带孩子走进“快乐的夏天”——艺术主题活动中促进幼儿自主学习的

在不同类型的诗歌学习活动中，学习诗歌活动是幼儿园日常教学中的主要类型，活动的 一般流程是：欣赏阶段理解记忆阶段情感的深层体验阶段迁移经验阶段， 这些阶段只是相对而言，教学中是相互联系的。在不同的学习阶段，利用多样的学习方式可以帮助幼儿提升学习效益。 （一）欣赏阶段 帮助整体感受 欣赏阶段是带领幼儿进入诗歌的学习状态，进行整体感受。根据诗歌内容的不同，可以采用不同的进入方式，一般进入方式有： 创设情境进入 有些诗歌学习中，可以利用情境帮助幼儿回顾原有的经验来进入，如： 1、引发讨论歌有关的话题; 2、依据诗

陈鹤琴先生就指出:幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必须是两方面共同合作方能得到充分的功效。正如《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。因此我们应该意识到，要有效达到家园同步、共育、同构，只有通过多种途径、形式来使幼儿园与家庭建立一种合

案例： 体育活动《小熊盖房子》，我提出让幼儿自由分组来玩这个游戏。我的要求刚讲完，有的孩子已经开始互相拉帮结队了，这些孩子都是平时的好朋友，自由时间经常一起玩，接触交流比较多。有的孩子则挑选了一些他认为比较有本领，能够夺第一的伙伴成为一组。有的孩子尝试加入队伍，却屡屡被拒绝出来。还有的孩子根本没把老师的要求放在心上，还游离在队伍之外。 解析： 面队教师的分组要求，孩子通常会有几种分组方法： 一. 和自己的好朋友结组。这是幼儿常用的分组方式，也是较自然的一种。他们不太关心教师要求的是什么，也不在乎活动任务是

孩子的心，是颗年轻的心，敏感而脆弱，多么需要鼓励、喝彩与掌声。孩子最渴望的是得到父母亲人的重视、关心。哪怕只是一句简单的表扬，一个关切的眼神，有时也会给他(她)带来莫大的影响，起到意想不到的作用。 美国有为心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成三组，对第一组表示信任并予以赞美与鼓励;对第二组采取不管不问放任自流的态度;对第三组则不断给予批评。试验表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些进步，而被漠视的第二组则在原地踏步。 另一位心理学家为了教会他的学生重视他人，信任他人，经常要求孩子

近一段时间，随着我班QQ群人数的增多，看得出家长对孩子赋予了很高的期望。有几天家长们谈论孩子的习惯，有时家长关注幼儿的在园情况，有时关注孩子的交往情况，有时交流家庭教育问题，家长们在猜猜我有多爱你这个群里，各抒己见，畅所欲言，家长们受益的同时，我也感动着，为有这样一些关心孩子成长，苦读家庭教育书目的家长感到自豪。 细观察，女孩子的家长关注的多些，讨论的热烈些。而且父亲的出场，为QQ群增添了不少活跃的元素。这些元素跳跃着思想的火花，体现着父爱、母爱，这是一些乐学的家长。他们是那么的执著。这里引用家长的几句话

编者按： 无论在什么场合，天真活泼的儿童总是能吸引所有人的目光，让你情不自禁地观察他们的喜怒哀乐、一举一动。 观察，是开启儿童心灵之门的钥匙，是了解孩子性格特点和内心需求的重要手段。我国自20世纪80年代开始的课程改革强调，应尊重孩子，促进每个孩子富有个性地发展。而对于教育工作者来说，观察正是教师用以搜集儿童资料、分析教育方法，从而有效地改进教学效果的重要途径。因此，观察能力是教师必备的专业化素质之一，也是区分教师专业化水平的重要指标。教师必须重视观察能力的培养，掌握有效的观察方式，才能成功地担负起孩子学

利津县第二实验幼儿园 刘晋红 把学生看成天使，教师便生活在天堂里。因为有了天使，我感到生活充满了幸福。有人说人生就是不断的相遇，人生就是不断的选择。在和孩子们相遇后，我选择了爱。因为有爱，我发现了孩子成了我生命中的天使，让我感到生活是如此的幸福。 幼儿园里的孩子个性真是千差万别。在平时的教育工作中，经常会遇到各种棘手的问题。如有的孩子特别好动安静不下来； 幼儿 孩子特别的内向，孤僻不合群；有的孩子经常出现攻击行为。面对他们的各种挑战，我制胜的法宝就是对他们的宽容、接纳、和关爱。 一、给孩子爱的阳光 一棵幼

经过一个寒假，我发现孩子长大了许多，可是也正因为如此，小朋友们学会了告状，这段时间我听到了许多的告状声。老师，他打我。老师，他抢我的书。老 师 ，他摸我的辫子。有一次美术课，有小朋友画得时候不小心碰到了旁边的小朋友，旁边的小朋友马上就来告诉我，老师，他把我的画弄坏了。太多的告状声，让我有些无可奈何了。怎么小朋友这么爱告状呢？想了好久 他们之所以学会了告状，一方面随着年龄的增长，孩子的语言也开始发展，另一方面是与他们的教育环境和教育方式有关的。在家里，孩子们都是小皇帝，小公主家长们也比较保护，生怕孩子出去之

从开学第一天起，为了调动幼儿的兴趣，让孩子们喜欢幼儿园，这几天我就在下面的环节适当的给孩子们一些鼓励，例如：给上幼儿园不哭的小朋友贴星；能跟着老师一起做操的小朋友贴星；能自己或在老师的帮助下吃完一份饭菜的孩子也有的贴，又或者在午睡时，能睡着的 孩子 都可以得到小红星的奖励，使幼儿在较短的时间内逐步养成常规。但由于幼儿年龄小，稳定性较差，往往言行脱节，甚至明知故犯，一天中总难免有违规行为，可每到放学前发红星的时候，小朋友一个个坐得端端正正，一双双期待的眼睛望着我们，为了鼓励大家，对幼儿的一些不良行为作过批评