更新时间:2014-07-20 13:51:16
《幼儿小班班务总结:2013学年第一学期小班班级工作总结》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
各位家长晚上好!承载着爸爸妈妈们的期望,愉快而紧张的一学期生活即将结束,回想这半年来有辛酸、有成功、有快乐。心酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听到的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”、、、、、幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿意吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,甚至帮着别人穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手、、、、、这里面包含了我们付出的艰辛和努力,同时也离不开家长朋友们的支持配合。这就是我们小班老师的烦琐和快乐,在短短的半年中,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,但更多的是甜蜜。在此,让我代表小二班全体小朋友及老师们衷心的说一句:“谢谢!谢谢 爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们的工作的积极配合和帮助,使我们顺利、圆满地结束了这一学期的保教工作。时光如梭,转眼间这个学期的工作已经接近尾声,这一个学期是我在南丰县幼儿园的第一个学期,是一个全新的开始,和孩子们相处中,有喜有悲,有汗有累,总之是快乐多过辛苦的。 小班开学第一天的场景是可想而知的,哭喊声吸引了路人的目光,大家开玩笑说开学前几天的幼儿园就像个养猪
文家街道河头幼儿园 班级每周主题教学计划表 班级: 小班 时间: 2013.10.26 教师; 保育: 本周重点 一、主题课程:《我自己》小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体、自己身边的事物越来越感兴趣;因此在这一主题中,我们将在看看、听听、闻闻、说说等有趣活动中,让幼儿说说自己,了解自己,喜欢自己,和幼儿一起积极运用感官去感受周围世界。从而帮助幼儿加深对自我的认识,学习一些自我保护的方法。 二、区域及环境创设: 1、搜集关于保护五官的图片资料布置在主题墙上,供幼儿观察、交流。2、
时间过得很快,一眨眼一个学期就要过去了,回忆上学期我还是一个老师眼中的学生,现在我已经是一个老师了,这个学期我带的是小班,真的带小班真的很辛苦,他们刚刚进来的时候什么都不会都是我们老师在一边帮助他们,开学第一二个星期的时候我感触真的很深很深,他们离开家来到幼儿园这个陌生的环境,离开家长的细心呵护,面对着三个从未见过的老师可想而知他们是相当的排斥的,哭、闹、打是正常的表现,而我们老师从家长的手中接过孩子的那一刻起就要对每一个孩子负责,所以那两个星期抱孩子、哄孩子、喂饭、哄孩子睡觉、帮孩子上厕所、、、、、、、
班级:小三班 第9周 本周 工作要点 主题名称:好吃的水果 1.认识幼儿园的环境和主要工作人员。 2.在了解、制作的过程中更加喜欢吃水果。 3.能使用礼貌用语,萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。 安全教育 玩大型玩具时不推不挤。 行为规范 吃饭时不和同伴聊天,不挑食。 星期 一 二 三 四 五 晨间 谈话 谈话: 你今天來园主动向老师问好了吗? 教 学 活 动 常识: 水果照相馆 活动二: 猜谜:《好吃的水果》 数学: 水果的故事 活动二:散文欣赏《橘子花》 综合: 水果串 活动二: 游戏:《水果蹲》 歌曲:
时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑新年的钟声即将敲响,我们的学期也接近尾声了,真是不得不感慨时光老人走的匆忙。曾经带了2年的大班,仍能回忆起和孩子在一起的快乐时光,而本学期接手的小班,一学期工作又结束了。本学期,我更多关注了幼儿的身体与身心,关注了孩子的快乐。回顾一学期,那里有我付出的辛劳,有莫老师的认真、踏实,更有陆阿姨的细心呵护和无微不至,现将一学年的工作总结如下: 一、调整心态,相互适应 从大班跨越到小班,我们班级人员是一个全新的组合,莫老师一位刚踏上工作岗位的老师,而陆老师是一位有经验的阿姨,我们三位
以下是我们下半年的小班舞教学计划,我觉得不要什么都要求太过严格了,让孩子们在开心中学习,练习是最好的了,孩子最好的老师就是兴趣,呵呵,觉得我说的不对可以评论,希望看过文章的人都能留下你的宝贵评论,这是你对我最大的支持 九月份: 目 标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容: a. 律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴
一、 现状分析 本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半―四岁半之间。 由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别。如:李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执
在测评工作完成以后,我们召开了一对一的家长会,针对个别孩子的智能特点与现阶段的发展情况和家长进行了一次单独交流与沟通。 在与家长的沟通中,我们发现了一些共性的话题: 1、本次的测评结果显示与家长平时的观察是比较一致的,家长也觉得孩子的一些表现和评估的内容是相符合的; 2、孩子在幼儿园的表现与家中的表现有些异同,老师强调的一些习惯有时不能完全执行,因为孩子的行为在家中表现得较激进,甚至有时候会发脾气、任性,但是大多数时候孩子还是很高兴的;情绪比较稳定; 3、在园外游戏的时候,我班的孩子之间会出现一些这样的倾
本学期,我班组三位老师在园领导的带领下,通过团结协作、不懈努力,高质量地完成了本学期各项工作。家长工作一直都是我们最为重视的工作之一,下面着重汇报一下。 本学期,在园方发放问卷的基础上,为真正达到整改目的,经班组老师仔细研究,我们设计了自己班级的“家长需求信息问卷”:包括:1、您认为哪种方式更便于您与老师的沟通? 2、您最想了解孩子在园一日生活中哪方面的事情?3、您愿意参与幼儿园的哪些教育活动?4、您的孩子每天回家后与您谈论幼儿园的事情吗?5、您觉得对于大班孩子应培养孩子哪些方面的能力?如:学习能力、生活