更新时间:2014-06-22 11:07:08
《潜心研究,彰显特色——《利用“儿童博物馆”教育资源,优化幼儿》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
儿童博物馆,顾名思义是指为儿童设立的博物馆。鉴于儿童发展和认识的特殊性,我们把儿童博物馆定义为一个为儿童感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技而呈现物品及提供操作机遇的场所。儿童博物馆是为幼儿发展设立的博物馆,是提供儿童感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技而呈现物品及操作机会的场所。它不是单纯的陈列室,而是满足幼儿需要、支持幼儿学习、创生课程的场所。对于招收3~6岁儿童幼儿园来说,博物馆是课程资源之一,对课程实施的作用越来越重要。伴随着新年的钟声,我们即将迎来充满希望的一年。在充实而紧张的日子里,一学期工作转眼间就进入了尾声,我们美术教研组的工作,在园领导的支持下,在老师们的密切配合下得到了顺利开展。全组老师认认真真执行教研计划,扎扎实实开展教研工作,并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋,将美术教学新理论落实到教学实践中,开阔幼儿的视野,促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展,取得了一定的成效。现将本学期工作总结如下。 一、理论学习 本学期我们的理论学习主要是根据教研重点,并结合组内老师的课题,有计划、有目的的开展形
今天下午,来到中一班进行了一个下午的调研活动。此次调研的是一位青年教师,已经有4年多的教龄,虽不是本专业毕业,但是在工作过程中却踏实、勤快,善于学习,善于总结,是我们分园的一名骨干教师,现在以表格形式来反映本次的调研结果。 活动 环节 情况描述 情况分析 生活活动 1.幼儿起床时,教师请快的小朋友在睡眠室的墙边排队等候,教师提醒慢的小朋友,等所有幼儿都好了,大家一起出睡眠室,进入教室吃点心。 2.教师请幼儿入厕,自己在教室等候。(保育员在厕所) 这样做能够确保幼儿的安全,幼儿行动统一,也便于教师管理,但是
一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们幼儿园各个教研组以《纲要》为指导,全面落实《浙江省学前教育保教管理指南》为重点,以促进幼儿可持续性发展为根本宗旨,根据园务计划,以理论学习、主题研讨、交流探索为主要形式,深入开展教学研究工作。在学期即将结束之际,我们开展了一次教研组特色交流的会议。 会议上由各个教研组长作为代表,阐述了本学期在开展教研活动过程中的得与失,并介绍了本组的教研活动特色。小班组致力于为刚入园的孩子营造一个温馨的环境,确保孩子迅速适应幼儿园的集体生活。中班组围绕组内教师的立项课题,开展了一
双语幼儿园英语教研计划 一、指导思想: 以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基
2008年幼儿园教学工作总结 又一学期飞逝而过,本学期我园继续以深化教育改革,推进素质教育为契机,着重提升我园的保教质量,以促进幼儿身心健康为动力,多方面促进幼儿的发展,全面提升我园的教学水平及保教质量。抓好政治学习,提高思想素质 俗语说,教师是孩子的镜子,孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此,我园十分重视教师的政治理论学习,认真学习“八荣八耻”,要求教师能约束自己的言行,通过学习先进典型事迹,观看名人影片,进行民主评议等活动帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时
幼儿园教研专题总结(一) 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,本学期的教研工作主要是“如何促进幼儿语言领域的发展”。幼儿的语言发展,被称为幼儿社会化历程中的一个里程碑,它对幼儿身心的全面发展有着极为积极的影响,可以促进幼儿行为和言语的社会化进程,也可以提高幼儿的学习能力,并促进幼儿智力发展。所以,园里特针对幼儿语言的发展开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下: 一、本学期开展的主要工作 1、确定教研课题,提高自身业务水平。 教研的课题决定着老师业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响。
这学期,为了让骨干教师发挥她们的才能,让她们将自己的特长进行传授,幼儿园成立了导师工作室。选择了一些工作经验丰富、有特长的老教师作为导师,选择了一些年轻肯干、有一定的工作经验的老师作为工作室的成员。很荣幸,自己成为了陆红梅导师工作室的成员。 一、对自己现状的分析: 工作已经有几年,在这几年中也取得了一些成绩,特别是在带班、教学把握能力方面,还是有一定的经验的,受到了家长及领导的肯定。但是,我缺少的是写的动力,明明有时候有话要说,有话可说,但是往往会因为一些琐事而不了了之。而且,即使写了,也没能全身心地投入
2013学年第一学期 大 教研活动方案 金棕榈幼儿园 活动时间 2013.10.16 活动地点 会议室 主持 徐燕燕 参加对象 全体教师 活动主题 结合主题设计个别化材料,挖掘材料价值 活动准备 1、教师提前进行个别化材料的分析,完成材料分析表 活动目的与要求 通过交流研讨,挖掘个别化学习材料的价值,使教师在材料设计方面讲究材料的经济型,充分挖掘材料的价值,让孩子们在与材料的互动中增长知识,促进幼儿全面的发展。 研 讨 过 程 一、理论学习 1、学习性区角活动的定义与特点 2、区角活动材料投放的探索(走进
一、指导思想:以十八届四中全会精神和党的群众路线教育思想为指导,以教育局和上级业务部门的工作要求为统领,以课(包括课题、课程与课堂)为载体,坚持科研引领课改,科研与教研融合,科研服务于质量的工作理念,充分发挥中心研究、指导、服务与引领工作职能,关注前沿的学习与反思,立足一线的实践与研究,注重实效的研讨与推广,优化理念,创新方法,为学校进步、教师发展、学生成长导好路、引好航、服务好。 二、工作目标 从研究课出发,着力提升区域内教科研水平,促进教师专业发展,努力实现科研兴教。 1. 进一步发挥科研引领作用,提