更新时间:2014-07-21 10:21:23
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时间过的飞快,转眼间一个学期又结束了,在这学期当中,我与孩子一起学习,一起成长。 P0第一步:认识算盘。 (1)教师以儿歌的形式让幼儿认识算盘。 师:小朋友,今天我们班来了个新朋友,你们认识吗?(出示算盘)(以拟人的口吻说):小朋友,你们好!我的名字叫算盘。我还有一首好听的儿歌呢。你们想听吗?下面我们一起来欣赏一下关于我的儿歌“算盘歌”。“长长方方一座屋,四边框来中间梁,上珠下珠穿成串,中间棍棍叫做档。”(教师边说边点各个名称) 中间梁上还有几个小点点。它的名字叫做定位点。 这个是什么名字啊?(通过提问的方式让幼儿了解各部分的名称) (2)通过游戏“我说你点”,让幼儿进一步认识算盘的各个部
现代信息技术推进幼儿珠心算教育的实践探索 面临世纪之交的当代社会,正趋向于成为一个高度信息化、国际化的社会。社会的面向现代化必然要求和促使其组成部分之一的学校教育现代化,以最终实现人的现代化目标。而现代化技术的应用和发展正成为促进教育的各个方面发生根本变化的重要动因。 陶行知先生教诲人们:人生两个宝,双手和大脑。。。。。。“手脑都会用,才是智力发展的重要前提”。珠心算正是充分利用手脑的并用,通过将中国传统的计算方法与形象记忆巧妙地结合起来,促进了学生记忆能力、观察能力、逻辑思维能力与空间观念等数学能力的提
大班幼儿珠心速算活动总结 第一学期 在幼儿园中开发幼儿智力的方法和途径很多。本学期,我们在开展全语言、英语等特色课程外,还增添了珠心速算特色课程。“珠心速算”主要是针对3-13岁儿童的身心特点和认知规律,开发幼儿左右大脑的潜能,进一步开发幼儿智力系统和非智力系统的发展。通过学习帮助幼儿多动手、多动脑、促进幼儿潜能发展。让孩子在玩中学习珠心速算,把学习珠心速算当做是一项有趣的游戏活动。通过按照珠算的算理模式,运用大脑中算盘的映象和内化了的拨珠动作进行加、减、乘、除运算。 经过一学期的学习,幼儿通过珠心算教学
幼儿珠心算与思维发展 一、课题产生的背景 200年6月—2005年9月,我园开展了珠心算实验教学,所教授的三十余名幼儿心算能力强,珠算加减技能精湛,同时,幼儿的感知力、思维能力、记忆力都较未学习珠心算的同龄幼儿有一定优势。但如何遵循《纲要》精神避免珠心算教学成为单纯的技能训练,使珠心算与幼儿数学有机结合,促进幼儿思维的发展是我们急需解决的问题。因此我园以“幼儿珠心算与思维发展”为题,开展课题研究,希望为幼儿提供更加丰富的学习内容。 算盘的构造科学、巧妙,它数位分明,数形结合,珠动数出,是一种半具体半抽象的
幼儿珠心算实验教学总结 2003年1012月三名教师在海拉尔区幼儿园听课学习,2004年6月起开展珠心算实验教学,经过一年多实验教学,我园讨论认为:珠心算教学不是技能训练,教师要深入研究其科学内涵,结合儿童身心发展特点,将珠心算融入到儿童的一日生活中(包括生活活动、集体活动、区域活动),培养幼儿对数学的探究兴趣,养成良好的数学 学习 习惯,获得较高水平的数字计算能力,发展幼儿的思维能力。在此认识基础上,我园在2005年3月集中两个星期的时间组织上述三名教师向全体教师进行了珠心算基础知识培训,后又经过近半年
珠心算来自于珠算。珠算数千年历史,几经沧桑,一路坎坷,但时至今天,仍然在发展之中,这说明了有益于人民大众的事业,具有多么顽强的生命力。随着社会的进步与发展,珠算也获得进步与发展。(一) 今天社会发展到计算机时代,有些人认为;计算机的出现,珠算应当进入历史博物馆。这种言论有一定的代表性,但它只看到珠算的计算功能的一面,对于珠算开发智力另一面。而且是最重要的一面,却熟视无睹。 计算机出台后,日本曾一度放弃使用算盘,改用计算器。考试的时候,学生把试题照样键入计算器,照抄计算器上的答数,全体学生都得满分,得来全不
数学是思维的体操,学习数学可以变得理性、变得聪明。数学具有高度抽象性和逻辑性,对幼儿开展数学教育具有两方面的价值:一是思维训练的价值。另一方面,数学教育能够培养幼儿解决问题的能力,特别是用数学方法解决生活实际问题的能力。 现场调查:喜欢上数学课的老师有多少?说说喜欢或不喜欢的理由。 确实,幼儿园的数学内容在成人眼里是很粗浅的,可是让孩子掌握得好并不是一件易事。 一、幼儿园数学教育的目标和内容是什么? 《纲要》指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。这条目标分解开来,包括了两个主要
珠算是中华民族优秀文化遗产之一,世界上曾出现过多种形式不同的算盘,但都前后逐渐消失,唯有中国算盘长盛不衰。它是我国千百年来主要的计算工具,在经济和人民生活中起到了不可替代的作用。珠算不仅有计算功能,还有教育启智功能。六十年代上海崇明县首创把珠算、口算和笔算结合起来的三算教学,收到很好效果,全国各地先后试行、推广,做法不尽相同,有以天津、广西的不改造式,以笔算为主,珠算为辅的笔代珠,以珠促笔;和以杭州为代表的改造式,以珠算为基础,改进笔算,促进心算。从1973年到1977年全国除西藏、台湾之外都发展成不同规
世界上最大的珠算专题博物馆近日在南通正式开馆,全国人大常委会副委员长顾秀莲、国家审计署审计长李金华等为珠算博物馆开馆题辞。 珠算是我国劳动人民的伟大发明,萌于商周,始于秦汉,成于唐宋,盛于元明,流传至今,对世界文化的发展产生了重要影响。在今天,将珠算和心算结合在一起的珠心算,对儿童的智力开发,提高记忆力以及帮助他们集中对某一件事情的注意力都有着很好的训练作用。为了弘扬珠算国粹、传承民族文化,凝聚珠算界的力量、创建珠算发展的根据地,南通市政府和中国珠算协会共同兴建了世界上最大的珠算博物馆中国南通珠算博物馆。