更新时间:2018-02-01 11:14:44
《幼儿园托班第一学期学期小结》可能是您在寻找幼儿园托班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助,到如今的欢笑与满足,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰。孩子们在小5班度过了一个个愉快而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师。春色烂漫的四月将悄悄离我们而去,在这春光无限的四月里,我们又做了很多,年级组的每一个成员都在努力而认真地做好每一项自己该做的或需要大家一起共同协作的事情,尽到了教师的职责。责任心是做好工作的基础,四个班级的老师都能尽心管理好班级,教养好班级的孩子,做好教师该做的所有工作,看到优点也发现还需努力的地方,现小结如下: 1、四月班级现状 经过老师们的努力教养,各个班级都已日趋稳定和谐。各个班级都能按照预定的活动计划开展各项活动,比如每周的周末活动内容丰富,有以个体为单位组织的活动,活动采用竞赛式或个体操作式的活
一 、班级情况分析:我班现有托儿18名,其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗,但独立性差,依赖性强,动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在
对孩子的教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此,家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分,家长工作的顺利开展是我们正常、有序教育教学的基础!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作就显得更为重要! 我们对家长工作的宗旨是: 将延吉老师的自信、坦诚来展示给家长! 以延吉老师的热情、主动来面对家长! 以延吉老师的细致、创新来感动家长! 一、 保教结合,保重于教: 保教结合是幼儿教育始终贯穿的主线,但由于宝宝的年龄小,那么就应该保重于教。同时,
我虽然工作已二十几年了,但担任托班的班主任还是头一次,记得刚开学时一个个还是走路蹒跚、说话奶声奶气的孩子。经过了一学期的幼儿园生活和学习,他们各方面的能力都得到了发展。我作为班主任由衷地感到高兴。下面我向大家汇报一下一学期来我的班主任工作。 一、稳定幼儿的情绪,给予爱的依靠和安全感。 托班孩子年龄小,在刚开学的两周,孩子们都很想家,想父母,一下子不能适应幼儿园生活。我想这是孩子们缺乏安全感造成的,要想稳定孩子们的情绪,就必须给予孩子一种爱的依靠和安全感。当孩子每天早上来园时,我总是在活动室门口笑咪咪地迎接
托班的第一个学期在宝宝们哭哭啼啼的喧哗声中开始,在平易近人的笑声中结束。回望开学初的种种,内心是惊喜的;回眸今日的场景,内心是波澜的。我可爱的孩子们,你们长大了,在幼儿园大家庭中茁壮成长了!本学期我们对班内17名幼儿进行了全方面发展评估,主要是通过一日活动及日常生活中自理能力的观察,通过对幼儿个别谈话,对幼儿的作品进行分析等方法来评估。通过全方面的评估,发现我班幼儿各方面发展基本均衡,能够较好地达标,现将本学期评估情况进行小结。 一、健康领域方面: 大部分幼儿有良好的生活卫生习惯,在老师的引领下知道饭前要
一,班级情况分析: 本班共有幼儿x名,其中男生x名,女生x名,有x名是外地幼儿.经过小班一学年的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,有的懂事了. 整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高.但也有个别幼儿生性顽劣,像高兴,李明弘,夏鑫超等男孩在行为习惯,规则意识方面还存在许多不足.又如:进餐时陶鑫柯小朋友喜欢用手抓着吃菜;林祥小朋友总是吃的满桌都是饭粒.还有部分幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我们两位老师会对个别幼儿采取针对性地重点培养
小段下学期计划 一、 本段基本情况分析及存在问题:本段为小班及小小班。班级人数较多且年龄偏
一、情况分析 本学期新生3名,共有幼儿29,名,其中男14名,女15名,通过一学期学习培养,每位幼儿都在原有基础上向前迈了一大步。 (一)生活卫生习惯 1、基本能用勺子独立进餐,在老师鼓励下做到基本不挑食。 2、能自己入厕,在老师帮助下,提拉裤子,饭前便后会洗手并擦干。 (二)动作发展 学会了一个跟一个走,排对走路时不掉队。 (三)认知发展 1、基本能听懂普通话,并能用普通话与老师同伴交流。 2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强,参与积极性高。 3、知道自己的姓名和班级。 但也有不足小朋友自制能力差,不会爱护
一、 现状分析: (一)幼儿人数 本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。 (二)存在的情况 1、幼儿存在分离焦虑。 2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆