英语教学初识

幼儿园开园以来，外教成了一道独特的风景线。他们不紧吸引家长，感染幼儿，也默默的改变着我。和外教合作7年以来，我发现除了语言以外，他们身上还有更多优秀的品质值得我们学习： 1.向外教学守时。 现代生活的快节奏，呼唤着人们的时间意识。守时是纪律中最原始的一种，守时即是信用的礼节，也是优秀教师必备的良好习惯。而外教的守时习惯是值得我们学习的，他们从不迟到早退，即使临时有事也会严格遵守请假制度。这使得幼儿园常规工作得以保证。 2.向外教学敬业 幼儿园为了给外教创设宽松的教育氛围，并没有给外教固定教材和教学内容。因

I. Reception入园接待 1. Hi! / Hello! 你好！ 2. Good morning. 早上好。 3. Hello, nice to meet y o u. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。 4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。 5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。 6. Come in, please. 请进。 7. Co

中班英语教案-剑桥少儿英语 Teaching Plan Topic Class Teacher Date Unit 4 (Period 4) Do you often play football? Teaching aims and demands *Teaching materials: Part 7, 8 *revision: Do you often go to see films? No, not often. Do you often get up late? Sometimes I do, a

六岁以前是孩子学习外语的最佳时期，家长如果能在此时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力发展以及表达能力都有极大的好处，双语教学的最终目的是用英语思维；这个时期孩子学习外语不必像成人一样要经过用母语思维再转换成外语的过程，此时孩子语感特别好，这在成人要经过较长的一段时间，同时，进行双语教育也应该说是一种育儿的好方式。我园从2003年开设双语班，进行双语教学实验。 在实验的过程中，要注意： 1、课程设置要适当，英语作为第二语言的学习，是比较抽象的，对幼儿来讲，显得较为困难。所以，我们选择一天中幼

让幼儿在课堂中体会更多的乐趣，最根本的途径，也是最有效的途径就是把课堂教学还原成生活实际，因为只有把学的知识运用到实践生活中，才能体现学习的真正含义。我在组织教学时，要让课堂贴近生活实际，让生活实际走进课堂，使孩子们学有所乐，学有所得。 在水果这一单元的教学中，我要向孩子们教以下的单词：peach, apple, banana, pear, orange, watermelon.这些水果都是我们日常生活中常见的，也是孩子们喜欢吃的。基于小孩好动的天性，我在教学这些单词时，设计了以下几个环节，让他们走近生活

提高英语口语能力的渠道不外乎有两种：即课堂语言教学和课外环境渠道。实践证明：通过课外环境渠道获得的口语能力远比课堂获得的还要强。幼儿园若能创造一个良好的课外语言环境，势必会大大提高幼儿的口语表达能力。而目前，我国大多数幼儿园不具备自然的英语语言环境，所以需要在一定时间内创设一个模拟的课外英语语言环境，来提高幼儿的口语表达能力，它包括物质环境和人际交往环境两方面。 一、创设英语物质环境，提高口语能力 英语物质环境，指在一定时间内对各个活动区域进行环境布置（包括物品摆放、墙壁装饰等）、物质环境的创设应体现教育

幼儿园开学也快一个月了，在这一个月的英语常规中，最常见的就是早上来的时候要和老师说GOODMORING ，但是我发现，小班幼儿好像很不喜欢这种打招呼的方式。很多个小朋友早上不会像以前说早上好的那样 看到老师了 马上打招呼。基本上是老师主动说了两三遍GOODMORING以后才会勉强用很小声的声音和老师打招呼。 对于这个现象，我开始感到很不理解，为什么呢？同样是打招呼，而且这个英语对他们也比较新鲜，当然会更乐意与老师打招呼了

转眼宝宝一天天的长大了，爸爸妈妈应该高兴才对，可眼下无声的竞争又把每一个家庭和宝宝推向了无枪声的战

赵建程家长于丽赢 常常有人疑惑的问我，孩子那么小，你就送他学英语，别把孩子累着！其实最初送孩子来马承少儿英语学英语的时候，我也有很多的疑惑，这么小的孩子上英语课学的是什么呢？音标？拼写？认读？孩子那么小，学这些会有兴趣吗？会不会引起孩子的逆反心理，反而适得其反呢？后来经过了考察，我才发现原来马承少儿英语整节课都是围绕着情景故事，以游戏为主导来培养幼儿的的兴趣以及对口语的练习。 作为一名幼儿教师，我对孩子的教育一直有自己的理解，我觉得孩子在学龄前学习的不仅仅是知识，更重要的是培养孩子对学习的兴趣以及良好的学