更新时间:2014-07-20 17:31:43
《用爱和责任诠释幼儿园老师的价值》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
爱,让人想到“浪漫”,责任,又让人联想到“真实”。我的职业就是爱与责任交织在一起的“浪漫的真实”,在这份职业中真实与浪漫是那么和谐,一点儿也不冲突。如果说从事幼儿教师这份职业是偶然的,那么我爱上幼儿教师这份职业就是必然的。不经意间,六年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,也没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我只是想在这平凡和朴实中,用爱和责任诠释一个普通幼儿园老师的价值!户外互动时分,孩子们都在努力的练习跳绳,可嘉嘉看上去对着练习跳绳似乎不太感兴趣,拖着跳绳,一会溜达到这儿,一会又跑到哪儿,自己倒也玩得挺欢。我走过去对他说:嘉嘉,不赶紧练习跳绳在这儿干什么呢?我承认这声音有些责备。嘉嘉转头一见是我,到时有些兴奋地对我说:哈哈,郑老师呀,我在烤鱼呢,郑老师要吃鱼吗?烤鱼?哦,我突然想起他今天在小厨房烤肉串的情景,看来这小家伙还沉浸在其中呢。于是我对他说:好呀!来三条大个的,大约需要多长时间呀?嗯,一条差不多需要三分钟?他还真像模像样的回答我。我接着问:那三条需要我等多久呀?
最近,虐童事件在媒体屡屡曝光,社会各界人士更加关注幼儿教师的言行举止。作为一名从教二十多年的老师,深感作为一名幼儿教师,具有良好的职业道德素养的重要性,下面略谈一下自己的一点感想。 作为幼儿园教师,必须有耐心、爱心与责任心。我们要用一颗真心去关爱每一个孩子,这种关爱体现在一日保教活动的各个环节中。 在日常生活中,给孩子多一点细心与关心,比如在保育方面,组织幼儿户外锻炼时,在组织好幼儿活动的同时,还要认真观察幼儿在活动时出汗的情况,特别是冬春季,幼儿衣着较多,发现幼儿出汗,及时提醒他们适当脱下衣服,并为孩子
一、对教材的反思: 通过和堡子中心幼儿园及有关乡镇幼儿园的交流,发现本期教材的改版对于乡镇幼儿园一线的教师来说有很大的难度:第一是班额大,保教人员不足。纯操作材料的组织教学特别难管理,以至于出现了老师对教材无所适从甚至不用或少用的现象。第二是主题教学特别是对于幼儿教育理念和专业技能相对落后的乡镇地区实施起来有一定难度。非常容易造成老师眉毛胡子一把抓,教学活动不能突出重难点,既不利于幼儿能力均衡发展,更难以达到《3-6岁幼儿学习与发展》的目标要求。第三是有部分教学内容设置安排不是非常的科学合理,存在过难或过
那是一个充满希望的开始,在上海市第三期农村优秀青年教师培训班这艘航船扬帆起航的那一刻,我的心中充满遐想:怀抱理想、意气风发的来自各个区县的青年们,循循善诱、和善友好的导师们,睿智和蔼、博学广识的众多学者们,一年的时间,我们在这里将会留下人生中难以磨灭的美好记忆。光阴荏苒,一年时光倏然而逝,回首航程,一路上充满收获与感动。 一、明师德 师德培训是本次优青班学习的重点内容。感谢领导、导师们为我们邀请来德高望重的顾泠沅老先生畅谈自己与青浦教育不离不弃、共同成长的数十年光辉岁月,感谢请来立足基层拼搏奉献的周秀芳女
在暑假的闲暇时间,翻阅了教培研中心推荐阅读的《竹节的力量》一书。书中的 师徒结对与幼儿教师的专业成长 这部分内容给我的感悟最深、启发最大! 阅读之前,我自以为师徒结对是专门为新教师量身定做的,皆在通过以老带新,促使新教师快速成长起来。阅读之后,我才恍然大悟,觉得之前的理解太过片面与不足,原来师徒结对对师徒双方的专业成长都有重要的作用。 作用一:师徒在双向合作中优势互补 作为师父,往往都是工作年限比较长,他们积累了丰富的经验,对班级常规管理有独特的想法和做法,对于教学活动的把握更加准确,与孩子的互动更加到位
在自己最初的记忆中,我总是觉得当好幼儿园教师是一件很容易的事情,有扎实的基本功那就是合格的幼儿园教师,但当我真正踏入到这个岗位上的时候我发现其实自己是进入了一个误区,扎实的基本功是一名幼儿园教师所具备的基本条件,而幼儿教师的那份责任心才是这个职业的核心所在。 教师的责任心在于心中有孩子 世界上没有两片相同的树叶,更可况是我们的孩子呢?世界上没有真正的好,也没有完全的差,每个孩子都有自己的特性,所以,首先,我们要用心去欣赏每一个孩子,平等地对待每一个孩子。一次美术活动中,所有的小朋友都拿起记号笔准备绘画起来
游戏就是幼儿园的全部,是幼儿园的基本活动。6月我怀着激动的心情,在赵巷幼儿园我见到了角色游戏研究专家林茅老师。见到林老师,我们心中充满着无限的感激与感动之情!感激:这位年近八旬的老前辈,不惜冒着大雨来给我们这些青年老师们进行游戏的指导及讲座。感动:林老师依然热爱着她的幼教事业,爱着那些可爱的孩子们,依然为幼教事业默默地付出着。 林老师的讲座《游戏观察与指导》告诉我们观察是指导的基础。林老师问:什么是观察?什么是观?什么是察?是否清楚呢?林老师的开场白,让我们清楚又糊涂。在我们的眼里,游戏并不是很难,老师的
秋秋老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,她能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动幼儿园新课程改革的进程。她作为学校骨干教师和年级组长,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面勇于承担各种任务,带领大家一起研讨。她还积极参与课题研究,认真撰写论文,多项课题和论文获奖,并能将科研成果加以推广运用。 1、课题。教育教学的自我经验的形成从深入的课题研究开始。2007年6月,个人的第一个课题《对随班就读的特殊需要儿童合理干预的实践与探索》在结对师傅包亚燕老师的指导下
2004年我从杭州幼师毕业,来到了乍浦幼儿园一个美丽而快乐的地方。正是这边宁静、美丽、热情的人文环境,让我沉静在这片沃土上默默耕耘,享受来自孩子的收获。当孩子摇摇摆摆走进幼儿园,我们就成为了朋友,从第一次问好,第一个拥抱,第一回举手, 孩子们就是这样渐渐地变得有礼貌了;变得勇敢了;变得守纪律了;变得爱学习了孩子们的每一点进步都浸润着我的努力与付出,回顾这几年的工作与生活让我倍感充实与幸福。 一、不断更新教育理念 本人对工作有奉献精神、热爱幼儿、作风正派、为人师表、尽忠职守,关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚