更新时间:2014-06-22 09:40:13
《《幼儿创新智慧游戏》活动中教师应如何培养幼儿的创造力》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
曾经看过一篇文章,大意是中国从古至今有了很多的科学发明,涌现出了相当多的科学家,但是诺贝尔奖获得者却没有一个是中国本土的科学家。中国的学生得过很多的国际奥林匹克竞赛冠军,至今却没有一个人获得过诺贝尔奖。作为一名教育工作者,我不禁深深的思索,究竟是什么造成了如此的局面?我想这可能与中国的教育现状有很大的关系。笔者从事教育事业多年,也有一些小的体会。虽然素质教育的口号喊了多年,但真正的把素质教育的精髓领会、贯通、实施者却寥若晨星。说白了,科学研究靠的是创新力,而新中国60年来的教育,从幼儿教育到高等教育都是死记硬背、记住唯一标准答案的应试教育,这就造成了现在很多的高分低能的现状,这当然不是我们教育的目的所在。咸阳市彬县公刘幼儿园:杨小芳 电话:13759721793 QQ:893963772 泥工活动是幼儿手工活动的重要组成部分,它具有具体形象性、可操作性、富有变化性等特点。泥工活动的开展在幼儿教育教学中深受幼儿的喜爱,因为玩泥是孩子的天性,当孩子手中握住一团泥,对他们来说是多么的轻松、愉快。泥工活动的开展即培养了幼儿的技能技巧,又提高了幼儿素质,同时还开发了幼儿的智力和团结合作的精神。苏姆霍林斯基说:儿童的智慧,在他的手指尖上。这句话充分说明,在泥工活动中培养幼儿的创造力,离不开幼儿的动手动脑。那么,如何让
新教育实验自2006年起开发了毛虫与蝴蝶新教育儿童阶梯阅读研究项目。该项目研究认为:童年不是一个静止的房间,它是一段由浪漫到精确,由粉红到天蓝的彩色阶梯。二年级和四年级不是相近的两个教室,而是隔了几重天地的两个截然不同的世界。因此,每一年的阅读应该符合它们各自的不同特点。 根据研究结果毛虫与蝴蝶项目在低年级(二年级至三年级)倡导读写绘结合,用阅读图画书、讲故事,用图画表达与创造相整合的办法,来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由发挥。低龄段读写绘项目是专为4岁至9岁儿童开发的课程,它将阅读、情感、思维、表达
一开学,我们就组织教师进行《建构式课程》序部分的学习,有的教师可能不理解,认为,建构式课程我们已经教了几年,为何还要去学习,去研究它的前言部分?对此,我有自己的看法,大家不妨做一下探讨: 大家知道二十世纪是儿童的世纪,二十一世纪将是以儿童发展为本的世纪.应对二十一世纪知识经济时代的机遇和挑战, 以课堂教学为主要形式的学习活动已不能适应二十一世纪儿童的发展需要。新《纲要》所体现的新思想、新观念既反映了社会文化发展的需求,也是教育科学研究成果的集中体现,《幼儿园建构式课程》正是以新《纲要》为依据,指导我们从理
记录表的使用是第一次试教后,老师们给出的建议,然而第二次试教前我还在犹豫到底要不要用,关键就是觉得记录平时用的太少,孩子们记录的经验太少,课堂上势必会花费很多时间,但因为准备好了材料,于是就用了,可没有从内心里给予重视,课堂上的交代不够清晰,孩子们记录出现的错误比较多,但记录结果的呈现确实让孩子们的探索过程变得清晰可见,便决定使用,第三次试教问题还是出现在记录前的示范与交待仍不够到位,老师们建议在记录表上方画上滑稽小人,使记录表更形象些,这样的建议还真不错。 其实就记录来说,孩子们的前期经验真的很重要,几
幼儿园课程,很多人非常痛恨说到、甚至是听到。因为,它给很多的园长、教师带来了痛苦。虽然我们很乐意、很努力地在做着其中的一些工作。但我们始终困惑?课程,这么大的事,是我们基层的幼儿园能做的事吗? 女人穿衣,是女人永恒的话题。 今天,我想就这两个,我们这群女人们所痛恨、所开心的话题放在一起谈一些自己的想法与做法。 一、身材优缺点,既定课程之利弊 市场为我们提供了丰富的衣服的海洋。女人们根据自己的身材条件、钱包厚度、喜好 风格,在五光十色的海洋里挑
幼儿幼儿园体育活动的内容包括:基本动作练习、身体姿势及体操练习、创造性运动、障碍活动、体育游戏、体能锻炼、体育兴趣活动等。体能(Physical Fitness)一词最早源于美国。从广义上讲,它是指人体适应外界环境的能力。在英文文献中,常被用于表达身体对某种事物的适应能力。那两者之间有什么必然的联系呢,为此,我组开展了子课题《幼儿园体育活动内容与体能关系的研究》。今年我执教的年龄段是小班,开学至今只有短短二十多天。针对课题计划我班是这样安排活动的。在活动时间方面:体育活动的开始部分时间限制在三分钟左右,日
今天中午召开了全体教师会议,张园长将昨日在平湖会议的内容和精神做了详细的传达和学习,张园长将会议的内容和本学期我园的工作结合在一起,特别在研训方面做了重点讲话。让我印象非常深刻的是她在会议中所讲的八颗心针对这八颗心我进行了一些思考: 一、潜心研究教材 潜心研究,改进方法,创造性开展教学工作。要严格按照《幼儿教育指导纲要》要求,认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育管理,拓展教育工作思路。保教结合,因材施教,全面发展,创造性地开展工作。并在幼儿一日生活和教育活动中渗透绿色环保教育,积极为幼儿创
幼儿园主题活动是二期课改新教材实施的主要形式,能满足幼儿喜欢尝试、喜欢发现、喜欢以各种形式来探索环境和表达自我的欲望,激发幼儿主动学习兴趣,开发幼儿的智力潜能,促进幼儿良好的个性和素质的形式。在课题实施的过程中,我深刻地感受到要让幼儿自主性得到真正的发展,必须通过吸引家长融入幼儿自主性培养的教育。因为,家长的教育观念与教育行为是幼儿自主性发展的关键因素之一。二期课改倡导以幼儿为主体,而最了解我们孩子的莫过于家长,孩子的一言一行,举手投足,都将其自身的兴趣、爱好、及特长表达得淋漓尽致。因此,对主题活动活动形
当今社会,出现了许多新的专用名词,如80后,90后,充满张扬的个性是他们的代名词,而这背后隐藏的一些问题是不容忽视的。80后我国独生子女所占比例越来越大,这些独生子女的素质如何,不仅直接关系到亿万家庭的幸福,更关系到国家的前途和命运。因此,如何教育好独生子女,以及独生子女对第二代 独生 子女的教育已经成为每个甚至全社会共同关注和期待解决的问题。独生子女的教育,既是社会的、学校的责任,也是每一个家庭的责任,只有三者有机结合,形成教育网络,才能更加有利于独生子女的健康成长。 案例一: 洋洋早上来幼儿园后由于妈