女人穿衣与幼儿园课程

内容提要： 武术，用民间的话说就是一种拳打脚踢的技术，武术在古代被称为手搏、技击、武艺等，在近代被称为国术。新中国成立后统一称为武术。国外称之为功夫。在外国都响誉盛名的中国功夫，该如何在中国的幼儿园里开展武术活动呢？武术活动是否真正的适合幼儿园呢？武术活动在幼儿园的定位是什么？武术活动在幼儿园里如何进行实施？武术活动在幼儿园进行实施后，所呈现的价值？我将在下面的论文中，围绕这四个方面，阐述自己的观念。 武术，用民间的话说就是一种拳打脚踢的技术，武术在古代被称为手搏、技击、武艺等，在近代被称为国术。新中国成

我国幼儿教育事业开拓者陈鹤琴强调：幼稚期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。由此可见，幼儿教育是人生的基础教育，这一阶段的教育关系到一个人一生的发展。作为一名幼儿教师，我始终有一种光荣感和自豪感，同时我也深感肩负责任的重大。幼儿是祖国的未来，他们的发展关系到祖国的前途、命运。然而，他们就像刚出土的幼苗那样稚嫩，需要教师这位园丁的精心呵护与培育。每位幼儿都有发展的潜能，他们都可能成为祖国的栋梁之材，他们的健康成

如皋市港城实验幼儿园 薛云 一、初听：去年的一天，女儿从学校回来，很兴奋地对我说：我们调座位了，和以前完全不一样了，就像你们幼儿园的小朋友一样，几个人一组围坐在一起，我们上课都运用活动单，大家有什么想法都可以在小组、班级内自由发表见解;在学习中碰到困难可以通过互帮互助、合作、讨论的方法解决，同学学得可带劲了。那是我第一次听到活动单这一名字，也是第一次听说，而且还是听孩子说：课，原来还可以这么上!从此我很惊奇地发现：女儿一天比一天变得自信、活泼、阳光。这难道都是活动单导学模式带来的变化吗?如果这个活动单导学

[摘要] 幼儿园生态环境教育致力于使幼儿与自然、社会和谐并促进其心理和谐统一，旨在通过基本生态环境知识教育、初步的环境意识培养以及热爱、珍重自然的美好情感的萌发与环保行为习惯的培养等， 促进其真善美统一的完善人格的形成。其教育方式包括营造自然生态教育环境、开展渗透式生态教育、融入真实环境感悟自然、寓教于乐以增强生态环境保护意识等。 [关键词] 幼儿园； 生态式环境；自主发展 《纲要》为我们提供了幼儿园生态式教育的理念，它是一种系统观、整体观、联系观、和谐观、均衡观下的幼儿教育，充分体现并不断展露出生态智慧

一位名人曾经这样说过：播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。而作为教育者，我们应该努力培养孩子的良好习惯。但是我们也不能否认：孩子的天性是单纯可爱、活泼好动、调皮爱玩的，做事总是心不在焉、一心二意缺乏专注是十分常见的。那怎么来培养孩子专注的习惯呢？我认为： 一、培养孩子做事要一心一意，不半途而废。 从观察中发现，有较大一部分的幼儿都是自己想干什么就做什么，有头无尾，到后来连自己也不明白想要做什么事情。比如：在区角中，当孩子们看到或是发现有新的操作材料时，都会情不自禁地把这些新材料拿到自己

巴中市平昌县江口示范幼儿园 祝庆 全民健身的热潮记忆犹新，素质教育的呼声如火如荼，幼儿做为祖国幼小的花朵，幼儿的健身显的尤其重要，而体育更是素质教育中重要的一环。《幼儿园教育指导纲要》（以下简称纲要）要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，体是首位，这正体现了幼儿园教育中体育的重要性。下面是我对幼儿体育的一些观点和看法： 一、幼儿体育的重要性 身体健康是生命之本，套用句老话，身体是革命的本钱，幼儿体育活动是影响幼儿健康最重要的因素，所以幼儿体育是以生命安全为本，以培养幼儿的安全意识，锻炼

案例背景：言一小朋友长得虎头虎脑，是一个非常憨厚老实的孩子，平时由于爸爸妈妈开厂工作繁忙，极少有时间陪他一起玩耍，因此他独自一人玩耍的时候较多，而以前在托儿所时，那里的阿姨缺少幼教经验，使得言一变得不怎么和其他小朋友交流，喜欢独自一个人玩。进入幼儿园后在我们的努力下言一已经很喜欢和小朋友一起玩了，但是有时还是会独自一人去玩耍，去探索。 案例描述： 放学的时候，家长还没来接的小朋友都拿了绳子在走廊上跳起了绳，只有言一无心跳绳，只见他在走廊的活动区里这里晃晃那里悠悠，我对他也很好奇，想瞧瞧他今天会玩起什么花样

南汇区老港中心幼儿园 沈彩霞 上海市二期课改确立了以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。为了发展幼儿的自主性，让幼儿有充分愉悦的体验，我们是否就应该漠视甚至否定常规教育，让幼儿在无任何要求的情境中自由活动呢？回答当然是否定的。新《纲要》明确指出：要培养幼儿科学的生活常规及交往和实践活动中的基本的社会行为规则。这里面至少包含了教幼儿学会生活、学会学习、学会做人三层意思，而这恰恰是一个人生存和可持续发展最基本的素质，也是社会对每个公民乃至未来人才最基本的素质要求。所以说常规教育是幼儿园素质教育乃

回归本性，释放个性，发挥创造性。是我们吸收蒙氏教学理论创办幼儿园的理念和宗旨。 回归本性。包括回归幼儿天真烂漫的本性和人类纯洁善良的本性两层含义。人才首先是成人，其次才是成才。体现在教学中就是重在德育，重在人性教育、道德教育、品格教育。结合各种戏活动、亲子活动和丰富多彩的社会活动，培养孩子的爱心、善心、责任心，识别美和丑、善和恶，从而培养孩子的成人。 释放个性。释放个性是发挥创造性的重要前提。不能设想一个心理不健全、个性不能得到充分发展的人能有什么创造性。这早已成为人们的共识;同时也要明确：个性只有不同差