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幼儿园游戏活动论文
  • 丰富幼儿生活经验 提高幼儿角色游戏水平
  • 角色活动中如何让幼儿进行有意义的游戏
  • 《民间游戏的开发与利用》——教研学习心得
  • 真正实现角色游戏的教育功能,更有力提高幼儿角色游戏水平
  • 游戏区的自选游戏对幼儿社会交往的促进作用
  • 挖掘民间传统游戏让民间游戏伴孩子快乐成长
  • 我必须和儿童们一起游戏——《学前儿童游戏与指导》读书心得
  • 孩子不要太“乖”——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
  • 《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 在游戏中培养4—5岁幼儿主动性发展的研究
  • 三月随笔:读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》心得体会
  • 游戏的介入和退出《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 角色游戏糖果店主题游戏创设有感
  • 帮助幼儿做出有意义的选择《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 面对游戏老师要做些什么《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 以老鹰捉小鸡为例提出集体民间体育游戏中存在的问题
  • 幼儿园角色游戏区设置与指导研究
  • 《0-8岁儿童学习环境创设》与教师指导策略
  • 用表征来丰富游戏《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 孩子的游戏来自于他们的生活经验《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 与儿童互动,促进游戏发展《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 自主性游戏材料投放的生活化
  • 自主性游戏中的一些锦囊妙计
  • 自主性游戏中幼儿生成策略的研究
  • 自主性游戏的自主该到什么度
  • 在游戏开始环节时用到的自主游戏的组织策略
  • 《幼儿园游戏组织与指导》读后感——让孩子在游戏中成长
  • 如何才能更好地在自主性游戏中体现出其游戏的价值
  • 讲评环节对于推进角色游戏的发展有着至关重要的作用
  • 幼儿游戏教学精细化——巧设幼儿园户外游戏场
  • “学讲”模式下,大班幼儿游戏中合作与交往能力发展的效果分析与对策研究
  • 支持幼儿的主动性行为——“学讲”模式下,大班幼儿游戏中合作与交往能力发展的效果分析与对策研究
  • 读《幼儿游戏理论——第四章幼儿园游戏的教育价值》有感
  • 探索民间游戏,促进幼儿成长 ——《幼儿园民间体育游戏课程》读书心得
  • 如何让幼儿能够自主地游戏——读《幼儿的自主游戏》有感
  • 案例分析:反思对幼儿自主游戏的限制
  • 大班幼儿角色游戏中存在问题及对策研究
  • 读《小游戏,大学问》(教师在幼儿游戏中的作用)有感
  • 读《浅析幼儿教学中游戏的设计》有感
  • 借游戏讲述道理,将规则寓教于乐
  • 《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读书体会
  • 读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》后感
  • 游戏中的攻击性行为《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 儿童的游戏选择《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 关于角色游戏的一点思考
  • 体育游戏融入角色游戏的一点思考
  • 提供适宜的材料吸引幼儿参与游戏——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
  • 引导幼儿玩更高水平的游戏——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
  • 引导幼儿进行高水平的游戏——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
  • 关注幼儿的个体差异——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
  • 幼儿园以游戏为基本活动《发展适宜性游戏:引导幼儿向更好水平发展》
  • 让幼儿在极具趣味性的游戏中达成体育活动的目标
  • 有感于《发展适宜性游戏:引导幼儿向更好水平发展》让游戏更具吸引力
  • 浅谈在民间体育游戏中培养幼儿的健康心理品质
  • 游戏计划的积极作用——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》所想
  • 教师是关键——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》所想
  • 游戏对幼儿发展的重要性——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》所想
  • 游戏为幼儿提供与人交往的平台,提高幼儿语言表达能力
  • 促进“教学游戏化”和“游戏教学化”的主要途径
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  • 案例分析:反思对幼儿自主游戏的限制
    游戏的重要性——读《游戏、儿童发展与早期教育》有感
    游戏材料可以变废为宝——《游戏、儿童发展与早期教育》读后感
    游戏是幼儿时期最佳的学习手段,也是幼儿时期学习的媒介
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