更新时间:2014-06-22 11:07:08
《幼儿园中小班教研工作总结》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
时间过的真快,一学期匆匆而过。我们中小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下,带领全体教师努力进行探讨、研究、前进,在科研工作的能力与水平上,有了较大的进步,以学习助实践,以实践促学习,针对中小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,在领导的关心下,在全体美术组教师的大力协作下,圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼,现将本学期的美术教研工作总结如下: 一、形式多样的理论学习 《论语》中说学而不思则罔,思而不学则殆。作为一个合格的教师,要想出色的完成自己的本职工作,必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴,这就需要不断学习与吸收,提高自己的专业内涵,积累丰富的知识。这样,在教学中才能给孩子以正确的引导
一、指导思想 深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神,以实验幼教中心教育工作要点和园务计划为依托,遵循求真务实的原则,充分发挥组内老师职能,组织开展课题研究,提升教师专业素质,让教科研真正成为适合教师发展的土壤和促进儿童健康成长的动力。 二、工作重点 以省级课题让阅读融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究为依托,立足绘本数学的子课题研究,认真寻求数学绘本教材,有效挖掘内容,努力寻找最佳途径和方法,促进幼儿全面和谐发展,并以此为契机切实提高教师保教能力。 三、内容及措施: (一)加强教研组工作常规建设,保证教研活动规范化
今天,我们小班教研组的全体人员围绕活动主题怎样选择适合小班幼儿的科学活动展开了热烈的交流与讨论。下面我就为我们活动中提出的几个优秀的论点进行梳理: 一、为幼儿提供好的科学学习环境,营造愉快的学习氛围,为科学活动创造良好的准备。 二、科学活动的操作材料选择生活化、多样化。 三、科学教学活动内容设计情景化、游戏化、探究话。 四、利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,挖掘幼儿一日生活中各个环节中生成的科学教育内容,因势利导、适时教育,让幼儿体验科学就在我们身边,为我们生活提供许多帮助,是人类的好朋友。 总之,
一、教研组情况分析: 我们美术教研组共有13名教师,其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师,他们认真、好学,有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨,我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期,我们立足与本园的乡土化、生活化特色,主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料,并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动,有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣,提高幼儿美术综合素质,培养幼儿的创造个性,从而有效促进幼儿的自主性学习能力,发展开发幼儿的内
幼儿园2009 2010 年教研工作计划 一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点:二、教研重点1、加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。
二00 九年秋季学期小班组教研工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,深入学习“科学发展观”,加强师德师风学习和教师队伍传帮带培训,坚持“安全第一保教并重”原则,认真贯彻《规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神,促进幼儿身心和谐发展,提高保教质量。 二、工作重点 1、 加强教师队伍师德、理论素质和技能学习培训(35岁以下不会弹琴的教师每两周还一次琴,每次两首幼儿歌曲,第一次还C调音阶1…)。 2、 本期小班班额较大,幼儿严重超编,要注意加强幼儿安全卫生、文明礼貌、行为习惯、自理能力等培养和教育。
一 、上学期教研情况分析: 通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了既要提高理论水平,又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,幼儿相互之间合作游戏,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基
1. 幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究 2. 幼儿想象力发展的支持性策略研究 3. 幼儿审美能力培育的实践研究 4. 幼儿自我认识教育研究 5. 幼儿合作意识与能力培养的研究 6. 幼儿生活习惯养成的实践研究 7. 幼儿交往的发展特点与培养研究 8. 游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究 9. 幼儿自发游戏的观察、支持与引导研究 10. 亲子活动的有效性研究 11. 0-3岁婴幼儿活动方式、学习特点与指导策略研究 12. 《3-6岁儿童发展指标》贯彻落实的实践研究 13. 幼儿园园际有效
随着炎炎夏日来到,这学期的教研工作又将结束。回顾一学年的工作,我们在忙忙碌碌中度过,虽然忙碌,然而我们忙的有序,我们忙的有收获。本学期,我们中班教研组全体教师以幼儿园校本研训专题幼儿园区域游戏的实践研究为依据,认真制定教研活动计划并贯彻《36岁儿童学习与发展指南》理念,积极开展教研活动,使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高。在此,就我们中班组一学年来的工作做简要回顾,为今后更好开展工作理顺思路,积累经验。 一、共同商讨,认真制定计划 开学初,我们及时召开中班教研活动,学习和分析幼儿园业务计划,明确本