孩子的绘画兴趣就会从粘贴开始

《幼儿园教育指导纲要》指出，在艺术活动中应注重培养幼儿的审美能力，鼓励幼儿大胆表现美、创造美。艺术是教学中重要的一部分，一般分为示范、创作、点评几个环节来进行。怎样使内容丰富的艺术活动更有效的融入教学活动中，是教师们一直探究的话题。有幸参加5月21日全省优质课评选活动，观摩6节大班艺术活动《手形彩绘》，聆听向海英老师的精彩点评，根据自己微薄的经验，把所学收获与大家分享一下： 艺术教学活动内容丰富，具有很强的表征性，重在表征，进行大胆的创作，属于发现性教学。像数学活动等属于接受性教学。发现性教学和接受性教学

宝宝在0—6个月期间是脑发育的关键期，在此期间对宝宝进行大运动、精细动作、适应能力、语言和社交五项行为训练是很有必要的，也是进行早期智力开发的重要手段。而这些训练大都是借助宝宝喜爱的玩具来完成的。那么宝宝在这个阶段究竟喜欢什么玩具，作用是什么呢？例如： 摇动会发出声音的拨浪鼓类玩具 宝宝的听觉系统在孕5个月就基本发育完善，所以出生后的0—6个月宝宝对声音最敏感，会发出声音的玩具对此阶段宝宝最具吸引力。我们也应该借此加强对宝宝听力的训练。如果玩具再加上可以咬的功能就更加合适了，如小龟牙胶等。 0岁大卡片（绘

第一碟：基本训练：队列组合、活动组合、踢腿组合、跳跃组合、表现力训练：我比你有本事（身体直立训练组合）、大树桩（地面呼吸及手臂训练组合）、汽车和飞机（身体协调训练）、我们爱跳红绸舞（表演组合）、跳跃组合 第二碟：地面活动组合、脚尖上的水滴（勾绷脚组合)、小花（手臂波浪）、快乐的小陀螺（脚柱组合）、小仙女的旋律（转叉组合）惊喜小世界（腰组合）、现代舞动律组合、跑跳步组合、芭蕾妙语（综合性组合） 第三碟：基本训练、流动组合、踢腿组合、脚的组合、手臂组合、跳跃组合、巴朗赛组合、表现力训练、咏鹅（伸展组合）、东北

有幸参加了幼儿园里的教坛新秀评选，对于我来说是一次很好的学习、提高机会，因为从其她几位老师的身上，发现了许多值得我学习的东西：如她们与众不同的选材、亲切自如的教态、驾驭课堂的能力等。 下面就结合自己上的这堂课进行一下反思： 美术活动《网鱼》的教学重点是引导幼儿学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个网鱼的情景。活动一开始，我考虑到小班幼儿第一次经历这样的大场面，或许看见这么多的陌生人会怯场，所以直接让幼儿模仿小鱼游进场，在音乐声中放松心情。 接着又安排

享受生活，享受艺术，每天我们都在忙忙碌碌中度过。那么在生活中你有没有好好享受生活，享受艺术呢？ 大自然是我们对孩子们进行美育取之不尽的丰富源泉。大自然以其博大的胸怀向我们展示无垠的天空、澎湃的大海、逶迤的山峦、奔腾的江河、万紫千红的花草树木。朝霞、落日、白云、星空，都会引起幼儿美的想象。昆虫、飞鸟、游鱼、蝴蝶，对幼儿都有极大的吸引力。瑰丽的色彩、生动的形态、动听的音响、神奇的变化会使孩子们感到其美无比、其乐无穷。然而，艺术是孩子个人素质的重要体现，是孩子享用一生的财富，享受艺术不是孩子天生的，它需要在艺术

活动由来： 艺术教育活动中综合手段的运用，不是单纯地把各种手段简单地累加，而是科学、有效地加以综合，是教师在整个活动过程中的全面设计，包括课题首选时的出发点、幼儿的关注点、幼儿的发展点、如何促成目标的完成等诸多方面。下面就小班音乐欣赏活动《小燕子》来谈谈艺术活动中综合手段的运用。 《小燕子》这首歌曲是一首传统经典的歌曲，旋律十分优美动听，歌词也比较简单易懂，很多幼儿都听过也会演唱。歌曲虽以燕子切入，实则要表达的是春的美，抒发的是对春天的热爱。如何透过这优美的旋律，简单的歌词，来帮助幼儿理解个却的深层含义师

本学期，我们结合分园的美术特色和大教研组计划，以及小班幼儿的实际情况和现状，按照幼儿园班班有特色的目标。为此，我们班级在制定班级的各项计划中，就针对班级教师的个人特长和分园的大特色要求，从幼儿的年龄特点和兴趣需要出发，将班级的特色定为泥工。 幼儿泥工作为幼儿园艺术教育的内容之一，是深受幼儿喜欢的活动，那么如何根据泥塑的表现形式和小班幼儿的年龄特点和好奇心，在小班实施幼儿泥工教学活动，是我们本学期泥工教学的重点。 在结合新《纲要》中指出：幼儿园艺术教育目标能让幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参

自主性游戏开始了，来到我们太阳班的特色区，看到几个女孩子忙前忙后的在作画国画的准备，有的在倒墨汁，有的在加水，有的在拿颜料 小陆也来参加了，她是我们班的国画小能手，还参加了国画兴趣班，她对国画情有独钟，特别喜欢用她的小手拿着毛笔来描绘她的小世界。 因为前几天和孩子们画的是大眼睛青蛙，所以 孩子 们还是喜欢围绕着青蛙来开展绘画活动。 小陆手中拿着毛笔向我走过来，问：徐老师，我能不能画青蛙公主呢？可以啊！不过，你为什么会想到画青蛙公主呢？因为我家里有青蛙王子和公主的故事书，我想画书里的青蛙公主。好啊，等会儿你

(一) 畅想前奏曲：本周开始，我们要开展艺术主题活动《春天的畅想》。为了能让孩子在春天里挥起想象翅膀;拿起五彩的画笔;放开嘹亮的声音，自由自主的在春天里畅想表达，我和孩子们在上周就开始畅想前奏曲的准备。上周每一个晴朗的中午都是孩子拥抱大自然，放眼观察的好机会。 我们去小果园，惊喜地发现粉红的桃花绽放着六瓣花;白色的梨花像一朵朵雪花飘落在草地上;黄黄的迎春花在墙角边吹起小喇叭;桔子树树叶绿油油;高高的枇杷树上，长出了嫩绿的新叶芽;柿子树上长满了绿绿的叶芽孩子们数着花瓣、闻着花香、抚摸着叶芽。春天就在果树上。