、多样化。 三、科学教学活动内容设计情景化、游戏化、探究话。 四、利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,挖掘幼儿一日生活中各个环节中生成的科学教育内容,因势利导、适时教育,让幼儿体验科学就在我们身边,为我们生活提供许多帮助,是人类的好朋友。 总之,
一、情况分析: 我园由于教师年龄和学历存在差异,所以,教师之间在学前教育理念和专业教学能力上也存在着差异。我园上学期教研围绕集体教学活动中如何有效实施追问,提高课堂教学质量进行教研研讨。我们通过正式教研,非正式教研等多种形式,如:专题理论学习、骨干教师引领、一课多研实践观摩活动、专题活动交流等形式进行教研。在有效的互动教研过程中帮助教师提高课堂教学专业能力。 教师的获得: 利用多元教研平台,改进教研方法,优化教研模式。我们在研字上展开,围绕:集体教学活动中如何有效实施追问,提高课堂教学质量进行教研研讨。老
一、指导思想 : 以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以新《纲要》、《指南》精神为依据,重视教师的专业化水平,切实履行研究、指导、服务和管理职责,促进教师专业发展和教学过程管理的科学化、规范化,提高教学常规执行力,提升新课程实施水平,根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,使我们大班组的保教工作能取得更大的突破。 二、工作重点: (一)加强理论学习,提高教师的理论水平 随着幼教改革的不断深入,对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。我们将积极组织
双语幼儿园英语教研计划 一、指导思想: 以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基
历时四个周的我园听评课活动结束了,身为一位分管业务的园长,感触颇深。平日里深入班级听课零散,虽然是带着目的去听课,但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平,每学期组织一次全园性的听评课活动,为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台,也让管理人员全方面了解了一线教师保教水平,更好的制定切实可行的教师培训、培养规划、计划,同时也能从教师一节节活动组织中发现规律,总结方法,形成促进保教活动有效开展的方法途径。人人参与讲课,促进教师相互学习,提高教学水平。我园带班教师三十多人,鼓励人人参与讲公开课,可以全面
一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容,根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划,我们把工作重点落在1、继续学习领会纲要精神,增强课改意识,深入开展“一课多研”活动,提高教师运用课改理念进行实践的能力。2、以运动为切入口,探讨小班情景性活动环境的创设,使活动更富童趣,并积极开展平行班区域活动。一学期来,我们4位教师,在园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下认真学习新教材,边学边研究实施,深入开展研讨,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。 一、