关于大班幼儿计算兴趣培养的研究

更新时间：2014-07-20 17:04:08

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——大五班学习习惯培养专题总结大五班杨玉瑞
孩子们进入大班已有半年之多，在这半年里，孩子们不仅能够认真学习，而且还能愉快地玩耍，在欢声笑语中度过了这段美好时光。

那么孩子是如何快乐地度过这段美好时光呢？原由在于我在日常生活中注重了孩子计算兴趣的培养。

第一、互相配合，家园共育

一进入大班，我们3位老师就着手准备，利用晚上家长接幼儿的短少时光及时与家长进行交流，积极召开家长会，把本学期的学习任务、重点难点告诉各位家长，让每一位家长做到心中有数，并要求家长时刻配合本班老师督促孩子学习。充分调动每位家长的积极性与教育幼儿的主动性。并共同商议教育幼儿的学习方法及注意事项，时刻提醒家长要激发幼儿兴趣，不要急功近利。。

第二、让孩子认识到学习的重要性

对于大班孩子来说，年龄尚小，还未意识到学习的重要性，还不懂学习是为了什么。尽管如此，我们也要让孩子有意识地去理解。心理学的研究表明，儿童对即将学习的内容的意义和目的的认识愈明确，他学习的动机就愈强烈，学习积极性就愈高，其学习效果也就愈显著。因此我们结合现身说法，以及与幼儿讨论，或先人成功经验来说明学习的社会意义及其对以后的影响，使孩子从小明白今天的刻苦学习是明天投身事业、建设祖国的必要准备，树立为振兴中华而学习的社会责任感，从而自觉地学习。第三、培养孩子的计算兴趣

“兴趣是最好的老师”，兴趣作为人积极探索事物的认识倾向，能促使认识过程的整个心理活动积极化；能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，克服困难的意志力得到增强，从而使智力活动的效能大大提高。因此，我在计算教学中，注意具体形象教学，如每讲一个数字的写法格式时，我都编讲一个有关此数字的故事，以吸引孩子的注意力，激发孩子的学习动力，从而达到孩子要写字的欲望。使孩子感觉书写数字不再枯燥乏味；在教加减法中，注重联系实际，联系日常生活，把抽象的法则让它具体化、形象化，尽量在游戏中使孩子们学会学习，习得知识。同时，为了充分调动孩子的积极性，我们还在墙饰上建立“我进步了”专栏，只要孩子在学习上有所进步，我们都会让其亲手把属于自己的小红花上升一个格，让他从内心感受到成功的喜悦。

第四，注重个别教育
每位孩子学习状况各异，为了避免个别幼儿落队，我采取了各种奖励方法，如定期作业展览、口头表扬、当众表扬和家长表扬相结合，经相激励、互相促进。同时，建立“10朵小红花”制度，就是孩子每得到老师的表扬，我们便奖励他一朵小红花，当孩子集齐10朵的时候便满足他一个小小心愿，或让其家长满足他一个小小心愿，让孩子感觉到努力的快乐，看到成功的希望。

第五，帮助孩子克服学习中的困难

每一个孩子在学习中都会遇到困难，我们要学会观察孩子的心态、孩子的表情。一旦发现孩子在某一方面出现了问题及时纠正、正确引导。如孩子因病因事落课，我会及时给他补课，又如孩子写字慢，我就在日常生活是采取多让他剪纸、折纸，来锻炼他小肌肉的发展，使他小手更加灵活。同时还培养他时间观念，让他从意识上感觉到“慢”是一种浪费时间的行为。又如孩子学习马虎，我给他讲在学习中马虎造成的危害，并教孩子学会自己检查，拜。

第六、及时总结、积极反馈

在这段时期，虽然学习任务重，但我还是尽可能利用家长来园之时与家长面对面地交流，或者采取书信形式进行交流，并及时向家长反馈信息。我还利用家访的形式了解幼儿在家的表现情况及其成长环境，从中我得到了许多家长提供的学习方法及良好、诚恳的建议。为了让各位家长知晓孩子孩子的学习内容，我和同事总是及时把当日当周当月的学习内容进行总结、归纳，并在《家园共育》或《温故而知新》中公布出来。让每位家长了解学习状况及进度，做到心中有数，有目的地帮助孩子学习，正确地加以引导。同时，我还积极与个别家长进行谈心，在家访中了解到家长内心所需，及时有效地调整教学方法与教学内容。使每一位家长放心，每一位幼儿都有所进步。

总之，在计算教学方面值得我探索的东西还有很多，我会通过努力进行摸索、总结，从而达到在教学上得心应手、游刃有余，在此我真诚地感谢为之付出的各位领导、家长和同事。