有效发挥社区功能 切实开展课题活动

在总结的开篇，允许我引用华中师大杨再隋教授的一句话：要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动。这句话内含学习与生活、严谨与宽松、自然与创造的辩证价值，直面地把儿童发展的价值与息息相关的生活活动紧然捆绑在一起，非常发人深

时光匆匆，寒去夏来，一转眼一个学期又将结束。有人说：时光老人无情。，是啊，却是很无情，不过，仔细回想一下，他不会给每个人多加时间，或缩短时间，因此，他对每个人都是公平的。本学期，我们小班年级组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，认真贯彻落实《纲要》精神，以《园务计划》和《园本研训计划》为指导。针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择开展教研活动，现将主要工作总结如下： （一）保育卫生寻求务实 在上学期的基础上，各班幼儿在各方面的能力方面都有了明显的提升。每一个家长都希望自己的子女每天

秋去东来，时间匆匆而过，转眼一个学期又将结束。本学期，我们小班年级组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，认真贯彻落实《纲要》精神，以《园务计划》和《园本研训计划》为指导。针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，根据校本研训计划和年级组计划的工作重点和目标，有目的有选择开展教研活动，现将主要工作总结如下： 一、迎接新生，做好准备 小班的孩子为了尽早适应幼儿园的生活，我们年级组的老师在八月底开展了一次新生的家访工作，烈日炎炎，各班的老师都主动找到孩子的家里，和家长们认真交谈，尽可能对每个孩子的特点和

一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划，现行教师队伍中存在的问题及幼儿的年龄特点及一日生活中存在的问题，制定了教研组计划。我们以教研组为阵地，以教师实践中的问题为抓手，切实提高教师专业能力。现将本学期的工作作如下汇报： 一、抓常规 常规是指幼儿在园一日生活的各种活动中，应该遵守的基本行为准则，是保证幼儿园的教育教学活动健康、有序地进行的规则，从幼儿的个体的发展需要来看，良好的常规能使幼儿积极愉快的参加各项活动，使幼儿较好的适应集体生活，同时帮助幼儿改正不良的习惯

一、情况分析： 教育科研工作是教学工作的核心，为此，我们立足本园实际，在领导的亲自带领下，在各位老师的共同参与下，全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，扎扎实实地开展了一些科研工作，取得了初步成果。 为了保证课题的正常开展与研究的深入，上学期，我们注重请进来，走出去等方式，让专家引领教师，对教师及课题组成员进行培训。如华师大张培美教授来园指导我们的课题，在与专家的交流中，我们逐步理清了《阳光体育园本课程研究》的思路，在课题的实施上有了很大的改进，园本课题市级立项。一学期下来，我们按计

走过2009年,喜迎2010，回首2009年的教研组工作, 可以说紧张、忙碌而收获多多。在全体组员的共同努力和家长的配合下收到很好的效果，现就本学期的幼儿活动做如下回顾： 1、我爱家乡幼儿现场粘贴画活动 开学初我们就制定了我爱家乡 幼儿现场粘贴画活动的方案。设计了相关通知，在活动前的十一长假中我们将活动推广深入到家庭，让家长在假期中帮助辅导使孩子在家长的进一步引领下技术的掌握更加熟练。通过这样一个平台能让孩子的美术作品走出校园。 2、我是故事大王 根据幼儿园的总计划在12月开展《快乐阅读、精彩演绎》幼儿讲

一、教研组情况分析： 我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内

为了能统一提高我园的教育素质，深化教育，改革，其真正设立“以幼儿素质教育”为教育战略，“为教育服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施《以“活动”“聚合”课程连构形成》的教学活动，并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中，使各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。 但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深入的了解同渗透，所以在一定程度上会出现相当的困难，然而社会在不断地进步，教育课程在不断地改革，所以我们不得不面

一、加强师德建设，全面提高教师素质。1、加强对教师爱岗敬业的教育，鼓励教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入到幼教工作中，有效地将新观念转化为教育行为。 2、加强理论学习。认真学习《纲要》实施细则，设立教师必读书目《早期教育》及教师版《幼儿教育》等。 3、鼓励教师参加继续教育，建议教师形成自己的特色。 二、提高一日活动环节的有效性，重视指导，解决教师教学的困惑或难题，提高保教质量。 1、组织教师对一日活动的环节