更新时间:2020-12-05 14:31:38
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一、引题:一、 )可真大呀! xīn kǔ 2.妈妈工作了一天很( )。 shī di 3.星期天,赵老( )我们去踏青。 二、 我会给同音字找朋友。(8分) shēnɡ zu dnɡ 歌( ( ( )口 上( ( ( )物 三、我会加标点。(12分) 1.小红长得真漂亮( ) 2.今天的作业你做完了吗( ) 3.这么多的星星( ) 4.很久很久以前( ) 四、我会选词填空。(12分) 1.我们度过了一个( )的假期。 2.小明考了100分,( )地手舞足蹈。 关心 用心 3.上课时,同学们都( )学习,认真思考。
1、比一比,再组词: 谁( ) 今( ) 住( ) 认( ) 堆( ) 令( ) 往( ) 队( ) 睛( ) 里( ) 开( ) 提( ) 晴( ) 理( ) 并( ) 题( ) 名( ) 到( ) 在( ) 功( ) 明( ) 道( ) 再( ) 攻( ) 已( ) 提( ) 万( ) 话( ) 以( ) 题( ) 方( ) 活( ) 高( ) 处( ) 十( ) 跳( )乌 ( ) 亮( ) 外( ) 千( ) 桃( ) 鸟( ) 2、读拼音,写词语: di dng gu wǎng zho xing
亲爱的孩子们,不知不觉又到了收获的季节,咱们一起去摘果子吧。老师提醒你,一定要仔细,卷面要干净。相信你是最棒的。 一级语文学科(北师大版)春学期1----4单元考试卷。满分:100分 时间:90分钟。题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分、得分 一、我会拼,我会写。(10分) png yǒu go s shēng yīn huān qng jiā xiāng shān jiān nng mn zhǒng zi shuō hu gǎn kui 二、比一比,再组词。(5分) 叶(
班别: 姓名: 学号: 成绩: 一、直接写出得数。 897= 536= 79+2= 9+27= 27+6= 3+86= 8+3= 33+5= 15-6= 83-3= 80+10= 90-90= 476+40= 70+1860= 81730 = 53830= 11-5+6= 二、在○里填上 或=。 45-5 2+33 6元5角 4元4角 7元8角 8角7分 39角 4元 1元 9角 三、在( )里填上合适的数。 ( )-3=30 )+60=4+60 50角=( 20分=( )角=7元 8元5角=( 52角=
第六单元测试题 十二厂小学 张敏 总分100分 题号二四总分 得分 一、 我会填。 1、(1)1张20元的人民币可换( )张5元的;或者换( )张2元的;或者换( )张五角的;或者换( )一角的。 (2)一张100元的可换( )张2元的。 (3)1张50元的人民币可换10张2元的和( )张2元的。 )角 )分 53角=( )角 1元3角=7角+( 3元2元6角=( )角 6元+6元4角=( )角 )分 75角36角=( )角 )角( )分 二、 比一比,我知道大
学习第一自然段(1)师:接着让我们走进梅花山,感受这迷人的美景吧。 请小朋友们先自己读一读第一自然段。想一想,这一段有几句话? 学生自由读 师:这一段有几句话?(3句) (2)学习第一句话 ①首先我们来看第一句,请你自己读一读。 你读懂了什么? 一、时间,梅花是在什么时候开放的?(早春:春天刚刚开始,就像我们现在,天气还比较冷,书上说寒气还没有退
《识字3》是苏教版第二册的集中识字课型,是以介绍汉字的起源与演变过程为基本内容的识字课文。在本课的学习中,要让学生初步了解一些象形字的来历,并且激发学生学习汉字的兴趣;有感情地朗读儿歌,体会儿歌表达的情感。 本课教学的重点是识字、写字。设计教学时,以识字为切入口,以识词为中介,最后再以诵读儿歌来巩固树深识字、识词的成果,把看图到识字、识词,到儿歌连为一体。让学生在观察、画画、猜象形字的实践活动中初步了解象形字的来历,同时起到激发学习兴趣的作用。 在教学中发现,本课中出现的一些象形字,如舟、川、竹、石都很形
今天,我带领孩子们学习汉语拼音第4课《d t n l》,对于拼音孩子们并不陌生,学起来也就有点兴味索然。于是,我就简化拼音的学习,把时间停留在看图说话上,让孩子们尽情地发挥自己的想像力,说出不同的情境。而孩子们的表现也确实非常出色,编出的故事生动、有趣,各不相同,教室里不时地爆发出一阵阵笑声。 图一:小男孩赶猪(一册语文书P12页下) 我利用投影仪出示图,让孩子们说说:你看到了什么?这使你想到了什么?铭铭说:我发现他手里拿的小棒很像我们今天要学的声母l。你真会观察。我连忙说,还看到了什么?马上有学生举手说
一眨眼又要临近期末了,一学期下来,我和孩子们在共同成长着。本周二我上完了见习期最后一节汇报课,我上的是《司马光》。 《司马光》是一篇历史人物故事,讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。全文共3个自然段。第一自然段写司马光和几个小朋友在花园里玩。第二自然段写一个小朋友掉进水缸后其他小朋友都很惊慌。第三自然段写司马光砸破水缸救出落水的小朋友。课文配有插图,形象地再现了一个小朋友掉入水缸,司马光与别的小朋友不同的举动。可用来帮助学生想象当时情景,培养学生观察、联想的能力。 师傅听完我的课后给我提出了宝贵