用心、用爱，做孩子健康成长的引路人

前不久，我接到了沈雁老师给我的任务，让我讲讲我的专业成长之路，我尽管答应了，但我觉得很有压力。一是觉得自己一路走来，好像没有什么好说的；再有觉得自己真的从来没有朝这方面反思过。因此，这些天，我老是走神，在吃饭时、早晨醒来时、回家路上经常陷入对往事的回忆中。 我从小喜欢领着比我小的孩子，一起玩、一起疯，有时还教她们跳舞、玩娃娃家等等，幻想着有一天能当上幼儿园老师。1991年我终于实现了自己的梦想，成了一名名副其实的孩子王。春夏秋冬，四季轮回，在感受着匆匆岁月的同时，也感受着作为一名幼儿园教师的忙碌和幸福。这

给幼儿带来一个有趣又有学习性的活动，是我常常在思索的，如何把科学课变得更生动有趣，又能让幼儿充满探索欲望，从有趣的操作中学到其中的奥秘的呢？在上周五，名师调研中，我执教的科学活动《有趣的图案》，这个活动是让幼儿通过助闯关游戏，引导幼儿发现物体的对称性，激发幼儿对对称图形的探索欲望。而后在操作中帮助幼儿进一步掌握对称图形的特点和性质。本以为已经有了有趣的情境，幼儿也充满了兴趣，但是整个活动下来发现好像有些简单，而且出现了很多我没有想到的意外。我的设计与反思如下： 第一环节情景活动：图形王国，激发幼儿兴趣 教

嘉兴教育学院陈凌峰老师曾用激动、感动的语言这样来描绘幼教的课堂：幼教课堂就像一个舞台，需要教师精心设计、精心布置。而我，是这场表演的观看者、崇拜者、学习者。 我曾有幸观看了一次特别的教学活动《嘉兴市第三期名师讲师团巡回展示活动（幼教专场）》。在这精心策划的半日活动中，我领略了嘉兴市两位名师的课堂教学风采，使我深刻地感受到，我的教学还需要更多的磨练和成长。与此同时，也让我倾听了浙江省特级教师陈宴园长精辟、独到的教学评价，使我感想颇多，结合这次《幼儿教育新观念》的学习，我更真实地体会到评价的重要性。 （一）亮

通过多次学习《幼儿园保教指南》使我感触颇深。我感觉指南里的每一条都值得我们去细细品味，去反思。通过学习，我更明白了幼儿园教师的专业化水平的重要性，也使我找到了自己努力的方向。 《幼儿园保教指南》中第一章课程管理第七条：合理安排幼儿在园时间。要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，避免消极等待和时间的隐性浪费。针对这一条，我来反思一下自己在避免消极等待和时间的隐性浪费所进行的教育行为。 在我们一日生活中，常常会出现幼儿等待和时间的隐性浪费，特别是在一些集体活动中，由于不同幼儿完成任务的速度不同，于是出现时间浪

一、课程：在传统的教育观念中，课程被理解为规范性的教学内容，课程编制与修订只是专家的事，教师无权也无需思考课程问题，教师的任务只是在教学上落实而已，教师的教育过程就是忠实而有效地传递课程的过程。 从过去的分科课程到领域课程再到现在的主题活动课程，我们不难发现，这些都是由部分教师和专家设计好的，以教材或教师指导用书的形式体现出来，里面一般都会包括详细的课程目标，安排好了内容、进度、课时等目标模式， 教师是课程的使用者 而随着社会的发展和课程改革的深入，发展人的主体性品质，从儿童的兴趣和需要出发，培养完整的、

刚捧起《竹节的力量》一书，就感觉它对幼儿教师的成长非常有帮助。打开书来细细阅读第一章内容养育事件对幼儿教师专业成长的影响，果真一个个真实的访谈，一个个贴切的案例，已然勾起了我的记忆，久违而之 刚毕业的我懵懵懂懂踏上了工作岗位，面对一群乳臭未干的孩子，一点实践经验也没有，总打着为孩子好的旗号把成人的意志凌驾于孩子身上，还自以为是的觉得是为孩子好。 自从自己有了孩子之后，也出于一种母爱，在养育自己孩子的过程中，渐渐觉得以前的教育全属教师的一厢情愿，没有真正的走进孩子的心理，设身处地的为孩子着想。自己在不断地反

《教育规划纲要》在众多幼教人的期待中终于正式颁布,这次将学前教育的重要性提升到国家教育发展战略的高度来认识,而要完成学前教育发展的具体目标,幼儿园教师的专业水平是关键因素。面对着瞬息万变的知识社会、滚滚而来的教育改革浪潮和《教育规划纲要》对教师专业品质提出的新的发展要求，我们每一个教师都不能再固守着以过去的知识教育今天的孩子去适应未来的社会，我们每一个教师，都要把握现在发展的机会，抓紧设计自己专业发展蓝图，在尽快摆脱惯有惰性的同时，以前瞻性、长远性的眼光重新设计自己的职业生涯。带着这样的思考，我对南郊幼儿

当园丁培育百花，做蜡烛无私奉献是我的人生誓言，干一行、爱一行、专一行是我的的工作准则。12年的风雨磨砺，让我收获到做一名教师的快乐。 一、 我奉献，我快乐 十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。 由于工作需要，我从中学调入小学、又从小学来到了幼儿园。对此，我毫无怨言，因为我坚信工作没有高低之分，奉献就是快乐。幼儿园的孩子正处于智力发育的黄金时期，也是人格形成的关键时期，更需要关爱和呵护。在新的工

11月21日我有幸听到了银座集团副园长王少群做的《以自己为资源的专业化成长》，王少群结合自己、应彩云、马洁、袁慧婷几个人的专业化成长的经历，感受颇深，谈谈自己的几点看法： 一、 多阅读、多写作，保持自己的独特姿态 多阅读，读一些幼教刊物，丰富经验，了解学前动态，读一些其他刊物，开阔自己的视野，是自己的看法与别人与众不同。及时记录教学随笔，进行反思，多思考，使自己成为有魅力的教师。我不由的反思自己，，书籍无非就是几本幼教刊物，平时它们大都闲置在那里，偶尔翻看一两页，其它刊物更是谈不上。教育随笔也只是完成规定