感受奥尔夫音乐

别无选择，我们都要站到贝多芬的《第五交响曲》面前，经受“命运”灼人的烈焰！ 0333 | 1—| 0222 | 7?—|7?—| 《命运交响曲》一开头的动机已经成为所有人耳边最著名的音乐警句。从未有人不在由这个动机喷涌而出的音乐洪流面前深受震撼，并且在以后阴霾的日子里，不断地从中获得激励。这是迄今为止，人类情感向一切艰难困厄所射出的最猛烈的炮火，我们在音乐的进行中，甚至可以感觉到自己正奔跑在这样的炮火之间，跟随着炮火的指引，奋勇向前。 有一种较为流行的说法，认为这是“命运的敲门声”,其来源是据贝多芬的学生

几年前，一位台湾出版家在北京召请了十来位专搞欧洲音乐研究的人员，撰写一套音乐家传记。我毫不犹豫地选择了匈牙利作曲家李斯特——说真话，这主要是出于对这个人物性格上的“多面性”以及他那跌荡起伏的人生道路的兴趣，而不仅是对他的音乐本身。在大大小小的音乐会和音乐学院钢琴系学生的琴房外，我听够了他那些华丽、喧闹的钢琴曲，诸如《匈牙利狂想曲》、《西班牙狂想曲》、《帕格尼尼练习曲》，还有倍受业余爱好者欢迎的《爱之梦》、《安慰》等甜美的小曲，它们不是让演奏者疯了似的在钢琴上鼓捣，让观众为之头晕加眼晕，就是让人为玲珑剔透的

在这里我们发现了传统的魅力、孤独的诗意、忧郁的光泽、怀旧的甜美和黑森林的故事。勃拉姆斯激起了人们对古典的永久怀念。 ——《勃拉姆斯的音乐精神》 第二交响曲通常被称为勃拉姆斯的《田园》。静谧、安宁的气氛贯穿了全曲，与被称为勃拉姆斯的《命运》的第一交响曲相比，虽然《第二》在个别地方仍能听到《第一》那悲剧性的遥远的回声，但是它总的呈现在我们面前的是一幅宁静致远、清新明朗的田园画卷。勃拉姆斯仅仅用了4个月就在依山傍水的奥地利华瑟湖边写下了《第二》，充满了惊人的灵感，这在勃拉姆斯的创作过程中是不多见的。当时（187

带孩子参加音乐会，主要目的是通过音乐会使孩子懂得一些音乐知识，增强孩子对音乐的欣赏能力。那么，家长应怎样带孩子参加音乐会呢? 1、事先让孩子有一个心理准备，以调动孩子参与的兴趣。 2、欣赏音乐时，应根据孩子的理解能力，给予恰当的语言指导。如比较深奥的乐曲，成－年－人可做解释，帮助孩子理解作品。通俗易懂的作品，可以让孩子感受作品的 性 质。 3、每欣赏一个节目后，可让孩子讲一讲感受，或成－年－人把自己的感受讲给孩子听，使孩子对每一个节目都有一个比较深的印象。 4、可根据孩子的感知能力让孩子说说音乐的节奏、

专家与您谈考级 ——中央音乐学院钢琴系陈比纲教授系列专访之一 我们在中央音乐学院的琴房中见到了陈教授，无需过多的寒暄，采访在娓娓而谈之中敞开心扉。话题就从钢琴业余考级开始： 现在随着“钢琴热”的持续升温，家长们陪着孩子走上学琴之路，这无疑推动了艺术教育的发展。同时，孩子都想通过考级来给予自己的学琴水平有个客观的评定，然而每次考级总有一部分学生没有通过，级别愈高未通过的比例愈大，技巧问题是未通过的普遍原因之一。陈教授说：“钢琴教学中的音阶、琶音、半音阶、属七和减七和弦琶音、双八度及双三度等技术型的练习，在钢

很有幸参加了这次太仓百节好课展示活动，曹琛琛老师的《非洲欢迎你》让我感受很深。《非洲欢迎你》这首歌以及律动，我在南京培训时上海音乐学院的陈蓉老师（中国音乐家协会奥尔夫专业委员会副秘书长）给我们介绍过，她说这是奥尔夫音乐《从头到脚玩音乐》中一首。当时，我们就被陈老师热情、奔放的非洲加纳风格音乐和动作所吸引了。 而曹老师的这节课，让我眼前一亮。活动并不是我所认为的单纯的音乐活动，而是整合了非洲的特点，让孩子们在看看、说说、唱唱、跳跳中感受到了非洲人热情、奔放的特点。 活动一开始从世界的五大洲引入，再带幼儿走近

一、唱歌--上帝给的一种乐器。 二、律动来自生活的肢体动作。 三、乐器--传统乐器直笛。 四、身体乐器可以敲打出声音的部位。（小班尽量用身体乐器敲打） 五、语言节奏有快、有慢就形成语言节奏。 身体乐器 1、创作引导幼儿。师提示：还有呢？还有呢? 三种不同的音色、音量（用手掌拍出大声、中声、小声的雨声音） 鼓励幼儿创作、营造创作的气氛、让幼儿感受气氛。 告诉幼儿强弱是用身体用力来控制的。 培养幼儿敏锐的听觉力 2、舞蹈 适时地提醒幼儿，如：在乐句结束处提醒换节奏及动作。 幼儿分动觉、听觉、视觉型的学习。动、

教学目标：1、培养幼儿创编动作的能力 2、培养幼儿合作能力 3、认识E、G、A三个音 教学准备：彩带、衣饰、音乐CD、音砖、 教学过程：1、教师穿好衣饰手拿彩带，在教学CD音乐节奏中走进教室。 教师：小朋友们，小造型师来了。（分给幼儿彩带来装扮自己）我们打扮一下，造型师我们走T台了！ 2、放音乐CD，在音乐进行时，老师给幼儿做拍照的动作。 教师：小朋友你们要用最美的姿势走到我面前，造型师给你们拍照了。 （小朋友依次用自己独特的方式走到造型师面前，留下最美的造型。） 音乐CD连续放 教师：下一轮要三个小朋友

本学期，幼儿园在期中检查开课这一项的内容是音乐教学活动展示。音乐课在幼儿教育中是比较重要的一项教育活动。但是很多时候，音乐课所开展的主要就是唱歌教学，而并没有挖掘音乐活动中的重要内涵和其他的一些教学形式，这在一方面忽视了 幼儿 在音乐方面的艺术培养，同时也反映出教师在音乐素质方面，还存在着一些不足。 通过幼儿园本次的音乐教学活动展示，在看到很多如：教师对教材的把握、环节的设计等方面的优点之处外，同时也对某些方面，有一些自己的想法。现在主要针对教师的音乐素质、选材和孩子的音乐经验等三方面，谈一谈自己的想法。