幼儿语言能力发展的关键是创造运用的环境

在我们的记忆中，妈妈曾对我们说起的儿歌还依稀记得。是啊，儿歌，曾给我们的童年带来多少快乐，哪能忘得掉呢！ 如今，我们的宝宝也成长起来，妈妈的儿歌重又发挥了作用。在宝宝小的时候，时常和他说儿歌，对宝宝实在是太重要了。 首先，儿歌对宝宝和语言发展大有好处。因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。 其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。 第三，通过说儿歌，还能扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征。 第四，儿歌有明显的节奏感

活动目的：1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字：吃、给。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点：学习朗读诗歌 活动难点：能正确地指认新的字宝宝 活动准备：1、人手一张电影票（字卡），椅子上贴有与电影票相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个； 3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带； 4、诗歌范文，新字卡：吃、给。幼儿操作字卡人手一份。 活动过程：一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼

论文提要： 《小班幼儿识字游戏的几点尝试》是一篇通过实践，将识字活动游戏化的经验论文。 新颁布的《幼儿园 教育指导纲要》中语言领域的内容提示中指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。其中兴趣是开展识字活动的目标，因此采用游戏形式开展识字活动使幼儿识字成为可能。 我园一直在开展《幼儿听读识字游戏》的活动。通过实践我发现孩子对识字有很高的兴趣。正如一个两岁的孩子还不会完整表达自己的意思时，就认识了麦当劳，他们一看到符号就知道是麦当劳，有的孩子在马路上总是指着路边上各种各样的店牌，问大人这是什么字

江苏省苏州市吴中区吴中幼儿园 夏维红 摘要：阅读是一个人必须具备的一种能力，是人们获取知识、经验、思想的基本的重要途径，也是现代社会生活中一个人获得成功的基

要培养幼儿对故事的兴趣，就需要我们教师采用灵活多样的手段，使孩子的好奇心得到满足，兴趣才能持久。我们主要采用以下方法激发幼儿对故事阅读的兴趣。 1、绘声绘色的讲述使幼儿如临其境。 给小班孩子讲故事时，教师们利用发高低音、音量大

为加强早期阅读研究，引导教师科学地开展早期阅读活动，更好地促进幼儿阅读能力的提高，实验幼儿园多次搭建研究平台，让教师在早期阅读教学活动中共同探究，共同进步。 30日上午，我们又一次集聚多功能厅，观看了早期阅读课堂实录。绘本《爱心树〉是美国谢尔?希尔弗斯坦绘画和写作的。这是一个有一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。执教老师的综合素质非常高，在活动中能充分调动幼儿的积极性，灵活运用多种方法引导幼儿，活动中能处处体现幼儿的主体地位，给予幼儿情感方面的体验，老师真正做到了

腊月家家事儿多 自进入腊月以后，就有文人墨客在市肆檐下书写春联，以图挣些银子过年。祭灶之后，新春联渐次粘挂，千家万户，焕然一新。有的人家用朱笺，有的用红纸，只有内廷及宗室王公等按例用白纸，镶以红边蓝边，不是宗室者不得擅用。 腊月将梅束起放在一个腹大口小的器具中，放置于地下五尺左右的地方，燃火，让地微微有些温暖，梅花就回渐渐放白，用纸笼之，到市上去卖，小桃、郁李、迎春都可如此。繁盛之区，支搭席棚，售卖画片。妇女儿童争相购买，以为乐。 腊月初一，大街上卖粥果者排成市

幼儿期是学习说话，形成口语能力的关键时期，他们听觉器官和发音器官尚未完全发育成熟，如果训练不当其语音发展会出现很多错误，并能导致口语交流中的误会。另外受地方方言的影响也能引起语音错误，常常会使口语交流中出现一些笑话。所以应该重视对幼儿期的口语训练，使其掌握正确的发音规律，学会说普通话，以净化和纯洁我国的民族语言。 一、教师的正确示范在矫正幼儿语音的过程中起主导作用 幼儿的语言能力最早是在家庭语言环境下形成的，所以幼儿的语音一般都带有家庭主要成员的语言特点。如东北的语言比较接近普通话，但幼儿家长如果说的是山

家有小女古灵精怪。认字、唐诗、唱歌、跳舞无论学什么，样样都比我这菜鸟老妈要快10倍。想随便买套字卡来一板一眼地教她认字，只怕大字没认几个，还赔了上了兴趣。对付这类活泼好动，但又有很强好奇心和求知欲的孩子，真让父母们花点心思啊！ 以下介绍的这套DIY字卡教具，就是笔者在研究了八大智能的科学理念后，制定出一套个性化快乐学习方案，希望与各位聪明父母分享！ 聪明档案馆 姓名：宋佳 年龄：5岁 特长：唱歌、跳舞、诗歌朗诵、英语、手工。 快乐学习的成绩单： 2003－2004年，参加由全国妇联中国儿童中心主办、《父母