幼儿园亲情阅读心得

更新时间：2015-05-05 08:54:17

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幼儿园阶段，孩子的阅读是获得生活常识，安全观念，学习认字的重要组成部分。亲情阅读是培养孩子养成良好的生活习惯、学习习惯并逐步使加入到集体生活中的有效方式。对家长来说，亲情阅读是拉近与孩子的距离，促使家长和孩子建议良好关系，为以后和成长后的孩子更好的沟通和交流打下良好的基础。对家庭来说，亲请阅读是父母与子女一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们应重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。
第一、选书。家里的幼儿读物一般来源于三个，一个是亲戚朋友家给的，另一个是图书馆或书店，最后是电子读物。如果是到书店去购书，建议和孩子一起去，让孩子参与选书过程。我认为参与过程很重要，首先让孩子参与选书，就是尊重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的（印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画，有利于孩子能坐下来一起阅读）；其次家长又要根据孩子的各个成长阶段，有针对性的，选一些符合孩子发展规律的，对孩子具有一定培养价值的图书（颜色、数字、看图认识生活中的常见物品、配对、迷宫、逻辑思维等），例如在刚上幼儿园时，就在家里给孩子讲《第一名和最后一名》的故事，培养孩子吃饭不玩耍不讲话的好习惯。
其次是读。我家采用的是以下方法：孩子先选故事，让孩子先讲插图可能表达的故事情节，然后家长或逐字逐句的阅读（给孩子认字机会），或根据故事书插图讲解，并用通俗易懂的话告诉孩子故事中讲的道理或是好习惯，接着要求孩子复述（最好的情况是几次以后能脱稿，能脱稿的往往是孩子最感兴趣的故事），最后让孩子重复故事中的道理习惯。在孩子语言表达结束后一定要给予的表扬和鼓励，以保持孩子的阅读兴趣，从而提高阅读水平。
第三、环境和时机。阅读要有一个轻松的环境，并且当孩子想阅读的时候，如果手里的事情不急，尽量陪着孩子一起阅读。反之也是一样，当你想和孩子一起阅读的时候，尽量争取孩子的意见，一起阅读。这样就能增加孩子的阅读量和阅读时间。
最后亲情阅读，能锻炼孩子的语言表达、识字认字、培养孩子观察能力，养成良好的习惯，更是为孩子树立一座智慧的灯塔。就让我们和孩子一起坚持，一起加油！