实施家园环保教育一体化的初探(提纲)

4月25日4月30日 晨 谈 1、你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？ 2、我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？ 3、究竟什么垃圾可以回收呢？ 早 操 1、组织幼儿整理队伍，精神饱满地准备做操。 2、听音乐做哑铃操：尽量动作到位，注意节奏。 3、歌表演《健康歌》、《数鸭子》等。 点 心 1、提醒幼儿正确洗手，注意不玩水，不把水洒地上或身上。 2、组织幼儿安静用点，尽量吃完自己一份，不挑食，并注意养成卫生习惯。 集中活动见日计划 离 园 1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。 2、提醒幼儿

人类与自然环境相互依赖，相互依存。在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。同时，环保教育是一个连续的终身教育的过程，它始于幼儿教育阶段，然而对幼儿进行环保教育需要发挥教师的聪明才智，由浅入深，采用多种形式，让幼儿在实践中了解自然、了解社会。具体从以下几方面着手： 一、开展丰富多彩的绿色环保教育活动。 运用丰富多彩的活动向幼儿介绍大自然，让幼儿通过各种感官感知大自然中的绿色植物，知道大自然是千变万化的，从而激发幼儿对大自然的好奇及探索大自然的愿望。如：我

二、环保教育目标的制定及内容的选择不可忽视 （一）制定明确目标，保证环保教育的长效性 环保教育是否成功的标志，在于受教育者实际上的环保行为和影 响。而取得成功的前提必须有一套扎实可行的计划，有明确的教学目标。于是笔者展开调查和分析，根据幼儿的实际情况，制定了幼儿环保教育的目标和实施计划，目标就是：（1）培养幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感；（2）教育幼儿具备基本的环保知识，养成良好的环保习惯；（3）通过各种活动，让幼儿知道保护环境，从我做起的理念。 那么如何将预期目标转化成实施计划呢？笔者认为：

年一度的世界环境日又到了。我们大班组的老师为了让幼儿积极地投入到6.5世界环境日中。先后设计一些活动进行宣传教育，增强他们的环境意识和社会责任感。 我们教师利用一些污染环境的照片、图片组织教学，让幼儿知道因为人类贪图享受，过度浪费，任意排放废气、污水等对地球的破坏，地球变得不健康了。还利用废纸盒、废报纸等，让孩子们动手、动脑组合成了各种各样有趣的纸趣作品，不但丰富了我园的纸趣研究还使幼儿知道了废纸的再利用，对幼儿进行环保行为习惯的教育，节约能源。今天上午，我们组织幼儿开展以从身边的小事做起为主题的环保日活

近几周我们开展了《动物，我们的朋友》主题活动，小朋友对于小动物非常感兴趣，纷纷把家里的小动物带到自然角来饲养，如小乌龟、小金鱼、小螃蟹等。这下我们的自然角可热闹了。孩子们早上一来就去看小动物，下课时也会在自然角逗留一会。我们还一起为小动物取了一些小名，如小乌龟豆豆，小金鱼毛毛和波波还有甜甜，小螃蟹乐乐等。 可是有一天金鱼缸里少了一条黑色的小金鱼波波，琪琪第一个发现了这件事急急忙忙跑来告诉我：老师，波波不见了！这一句话立刻在孩子间象报纸上的头条新闻一样炸开了，怎么回事？甚至连平时言语不多的孩子都围上去研究了

又是一年芳草绿，又逢一度植树节。在春正暖花正开、万物复苏之际，我们小博士幼儿园的领导、老师和小朋友积极行动起来，齐聚操场，举行争创平湖市绿色学校启动仪式。仪式上，副园长向全体小朋友发出了爱绿护绿，从我做起、从身边做起的倡议，小朋友们用稚嫩的声音献上儿歌，那清脆的童音里，传达的是对绿色的渴望和爱护，一句地球妈妈有力量，让所有的老师感动。随后，大家积极行动起来，开展了植树活动，小朋友们扶树苗、老师们培土忙、拿起自己的玩具舀水给树苗大家忙得不亦乐乎。 启动仪式已经结束，但是我们的争创活动将如火如荼的开展。随后，

地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮，保护好地球，是人类造福千万子孙后代的必然选择。当今世界，环境保护日益成为人们关注的热点。环保教育作为解决环境问题的根本出路，必须从幼儿抓起。幼儿园的环保教育方法非常重要，因为方法是否恰当，直接影响到教育效果的好坏，我们可以从以下两个方面来对幼儿加强环保教育： 1、 以专题环保教育为主，将环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到各种教学和幼儿

环保必修课柳州市直属机关第二幼儿园 雷琪琨 老师，x x x把糖纸扔在地上，不放在垃圾桶里。小朋友做得不对，那么请你帮助他（她）把糖纸放进垃圾桶，谢谢你！其实在许多孩子的心里已经萌发了自己的环保意识，我们成人也可以从身边的点点滴滴做起，让环保成为一生的必修课。第一课，不乱扔垃圾。当孩子吃完零食后，让他们自己把包装袋扔进垃圾桶，让孩子养成不乱扔垃圾的习惯。在外面游玩的时候，请准备一个袋子随时装垃圾，看见地上有垃圾，可以和孩子一起把垃圾捡起来。成人是孩子模仿的对象，因此要时时注意自己的行为举止，从小培养孩子的

自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。在新颁布的幼儿园纲要中把亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识，列入内容和要求之中。作为具有绿色学校称号的幼儿园，我们更是把绿色环保教育作为我们的园本特色。 亲自然是指亲近自然，与自然亲和之意。亲自然教育就是老师通过课堂教学， 幼儿 实践活