更新时间:2014-07-21 07:35:22
《开发数学潜能的秘诀(中)》可能是您在寻找幼儿园数学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
几何与空间感 几何描述了人们生活的世界,并把其分类。指导孩子通过观察周围的世界知道形状、大小、方向等。最近我们开展的数学活动主要是17以内数字与点卡的排列、对应,在第一堂课《接下去是几》幼儿已有经验的基础上,按照从小到大的顺序排列点卡已不成问题,难点在于如何让幼儿感知前面一个数比它少1,后面一个数比它多1,这有点类似于认识相邻数,但是要中班幼儿完全理解还存在一定的困难。在教学中我们发现,如果问幼儿3的后面接下去是几?幼儿基本上都能正确回答是4。但是如果问幼儿3的前面是几?3的后面是几?就会有部分幼儿把前半个问题回答成4,后半个问题回答成2。幼儿的错误真实地显露了他们当前的认识水平,也就是说,他们中有一部分
数字是无处不在的,它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。科学活动《生活中的数字》,就是这样一个源于孩子们生活的活动,通过活动,引导孩子们发现周围世界中的数字。徐老师就《生活中的数字》进行了行为跟进式尝试。 活动开始,徐老师出示图片:引导幼儿观察,看看有什么不同,激发幼儿兴趣,从中发现数学和生活的联系。幼儿都能找出数字,他们的已有经验较丰富,也看出了课前的充分准备,为下环节做好了铺垫。第二环节让幼儿说说在哪里也看到过数字,一下子扩大了范围,跟实际生活联系起来。在此过程中,我发现,孩子们能够找出各种数字,
幼儿园教学活动是为幼儿的发展而存在的,而不是为系统知识的传授而存在。从人是整体、教育是整体、生活是整体的观点看,应当更新我们的幼儿教育理念,认识到人为地割裂生活经验对幼儿的学习和发展是不利的,整体的学习有利于知识、经验以及相应学习策略的迁移,从而提高幼儿学习的效果。因此,幼儿园的教学应关注的不是应教给幼儿哪些知识,而是幼儿发展的任务是什么或幼儿应在哪些方面得到发展。如:激发幼儿学习、探索的兴趣;良好习惯的养成等。皮亚杰倡导挖掘教学中的游戏因素,强调游戏在学习中的杠杆作用,幼儿期应用游戏的方式进行教学活动,
区域游戏是幼儿比较喜欢的活动场所,而且活动比较方便,因此,我在教室的区域游戏区中设置一个数学游戏角,根据小班幼儿的数学进度,进行有目的的投放各种操作材料,提供给幼儿游戏,让幼儿在玩中学。 例如在学习分类和排序时,我在区域中投放了许多的彩色木珠,有红的、绿的、黄的、白的等等,让孩子们穿木珠,一开始,由于孩子们的手指肌肉的活动能力还不灵活,所以他们会一边穿一边掉下来,经过几次练习,他们掌握了穿木珠时,一头穿的同时,要拉住另外一头,这样才能不掉下来。接下来,便是让孩子们认识木珠的颜色,红色的木珠、绿色的木珠、黄
区域活动 是教师根据幼儿的发展需要,站在幼儿的角度,从幼儿的心理出发,结合教育教学内容而设立各种相对独立的区间活动。本学期天妃幼儿园非常重视班级区域活动的开展,在这过程中,不仅区域材料不断充实,而且幼儿的认知结构、动手能力、交往能力、探索意识、合作意识等都得到了发展和提高。本周开始进行
数学活动《和时间赛跑》教学设想 新《纲要》中一个重要变化是没有将数学领域单列,而是放在科学领域之中,试图与科学领域整合为一个有机的整体,这种变化的依据和基础是当代数学的发展、人们对数学学习特点的新认识和当前基础教育改革的新理念和新原则。 新《纲要》中对数学教育的新目标和教育价值定位为:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学感合数学意识;体验到数学的重要性和意义;在不断遇到各种新挑战和不断成功解决问题的过程中获得自信心,感受到
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,但它又具有现实性,来源于现实生活。新《纲要》在数学教育的目标中指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学感和数学意识;体验到数学的重要性和意义;在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心,感受到和体验到其中的乐趣。因此,我们必须重视幼儿数学的渗透教育,如果将数学知识融入游戏、运动和生活中,让幼儿在玩中学,在动中学,就既可满足幼儿的游戏和活动需要,又可很好地完成数学教学目标
我国著名教育家陈鹤琴先生曾说:孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。著名儿童心理学家朱智贤先生也说游戏提供了儿童思维活动的材料和工具提高儿童解决问题的能力促使儿童的智力品质得到发展。所以,游戏是幼儿认识世界的重要途径,是帮助幼儿建构和积累经验的有效方法,是促使儿童获得最佳发展的重要手段。 幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。游戏深受幼儿喜爱,融入数学知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。在数学活动中,我总是采用游戏的形式,千方百计地把幼儿的注意力吸引过来,让他们全身
太仓市实验幼教中心中心幼儿园 顾怡茜 角色游戏是孩子们最喜欢的游戏。 超市、点心店、理发店等是我们大家非常熟悉的、生活中离不开的重要场所,孩子们也经常跟着爸爸、妈妈光临这些场所,日常接触得多,生活经验比较丰富,再现起来比较容易。在这些游戏中,孩子们把自己的所见所闻,利用游戏的形式,淋漓尽致的表现出来,非常生动。游戏是孩子们非常喜欢的活动方式,他们也知道去医院看病要用钱、去点心店吃点心要用钱、到小超市买东西要用钱、到理发店洗头也要用钱。那我们何不利用这些游戏形式,来提高孩子的数学能力,让孩子们在轻松、愉快的