幼儿独自游戏的解读——《解读幼儿的各类游戏行为》后感

幼儿行为 例一 时间：2009.5.15 地点：天使照相馆 人物：服务员 事件： 进入中班下学期以后，最近幼儿进行游戏想玩什么采取了轮流自由插牌的方法，一个星期轮换插牌。我对每个区域、游戏角的人数进行了规定，这样能做到人人都有机会做服务员。 这个星期轮到第4、5、6组的小朋友做服务员，在天使照相馆里，4个小朋友都在印照片，一个小朋友做照相的小朋友。一个小客人过来了要拍照，可是缺了收银员，就跑过来告诉我。可是谁也不想做收银员，在我的协调之下，丁源小朋友自告奋勇当起了收银员，游戏正常的开展。 分析、策略 产生

幼儿园区角活动是一种有目的、有计划，以幼儿自主选择、自主操作、自主交往为主，体现自主性的学习游戏活动。 长久以来，我们幼教中心各幼儿园将区角活动分为区域活动与角色游戏，前者带有区域性小组学习特点，时间一般安排在7点40分8点20分，后者是社会性表演活动，时间一般安排在10点10分10点50分。 这几年，我们一直比较重视角色游戏的开展，在材料投放及教师观察指导记录上非常重视，多次开展观摩研讨活动，白云幼儿园针对空间区域狭小这些问题提出了创设公共区域角色游戏的新思路，通过探索、开发和挖掘能让幼儿共享的游戏空间

角色游戏，孩子们预言着将来的社会生活，模仿着成人，能让孩子们充分交流＼促进社会性的发展。区角游戏，让孩子们自己选择喜欢的游戏材料与玩伴，操作、游戏、学习。其实，不管什么游戏，这都是老师们的分类而已。在孩子们心中，游戏就是好玩。回想我们的童年时代，因为好玩，所以游戏，所以乐此不疲地玩着几个经典的游戏。比如：跳皮筋、过家家；比如男孩子喜欢的打弹珠、甩老包。我们从没有意识到是在玩体育游戏、角色游戏、操作游戏等。 当然，作为教师。我们很清楚，角色游戏＼区角游戏适宜在活动室内玩，也确实能促进孩子不同方面的发展。但是

师幼互动居于各种人际互动的核心位置，贯穿于幼儿园中教学活动，游戏活动，生活活动等各个场景。 师幼 互动渗透在幼儿日常生活的各个领域，特别是在幼儿园的教学和游戏活动中，师幼互动则是决定游戏效果的关键因素。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园应以游戏为基本活动。但在现实状况中，幼儿园游戏活动存在重理论、轻实践的严重倾向，这影响着游戏教育作用的发挥。本文对游戏活动开展过程中出现的问题作了一些探讨和反思，与大家交流如下： 一、 游戏活动中师幼互动行为存在的问题 （一）游戏活动中幼儿的主体地位被替代 案例

游戏是幼儿最重要和最主要的活动，它贯穿于整个幼儿的生长和发展之中，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。游戏分为： 智力游戏、表演游戏、角色游戏、结构游戏、明间游戏等等， 对于小班孩子来说，应以游戏活动为主，进行插入式的教学为多，教师根据教学安排，把教学活动和游戏活动有机的结合起来，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言、表情、动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，对孩子有目的、有计划、有组织地对进行教育，让孩子在玩的过程中学习各种

幼儿期是游戏期，角色游戏是幼儿期最典型，最有特点的游戏。幼儿天性好奇，具有探索的欲望，活动的兴趣，操作事物的要求和认识周围客观环境的需要。但幼儿的高级神经系统和其他动作系统不健全，易于疲劳，认识过程还带有具体形象性、随意性和情绪性。角色游戏有动作、有活动，有人物协同、有玩具辅助，并且灵活多样、富于变化、引人入胜，符合幼儿的心理发展水平，并能促进幼儿心理高层次的发展。 小班在开展角色游戏时常常存在着几个突出的问题：游戏主题有老师一手包办代替，游戏材料有老师全权负责，游戏内容主要以娃娃家、幼儿园等为主，教师指

苏州市彩香一村第二幼儿园 王文焱 游戏是幼儿最喜爱的活动之一，也是我们幼儿园的基本活动，通过游戏幼儿不断地认识自我、陶冶情感、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往合作，可以说，游戏是幼儿健康、幸福快乐成长的源泉和重要途径。游戏是如此地重要，以至于我们的前辈为了幼儿的成长已潜心创造编出了各种游戏，一代又一代的教育者不断将他们传授、改进、再创编，到了物质文明高度发达的工业社会的今天，有的游戏我们还在延用，而有的游戏却离我们越来越远。今天，我想针对老游戏这一话题与大家一起讨论，说说自己在教学中的一点体会、看法

中牟县百花路幼儿园 陈利敏 2011年5月 碰撞智慧 激情交流 共同成长幼儿园游戏教学活动经验交流 春风拂过，万物复苏!正是春暖花开时，在这美好、充满希望的日子里，我们中牟县百花路幼儿园中班组教师的研讨激情，就像是早春的嫩芽在园领导的阳光雨露下破土而出。研讨中，老师们畅所欲言，产生了思想火花的碰撞，真正体现了《纲要》中教师应该成为研究者的精神。 著名教育家陈鹤琴先生曾说小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。游戏是儿童时代的忠实伙伴，喜欢游戏是儿童的天性。从一定意义上讲，幼儿需要游戏，如同植物需要阳光，阳光

越来越多的玩具充溢着市场,奥特曼、洋娃娃等琳琅满目的玩具，电子游戏、电视、电脑在孩子们的生活中成了不可缺少的一部分，小时候玩过的游戏慢慢的被人们所淡忘，回想起小时候，我们总是和小伙伴一起，想好多的办法玩游戏如：跳房子、滚铁环、老鹰捉小鸡等游戏，带给我们童年的是快乐、是希望也留下了许多美好的回忆。结合幼儿园正在开展的课题研究《解放幼儿：幼儿园开放式区域活动的建构与实践研究》，我们搜集和实施民间体育游戏，作为我们大班幼儿的户外活动的内容，让孩子们在游戏中寻找快乐，在感受游戏快乐的同时，发展幼儿的肢体动作，和幼