更新时间:2014-07-21 10:34:06
《如何开展孩子的早期阅读的设计方案》可能是您在寻找幼儿园文学活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、前言阅读学习是个体进行学习的重要手段,阅读能力也是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素,是一个人必须具备的能力,早期阅读能力的培养对儿童一生的发展具有重要意义。过去,在幼儿园的语言教学活动中,我们过多强调了口头语言的发展,而忽略了书面评议的发展。幼儿园是进行口语教学,在语言教学活动中极少接触文字,我们只注重了幼儿语言发展的阶段性的特点,却忽视了语言发展的持续性。我们知道儿童语言和书面语言的发展是紧密联系不可分割的,但是相关的研究却很少。在我国颁布的《幼儿园教育指导纲要》中,也第一次明确地把幼儿分享阅读方
本学期,我园在子课题研究中推行《弟子规》学习,刚开始我觉得很无趣,认为幼儿园孩子小,理解能力弱,没必要去背那个繁琐的《弟子规》,但随着对《弟子规》学习的深入,我终于明白学习《弟子规》的真正内涵,无形中我也受到感染和熏陶。 《弟子规》主要阐述生活习惯、为人处事、求学治学等方面的礼仪与规范,特别注重家庭教育和生活教育,教育孩子怎样做人做事,学习践行《弟子规》能奠定孩子完美人生的基础,学习《弟子规》有利于孩子继承中华民族的优良传统,有助于培养孩子良好的道德观念和行为习惯,对于子课题弟子规学习方法策略研究,在这学
活动要求: 通过活动,知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。 材料准备与环境创设: 十二生肖贴绒教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程: 1.了解十二生肖并引起兴趣:你知道自己属什么? 你还知道谁是属什么的?看谁能说得最多。 请猜一猜蒋老师是属什么的? 在幼儿说的过程中,逐一出示十二生肖的贴绒教具。 2.想不想知道这十二生肖是怎样来的?请听老师来讲一个小故事。 讲“十二生肖”的故事。 知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 人为什么要属生肖?
我园地处省会郑州市,这里外来和流动人口多人们的语言习惯复杂,习惯用方言交谈,是个地道的方言区。近年来,家长对幼儿教育的重视程度都在提高,也意识到发展幼儿的语言很重要,但毕竟处于方言区。环境的限制、家长的普通话水平参差不齐,因而制约了幼儿规范语言(普通话)的习惯。显然,幼儿能听懂和会讲标准普通话的教育,就落在了幼儿园教师的肩上。在实践的教学中,尽管老师们努力地从内容、形式、方法和手段等方面进行积极的探索和尝试,但是这些更多的是外在的教育,而对于隐性教育的探究较少,甚至可以说是一种缺失,这种缺失无形中削弱或抵
严惠芳 汉字是我们中华民族的瑰宝,在我们的生活中无处不在,虽然幼儿教育大纲没有要求 幼儿 识字,而我国却自古就有三岁开蒙的说法,白居易五、六岁能作诗,李大钊三岁开始识字,当代四川的三岁孩子千让,每天都会手拿《成都晚报》津津有味的阅读,山东淄博市庄泽正、庄泽方孪生兄妹,三岁识字2400个,这类例子比比皆是。我国的幼儿心理学家教育家陈鹤琴先生也主张幼儿园应有识字教育,因此,我们认为幼儿识字已成为可能。其实汉字在我们的生活中无处不在,幼儿早在潜意识中对汉字有了一定的情感和兴趣,通过有目的的接触只是强化了幼儿的这
[注]:“阅读分享”这个词是硬译的,原文是“shared reading”,这是指一种规范的阅读活动,由大人主持的小组阅读活动,这里的 share (分享、共享)着重指共同分享阅读的快乐,相对独自品尝阅读的快乐而言。 以下提示重点说明促成一次成功的“阅读分享”实验的主要因素。在后面的小组朗读活动程序的描述中,“分享”并不是指让每个学生“轮流”朗读(见以下步骤六)。更正确地说,分享是指成年朗读者与孩子们一起分享阅读的快乐,和孩子们一起翻看图画书,用流畅的、富有表现力的和充满热情的方式为孩子们大声读,引导他们
讲述是发展幼儿口语表达能力的重要形式,看图讲述是启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种活动。当前,多媒体电脑已走进千家万户,多媒体幼儿教学软件作为新兴的教育工具已进入幼儿园。但是作为目前乡村幼儿园或学前班离这一先进的教育工具还有很大差距,怎样在简陋的教学条件下上活《看图讲述》,提高幼儿对《看图讲述》的兴趣,是我们每个乡村幼儿教师面临的重要课题。 《看图讲述》传统的教学程式是:先向幼儿提出看图要求,再出示图片,通过看图、问答(时间、地点、人物、事件)、讲述一层一层地展开情节,最后请几
儿童直映高速认字法是近年来出现的一种轻松高效的幼儿识字法,在直映认字的实验班上,5—8岁左右的普通儿童,用3—5个月左右时间,就可以快快乐乐地认识常用汉字1500—2000多个,同步具备阅读书报的能力。 直映是指事物直接映射在人脑中。“直映联想认字”简称“直映认字”,它把最常用的1500-2000个汉字以不重复和贴近儿童的生活,儿童易理解为原则组成700多个词,再按生字笔画的繁简、词义理解的难易、生字出现的频率高低为编排顺序,笔画简单、容易理解、出现频率高的词先学。又给每个词配上一幅色彩鲜艳的图,用图来提
中国是一个拥有着五千年灿烂文化历史的文明古国,它有着无比深厚的文化底蕴;有着无比丰富的知识资源让我们去开采、去发展。而幼儿时期正处于对新生事物感到好奇的生理年龄,同时也是培养幼儿早期阅读能力,建立良好的阅读习惯的最佳时期。所以我们将一些相对浅显易懂的传统文化知识渗透于幼儿阅读教学中来,必然会对其今后的发展产生深远的影响。 一、从幼儿阅读经典古诗文渗透传统文化 中国是诗的国度,文的国度,古代诗文是我国文化的载体,古诗文在一定程度上代表了古代的文明精神,值得我们仔细的欣赏、品味、感受其中的文化精髓。 1、反复