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如何看待幼儿的攻击行为

如何看待幼儿的攻击行为

更新时间:2014-07-20 17:21:18

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加加小朋友是我们班里的小调皮,前一段时间里,一直有小朋友哭这着来告他的状:“老师,加加打我!”面对这个问题,我也是经常教育,但效果不明显,没过多少时间他又不犯同样的错。而且我发现,如果我当着大家的面批评他,其他小朋友就会说“刚才他也打我了”(其实是不小心碰了一下)。我发现这个问题不应该当着大家的面来处理,我该先从他打人的动机入手,从他的身上找原因。我是这样做的:

首先为了避免加加的尴尬和伤害他的自尊心,我采用在集体面前不点名批评他,而是以故事的形式在集体中展开讨论,请大家来评这样做对不对。

其次,我注意观察他的优点,在集体面前表扬鼓励他,使他感到做好孩子是件非常高兴的是事,大家都非常喜欢我。

  再次,平时我也注意观察他与其他小朋友的争执。开始我没有立即介入,而是观察他处理问题的方法,如果出现实在是解决不了的,那就介入进去,帮他们分析谁对谁错。我想,孩子需要更多的机会去锻炼自己解决问题的能力,这样的机会越多,他解决问题的能力和社会交往能力也就越强。

最后,我在班里组织幼儿开展了一次讨论活动,采用了情境表演的形式,使大家明白遇到问题该怎么处理。在这个过程中,我让大家设身处地地站在别人的立场上去想问题,体会别人的情绪和感受。

经过一段时间的观察、引导,再加上家长的共同配合,加加的进步是明显的,连我们班的整个氛围都变的融洽的许多。

我觉得,教育孩子并不是简单的老师去教他该怎么做,而应该是我们老师怎样去培养孩子解决问题的能力。
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