幼儿园教研专题总结（二）
更新时间：2014-07-20 13:54:59
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幼儿园教研专题总结（二）本学期，我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教育思想的学习入手，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、方案教学作为各班研究的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。
一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。
当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发时，以方案教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并把方案教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行方案教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。
二、实行教研兴园战略，积极开展特色创新课题研究。
树立培养幼儿全面发展意志，根据当前幼教改革趋势，结合本园的实际情况，以课题研究为突破口，以点带面，实施教育教学活动，收到一定效果。
1、实验课题――《体能训练促进幼儿身心和谐发展的实验研究》。
本课题在这学期顺利结题，其课题是我园为了在幼儿园阶段培养幼儿健康的体魄，健全的心理及幼儿良好的行为习惯的健康教育研究的课题。并于2003年1月获东莞市第五届普通教育科研成果二等奖。并把此次成果向全市
推广，在本次科研成果推广会上，课题组成员把三年的实验取得的成果介绍给各位领导和教师。其中我园运用发展的观点和理论，大胆探索幼儿体育教育活动的新方法、新标准和提高幼儿身体素质的途径在推介会上受到同行的好评。
2、我园特色教学：快乐双语教学。
在快乐识字方面已成为我园常规教育活动。本学期我园尝试结合方案教学开展识字认读游戏活动，利用集体或分组的方式，采用游戏为主的形式，在方案探索中学习，幼儿在认读字卡、造句、口头表达能力方面有所提高。
在快乐学英语方面注重幼儿听说能力的发展，以激发他们学习语言、创造语言的欲望为目的。从身边的事物学起，采用生动有趣、灵活多样的教学方法提高幼儿兴趣。例如：肢体反应教学法、情景教学法、歌曲韵文教学法，沟通式教学法等，让幼儿在创设的环境中学习语言的交际，在玩的过程中快乐的接受英语。侧重提高幼儿对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
3、综合运用现代多媒体教学，进行幼儿素质能力的培养。
我园多媒体教学强调建构主义学理论与创新教育理论为指导，利用现代信息技术进行幼儿素质能力的培养，将现代多媒体技术引入到幼儿教育领域，把多彩的动画、主维图像、视频信息和幼儿喜闻乐见的故事等组合到一起。让幼儿边玩边学来探索，并按照自己的进度来理解、学习、创新，激发了幼儿的求知欲和主动学习的热情。
三、在队伍建设方面，注重教师队伍素质的提高。
首先，从理论、观点、态度入手，加强了理论学习。第二，注重提高年轻
教师实际操作技术：1、注意教育方法的研究，进行了各级部的公开观摩活动，教师的相互学习切磋中，有较大的收获。2、注意活动方案的实施以及各领域活动的设计。教研组负责对班级及个别辅导，提高设计的能力。第三，提高教师基本功技能颇具实效。对教师进行了方案教学研究的培训，班内二位教师合作订计划、布置环境、做好个别观察记录、家长调查表、家访等工作。在英语口语培训中，教师认真学习，在英语口语业务考核中1名教师获满分，7人90分以上的优异成绩。
四、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。
环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以方案教学为重点，每班创设专，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。
五、做好家长工作，家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。
六、问题与思考。
回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识，
2、在方案教学中的实施工作中，大班级的待提高，管理过程力度不够，在下学期应加强。
3、坚持做好环境布置工作，方案教学的专栏及分区
活动的设置有待提高。
4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。
5、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。
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美术活动中教师对幼儿创造力发展的影响幼儿创造力的培养，《幼儿园教育纲要》就是把发展幼儿创造力作为幼儿园艺术教育的主要任务。美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。随着教育改革的进行，越来越多的幼教工作者认识到了这一点，他们大胆实践，重新认识幼儿美术活动的特征和表现，明确了成人的审美观与幼儿的审美体验不能完全等同，更不能强加影响，提出了幼儿园美术活动应重视幼儿智力的开发，强化认知能力，发展其创造力。笔者认为： 一、教师要重视美术活动的价值，从本质上理解美术教育目标 。 进行美术活动的目的不仅仅在于教会
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交流与碰撞 包容与提升——2010～2011学年第二学期教研总结在总结的开篇，允许我引用华中师大杨再隋教授的一句话：要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动。这句话内含学习与生活、严谨与宽松、自然与创造的辩证价值，直面地把儿童发展的价值与息息相关的生活活动紧然捆绑在一起，非常发人深
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共建和谐之家——一学年的工会工作总结本年度，我幼教中心工会在市教育工会的正确指导下，在中心党政部门大力支持下，围绕幼教中心的总体目标，深入贯彻三个代表的重要思想和党的教育方针，找准工会位置，积极发挥作用，上下团结、凝心聚力，为把新区幼教中心建设成一个和谐之家而努力着。回顾一学年的工会工作，作如下总结： 一、学习促提高 学习，对教师来说是项必不可少的任务，怎样才能使学习内容得到强化并学以致用，这既是我中心领导班子一直在寻求与探讨的问题，也是工会应该配合开展的一项实际性工作。 1．规范政治学习制度。在期初我们就制定出了政治学习计划，保证两周一次
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幼儿游戏教研组计划上学期，游戏教研组刚刚起步，我们立足了根本和教育实践的第一线，组织研讨。组员们进行了创造性游戏教育理论方面的学习、游戏实践活动的观摩、游戏活动的反思与研讨，幼儿游戏教育环境创设的讲座与教研的总结。大家在相互观摩、互相研讨、相互交流中，都感到有比较大的收获。同时又为自己园、自己班的游戏实践提供了良好的经验借鉴。 在本学期中，游戏组将进行了以下方面的教研： 一、学习有关幼儿园游戏的相关理论 学习理论：幼儿游戏中教师的观察与指导方面。 针对创造性游戏的教师组织与指导，学习相关的前沿信息，提升教师的意识与指导能力
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幼儿园教研组长教研活动体会作为一名教研组长如何组织好每一次的教研活动是首要解决的问题。在我们优靑班的培训中，现场教研也是对我们每位学员的一种挑战和任务。虽然没有作为主持者，但立足教研的现场活动，我有很过的感悟。现就以教研组长主持能力的提升为切入点，谈谈我在此次活动中的收获与体会。 一、 在同伴互动中提升教研能力 在整个教研活动过程中，可以看出组长们都各自准备得很充分，他们事先都预设好方案，明确教研的目标和重点，还查找了很多相关的理论作为提升的内容和经验点。在现场组织时，能有序地、从教师们的问题着手研讨，与教师们的互动较好。通过现场
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幼儿园研训工作总结：实践中感悟 学习中收获幼儿园的研训工作是各项工作的主心骨，学期即将结束，为了让全体教师能够总结、反思过去，为下学期更好的工作作好铺垫，近日，曹桥街道中心幼儿园举行了实践中感悟、学习中收获为主题的幼儿园研训工作总结。 本次活动，分为两个版块：首先由各教研组长对本学期的教研组工作进行了交流，小班教研组长杨小红第一个作了发言，她对教研组的常规工作进行了总结，同时又重点介绍了本学期以幼儿游戏为主的特色工作，即：创设良好的区域环境，在游戏中渗透德育，创设游戏化的课堂，让大家真切的感受到通过丰富的活动小班组教师、孩子在本学期的成长。中班组
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有效发挥社区功能 切实开展课题活动我们《0-3岁婴幼儿亲子早期教育的实践与研究》的课题经过将近三年的实践研究，与社区有着密切的联系，其中子课题《0-3岁婴幼儿社区亲子教育》，主要是(1)依托社区的资源优势，定期组织亲子班的孩子走进社区，由专业的保健医生为孩子和家长上卫生保健课。(2)在社区搞一些有别于幼儿园的亲子游戏活动，比如亲子体育竞赛活动，亲子间的娱乐活动等等，也可以吸引散居在社区里的孩子来园参加活动。为了有效地发挥社区功能，切实地开展课题活动，我们走访了社区，落实了具体的工作。 本学期，我们在张老师的组织下，制定了社区活动的具体计划
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2010学年第一学期大班教研组工作计划一、指导思想 ： 以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以新《纲要》、《指南》精神为依据，重视教师的专业化水平，切实履行研究、指导、服务和管理职责，促进教师专业发展和教学过程管理的科学化、规范化，提高教学常规执行力，提升新课程实施水平，根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，使我们大班组的保教工作能取得更大的突破。 二、工作重点： （一）加强理论学习，提高教师的理论水平 随着幼教改革的不断深入，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。我们将积极组织
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幼儿园大班教师工作总结幼儿园教师工作总结 时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：