首页 > 计划总结 > 幼儿园教研计划总结
潜心研究,彰显特色——《利用“儿童博物馆”教育资源,优化幼儿

潜心研究,彰显特色——《利用“儿童博物馆”教育资源,优化幼儿

更新时间:2014-06-22 11:07:08

《潜心研究,彰显特色——《利用“儿童博物馆”教育资源,优化幼儿》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

儿童博物馆,顾名思义是指为儿童设立的博物馆。鉴于儿童发展和认识的特殊性,我们把儿童博物馆定义为一个为儿童感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技而呈现物品及提供操作机遇的场所。儿童博物馆是为幼儿发展设立的博物馆,是提供儿童感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技而呈现物品及操作机会的场所。它不是单纯的陈列室,而是满足幼儿需要、支持幼儿学习、创生课程的场所。对于招收3~6岁儿童幼儿园来说,博物馆是课程资源之一,对课程实施的作用越来越重要。

本学期,子课题仍处于准备阶段,我们不断地摸索和努力,现对一学期的工作总结如下:

一、明确分工,逐层管理。

学期初我们共同确定了子课题的人员分配和子课题资料的撰写人员,有了明确的分工后,让我们的子课题研究的开展更加地顺利,有针对性和计划性,整个学期中各人员之间的互动和交流良好,为搞好课题研究做好了铺垫。

二、理论指导,专家引领。

由于对博物馆专业知识的缺乏,我们本学期的学习主要以理论学习为主,如《让眼睛跨越围墙——浅谈幼儿科学探索能力的培养》、《创建幼儿园博物馆四部曲》、《儿童博物馆与幼儿园课程》等,每个月都有一个独立的主题,内容涵盖广,在交流和学习中,大家对博物馆的概念有了更进一步的了解,同时对子课题的开展有了更深入的思考。另外,我们还邀请到了太仓市博物馆的刘剑主任来园做了《博物馆与收藏文化》的讲座,在精彩的讲座中,刘主任从博物馆的定义、基本要素、发展史、基本分类及收藏文化等各个方面进行了详细的讲述,并在参观了我园的儿童博物馆后,对班本儿童博物馆的开展提出了几点切实可行的建议,如讲解时需有亮点、易于儿童理解;展现方式需流畅、将同体系的归类;功能上可增强参与性、互动性;有了互动可增加印象、促进学习等,让我们受益匪浅,有了更多的思考和认识。

三、班本特色,颇具风格。

在开学初确定子课题方案之后,我们各个班级便开始如火如荼地建立班本特色的儿童博物馆,这些博物馆的收藏内容丰富多样,有种子、瓶子、糖盒、糖纸,还有卡片、门票、罐子等等,而这些收藏内容都是从孩子的兴趣点出发,鼓励孩子在自己的生活中进行收集的,如太阳班的瓶子博物馆,不仅能够鼓励孩子从家中带来各式各样的瓶子,还能够引导孩子在幼儿园中进行搜索,收集幼儿园中的各式瓶子;彩虹班的种子博物馆不仅能够鼓励孩子在幼儿园和小学中收集种子,还能够发散幼儿的思维,鼓励孩子们在点心时间的水果中收集种子,收集的途径可谓是多种多样!

当然,为了能够吸纳他人的优秀经验和方法,我们还开展了班本特色博物馆的交流,大家一起将博物馆建立的过程性资料做成详细的PPT,图文并茂地为子课题成员展示了自己班级中博物馆的开展情况,在互动交流中,大家既学到了别人的研究方法,还对自己班级可以接下去开展的内容提出了新的建议。

四、科技活动,走近收藏。

为了更好地推进幼儿园科学教育的课程目标,深化《基于儿童博物馆教育资源开发与利用的实践与研究》课题研究进程,我们在园部的安排下结合5月18日——国际博物馆日,围绕“小小博物迷”开展为期七天的“第一届科技节”系列活动。本次科技节以主题形式开展,活动期间,各班根据本年龄段孩子的特点,开展内容丰富、形式多样的幼儿、教师、家长收集展览、科学游戏、科学擂台等活动,鼓励每个幼儿都能积极参与,在主动探索、发现和获得经验的过程中不断强化博物意识,从而进一步提升幼儿的科学素养及科学品质。科技节的主要活动有:“感受博物,亲子同乐”(体验游学)、“小小讲解员”(擂台赛)、家庭收藏之星评比——家庭收藏展、小小博物迷、“科技节”主题游艺活动等,在这些活动中,孩子们体验着收藏的有趣和无限可能性,并渐渐地爱上收藏,善于收藏,逐步学会收藏和探索。

五、教研活动,展示风采。

6月8日,我们进行了小中大年级组的教研课展示活动,三个活动精彩无比,周乃璧老师的活动《我发现的变化》,在大班幼儿快要毕业的时候,选择这个课题,引导从自己身上在三年中的变化继而引向幼儿身边常见的事物的变化和不变化的探讨,使幼儿充满着强烈的好奇心。教师引导幼儿两次的操作,两次同伴间的质疑,给幼儿大胆提问、大胆辩论的舞台,在师幼、幼幼充分的互动中逐渐感知世界就是一个充满变化的世界;陆玲老师带来的《珠珠跳水》,活动内容非常形象生动,能吸引小班幼儿的兴趣,活动中幼儿对珠珠的沉浮现象比较感兴趣,通过试验活动,幼儿了解了沉浮的现象,知道不同的物体,有的会沉下去,有的会浮起来。教师组织幼儿每次操作都有不同的要求、不同的材料,不断满足幼儿的好奇心和经验的递进,尤其是老师引导从本活动引向幼儿日后的探索兴趣做好了铺垫,值得借鉴;殷铭老师的活动《奇妙的成长》,在中班《有趣的昆虫》主题背景下和幼儿饲养蚕宝宝经验的基础上,选择本活动内容,不仅符合幼儿的兴趣需要,而且让幼儿在了解蝴蝶的生长变化过程中回忆和整合了已有经验,使其经验得到回忆和提升。

本学期的工作和研究已经告一段落,但是我们对子课题的探索不会落幕,相信在下学期的工作中,我们会在科学领域碰撞出更多精彩的火花!
相关阅读
推荐
  • 潜心教研 快乐成长——美术教研组工作总结

    伴随着新年的钟声,我们即将迎来充满希望的一年。在充实而紧张的日子里,一学期工作转眼间就进入了尾声,我们美术教研组的工作,在园领导的支持下,在老师们的密切配合下得到了顺利开展。全组老师认认真真执行教研计划,扎扎实实开展教研工作,并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋,将美术教学新理论落实到教学实践中,开阔幼儿的视野,促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展,取得了一定的成效。现将本学期工作总结如下。 一、理论学习 本学期我们的理论学习主要是根据教研重点,并结合组内老师的课题,有计划、有目的的开展形

  • 重视每一个小问题——调研总结

    今天下午,来到中一班进行了一个下午的调研活动。此次调研的是一位青年教师,已经有4年多的教龄,虽不是本专业毕业,但是在工作过程中却踏实、勤快,善于学习,善于总结,是我们分园的一名骨干教师,现在以表格形式来反映本次的调研结果。 活动 环节 情况描述 情况分析 生活活动 1.幼儿起床时,教师请快的小朋友在睡眠室的墙边排队等候,教师提醒慢的小朋友,等所有幼儿都好了,大家一起出睡眠室,进入教室吃点心。 2.教师请幼儿入厕,自己在教室等候。(保育员在厕所) 这样做能够确保幼儿的安全,幼儿行动统一,也便于教师管理,但是

  • 教研组特色交流促发展

    一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们幼儿园各个教研组以《纲要》为指导,全面落实《浙江省学前教育保教管理指南》为重点,以促进幼儿可持续性发展为根本宗旨,根据园务计划,以理论学习、主题研讨、交流探索为主要形式,深入开展教学研究工作。在学期即将结束之际,我们开展了一次教研组特色交流的会议。 会议上由各个教研组长作为代表,阐述了本学期在开展教研活动过程中的得与失,并介绍了本组的教研活动特色。小班组致力于为刚入园的孩子营造一个温馨的环境,确保孩子迅速适应幼儿园的集体生活。中班组围绕组内教师的立项课题,开展了一

  • 双语幼儿园英语教研计划

    双语幼儿园英语教研计划 一、指导思想: 以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基

  • 2008年幼儿园教学工作总结

    2008年幼儿园教学工作总结 又一学期飞逝而过,本学期我园继续以深化教育改革,推进素质教育为契机,着重提升我园的保教质量,以促进幼儿身心健康为动力,多方面促进幼儿的发展,全面提升我园的教学水平及保教质量。抓好政治学习,提高思想素质 俗语说,教师是孩子的镜子,孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此,我园十分重视教师的政治理论学习,认真学习“八荣八耻”,要求教师能约束自己的言行,通过学习先进典型事迹,观看名人影片,进行民主评议等活动帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时

  • 幼儿园教研专题总结(一)

    幼儿园教研专题总结(一) 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,本学期的教研工作主要是“如何促进幼儿语言领域的发展”。幼儿的语言发展,被称为幼儿社会化历程中的一个里程碑,它对幼儿身心的全面发展有着极为积极的影响,可以促进幼儿行为和言语的社会化进程,也可以提高幼儿的学习能力,并促进幼儿智力发展。所以,园里特针对幼儿语言的发展开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下: 一、本学期开展的主要工作 1、确定教研课题,提高自身业务水平。 教研的课题决定着老师业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响。

  • 导师工作室学员工作计划(陆红梅工作室)

    这学期,为了让骨干教师发挥她们的才能,让她们将自己的特长进行传授,幼儿园成立了导师工作室。选择了一些工作经验丰富、有特长的老教师作为导师,选择了一些年轻肯干、有一定的工作经验的老师作为工作室的成员。很荣幸,自己成为了陆红梅导师工作室的成员。 一、对自己现状的分析: 工作已经有几年,在这几年中也取得了一些成绩,特别是在带班、教学把握能力方面,还是有一定的经验的,受到了家长及领导的肯定。但是,我缺少的是写的动力,明明有时候有话要说,有话可说,但是往往会因为一些琐事而不了了之。而且,即使写了,也没能全身心地投入

  • 2013学年第一学期大班教研活动方案

    2013学年第一学期 大 教研活动方案 金棕榈幼儿园 活动时间 2013.10.16 活动地点 会议室 主持 徐燕燕 参加对象 全体教师 活动主题 结合主题设计个别化材料,挖掘材料价值 活动准备 1、教师提前进行个别化材料的分析,完成材料分析表 活动目的与要求 通过交流研讨,挖掘个别化学习材料的价值,使教师在材料设计方面讲究材料的经济型,充分挖掘材料的价值,让孩子们在与材料的互动中增长知识,促进幼儿全面的发展。 研 讨 过 程 一、理论学习 1、学习性区角活动的定义与特点 2、区角活动材料投放的探索(走进

  • 2014~2015学年第二学期太仓市教科研工作计划

    一、指导思想:以十八届四中全会精神和党的群众路线教育思想为指导,以教育局和上级业务部门的工作要求为统领,以课(包括课题、课程与课堂)为载体,坚持科研引领课改,科研与教研融合,科研服务于质量的工作理念,充分发挥中心研究、指导、服务与引领工作职能,关注前沿的学习与反思,立足一线的实践与研究,注重实效的研讨与推广,优化理念,创新方法,为学校进步、教师发展、学生成长导好路、引好航、服务好。 二、工作目标 从研究课出发,着力提升区域内教科研水平,促进教师专业发展,努力实现科研兴教。 1. 进一步发挥科研引领作用,提

点击查看更多