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幼儿园上学期中班班务工作计划

幼儿园上学期中班班务工作计划

更新时间:2014-06-22 10:57:11

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小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。 在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,
通过上个学期总结,我班还存在问题:
1、安全情况存在隐患,所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟;
2、区角创造不够完美,在区角创设中我们会修改去年的不足,根据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。进入中班,原班教师有所变动,由我和陈阳玲配班进行幼儿保教工作。班级工作中,以幼儿园指导纲要为依据,以园务计划,教研组工作计划为指导,根据本班幼儿发展情况及中班幼儿保教工作要求及本学期具体情况,班务计划表述如下:
一、班级情况分析
这学期我们班有幼儿41人。男孩:19人,女孩:22 人。经过一年的小班入园生活,幼儿基本已经适应了幼儿园的一日生活常规,具有初步的幼儿园生活常规和自理能力,养成了基本的的学习常规和生活常规,这为今后幼儿保教工作的顺利开展打下了较好的基础。班级中幼儿情况大体分为几类:一是插班幼儿具有一个环境、常规适应过程;二是几个相对于其他幼儿来说,较为活跃,活动中易引起的不安全因素突出的幼儿,要时时加强关注和引导;三是都也具备进入中班持续健康发展的大部分幼儿。本学期工作要点是:继续加强幼儿生活习惯、学习常规的培养,锻炼幼儿自理自立的能力,使幼儿在体能、智慧、知识、能力等方面获得发展的同时,更加获得情感的发展,学会分享、学会感恩、学会宽容,学会交往,学会与人友好相处。
2、教师分工情况:
王露:侧重于语言、写子、拼音、安全教育、动态阅读方面的教学。
陈阳玲:侧重于数学、英语、健康 、社会、礼仪教育、艺术方面的教学。

二、保教工作:
新的学期新的目标,继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,在原有基础上各方面得到充分的发展和提高。
1、保育工作
幼儿入园前,班级教师协作搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;精心布置好室内外的环境,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全、充满童趣和益智的生活学习环境。
教师工作环环紧扣,认真做好交接班工作,晨检时务必对幼儿全方位详细了解。在日常生活中像父母一样关爱每一位幼儿,对每一位幼儿的吃喝拉撒睡等情况做到心中有数 。
加强培养幼儿良好的生活卫生习惯,学习做一些力所能及的事情,锻炼幼儿生活自理能力。饭前便后组织幼儿认真、正确洗手,教育幼儿讲卫生,保持手脸干净,衣物整洁。 培养幼儿养成爱护公共卫生的意识。不乱扔垃圾。做事有始有终,活动后学会收拾整理物品。

2、教育教学工作
根据中班幼儿的兴趣和发展目标,结合幼儿智慧活动课程教学内容,制定好每周、每日教学计划,把握中班幼儿学习内容特点,认真参加教研组的集体备课,精心设计每一主题活动。对每一领域,每一主题,每一个知识点的目标、重点、难点、都要做到心中有数,在活动中切实做到有的放矢的教育教学引导。并通过教学设计、观察记录、教学反思、成长日记等形式表现自己的工作过程及职业成长过程。
教学理念上,全方位实践游戏教育化,教育游戏化的幼儿教育理念,培养幼儿学习兴趣和爱好。关注幼儿生活,注重幼儿体验,指向成长智慧。在教课的过程中,尊重幼儿在学习活动中的主体地位,幼儿一日活动动静交替、科学合理,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。指向幼儿积极的生存和成长,提升幼儿综合素质。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。使幼儿逐渐形成良好生活自理能力,养成良好卫生习惯、常规习惯、学习习惯。
大力开展区角活动,有目的、有计划、重观察、重指导、促发展。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。使幼儿责任心、自主性、口语表达能力、交往能力、创造力及想象力得到充分发展。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多,如教师节、中秋节、国庆节、元旦节等节日。初步让幼儿了解各节日的涵义,体验节日的快乐。
三、 家长工作
1、学初及时有效的召开家长会,就幼儿的教育教学、安全、常规等各方面与家长取得思想上的共识,尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。做到家园携手,心往一处想、力往一处使。
2、根据班级具体情况,有针对性办好每期家园栏,使家园栏切实成为家园沟通的有效渠道,成为家长了解幼儿在园信息、幼儿教育信息的一大平台。
3、每日的幼儿交接班是与家长交流的最好时机,利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通,把幼儿在园一日情况做到及时反馈。
4、特殊情况下可以通过电访等形式与家长保持联系,及时交流幼儿的生活学习情况。
四、安全管理工作
1、学初建立健全安全档案。制定班级安全管理计划,确立班级安全组人员,对班级幼儿情况作出认真分析,建立教师安全制度与职责,对班级存在的安全隐患进行排查、分析、研究、整改,制定消防安全计划。确保幼儿安全入园。
2、在家长工作中取得家长共识和通力合作。幼儿园与每一位家长签订《幼儿安全责任协议书》,强调家园携手保幼儿平安的重要性。
3、每期家园栏强调相关安全事项及需配合的幼儿安全教育。
4、每周设立专题安全健康教育课,使幼儿逐步具备一定的安全防范意识和能力。例如交通安全、饮食安全、防火防震、自我保护意识的教育等。
5、安全教育渗透在一日保教工作中。
6、当班教师随时观察,妥善处理班级中存在的一切安全隐患。
7、认真填写幼儿出勤情况登记表和交接班记录。
8、管理好班级财物,随时检查班级门窗、水电、灭火器及其他一切物品是否安全。做好相应的妥善处理。
9、坚决执行接送卡使用制度。早晨凭人取卡,下午凭卡接人。
1 0、把好晨检关,入园前家长晨检和入园时老师的晨检,关注幼儿入园时的身体状况,杜绝幼儿携带一切
危险品入园。
五,班级教师配合做好其他一切班务工作。
以上工作,班级两位教师思想上达成共识,行动上默契配合,为幼儿的健康成长出谋划策、通力合作。若有特殊情况或者意见不一致时,及时沟通、交流,妥善处理,确保班级各项工作的顺利、高效开展。
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