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两只鸟蛋听课记录

两只鸟蛋听课记录

更新时间:2020-12-05 14:31:38

《两只鸟蛋听课记录》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、引题:

1、  拿出鸟蛋,问这是什么?

2、  用蛋字字词。

3、  用鸡蛋等词说一句话。

4、  揭示课题

二、认读生字卡片:

1、  贴生字:蛋  取  凉  定  捧  连

        轻  仿  佛  抬  投  向

学生跟着逐个朗读

2、  抽读生字(一人一个,逐一进行,读对了齐声跟读)*捧 bong  bang  等  &再找一个  *捧 第二声  &纠正第三声 *再齐读

3、  教师带读(拼读)

4、  自由练读

5、  谁来读?(教师指定生字)&有一个地方前鼻读成后鼻了  *再读  &谁来再读一读?*朗读  &谁再读?对了  &谁再来   &第一组你们要认真点知道吗?(刚才只有第一组代表读不全对)

6、  观察:

哪些是前鼻音?*答对了

哪些是后鼻音?*答对了

哪些属于三拼音节?*答对了

Qqu上面的两点哪里去了?为什么?*齐声答对了。

7、  跟老师再次逐个朗读生字。

8、  观察字形:取什么结构?凉什么结构?什么字旁?还学过两点水旁的什么字?冷 冰

捧 谁来做这一动作?指明上来表演

连 什么字旁?这一捺怎样写?要不要这样捺?

……(逐个认识字形)  仿,单人旁的字“体、休、他、们、你”  拂还有另外一个音fo,什么fo?*佛主的fo   谁来表演抬?*上来表演   谁来表演投?向跟我们学过哪个字相似?*问   有四位同学玩自己的

9、  举手认读不带音节的生字。取  仿  捧  没读好

10、              给课文中的生字注音。师巡回提醒

11、              

三、学文

1、  听教师范读课文,边听边划符号

2、  跟老师朗读课文。学生读字明显,前右一名同学始终玩自己的,不顾老师的手势提醒

3、  分别指名朗读一节或一句。

4、  调整口令:身坐直——头放正,眼睛……

5、  齐读课文 速度不太整齐,唱读明显  教师指导“我仿佛听见……高远的蓝天。”

6、  提问:课文写了一件什么事?&读了课文你知道了什么?五位同学玩自己的了

7、  坐累了吗,小眼睛——看黑板。*我  ……送回了鸟蛋

四、小结:学了生字,会读了,还读了课文。下课。
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