更新时间:2014-07-22 08:48:50
《口语交际《续讲故事》教学反思》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
人教版《语文》一年级下册语文园地(四)中的口语交际的内容是:续讲故事,包括三部分:一、把下面的故事讲完;二、再把自己讲的故事画一画;三、看谁讲得好,画得好。针对这几点要求,在课堂上,我引导学生逐步完成,学生学习的兴趣很浓厚,课堂气氛活跃。以下主要是续编故事的环节。一、学习目标: 1、认识14个生字,读准字音。 2、能正确流利地朗读儿歌,了解各种动物的特点,激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。 3、感受儿歌的韵律美,培养对语文学习的兴趣。 二、课前准备 1、收集和本课动物有关的谜语、制作多媒体课件 2、课前活动 : 孩子与家长互动,合作猜谜语 三、教学过程 (一)谜语导入,认读生字 1、小朋友,刚才我们和爸爸妈妈一起合作猜了谜语,现在我们就来交流一下大家的合作成果。你猜的是几号谜语?读一读谜面,说一说谜底! 2、哇,真能干,这么多、这么难的谜语都让我们小朋友猜出来了
新课程教材构建了开放的、富有活力的教材体系,教材内容贴近儿童生活,体现了时代特点。很多课文还提供了广阔的拓展空间,引导学生思考、探究,形成了教材的空白处,所以我想如果能活用 教材,创造性地进行教学,突击重点和难点,就能使教学散发别样的光彩。 在教学《红领巾 真好》一课时,我首先布置孩子们回去收集各种鸟儿的知识和图片,也可以找找爱鸟人的表现。鸟儿本身就是孩子们喜欢又熟悉的动物,他们对收集工作表现得格外认真和积极。 课堂上,在教学鸟儿可爱时,孩子们纷纷出示各种图片,整个教室仿佛都是鸟的天堂了。当孩子说到鸟儿红
教学目标:1、认识10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。 3、学写板、椅两个字。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文,学习小刺猬称赞小獾的话。 教学难点 知道小刺猬是怎样发现小獾的优点,从而学习发现别人身上的优点。 教学准备 生字卡片、图片 过程:师表扬学生,然后提问,老师刚才称赞了小朋友,揭题 称赞(板书课题)指生读课题-齐读 师:看了课题,你有什么问题? (为什么它们要互相称赞?它们怎样称赞的?)t 师:小朋友们问得问题真好,课文会告诉大家答案。接下来,
《10 葡萄沟》教学设计 第一课时 教学目标: 1、会认11个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、地朗读课文,初步感悟课文内容。 3、初步感悟葡萄沟是个好地方。 教学重难点: 1、会认11个生字,会写12个生字。 2、初步感悟葡萄沟是个好地方。 教具准备: 地图、 生字卡、有关图片、小黑板。 教学设计: 一、谈话导入 1、猜谜语。 2、今天我们就走进新疆,来认识新疆的一个地方---葡萄沟。板书课题:葡萄沟 3、齐读课题 二、初读感知。 1、那葡萄沟为什么那么吸引人呢?课文会告诉你的。现在大家就来读读课
教学人教课标本二年级上册识字3第12课《看雪》一文,课文中的插图,形象地描画出:大雪过后,孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗、掷雪球的欢快情景。可惜的是,我没有把文本价值很高的它作为教学的突破口,而是放在课堂的中间,问学生看了这幅图画有什么想说的。 小美笑呵呵地说:很美。 丹丹叫起来:雪很白,很漂亮。 小彤指着课件中的人物说:人们玩得很高兴。 小凯跳起来大叫道:我真想吃雪。 看着他添舌头的样子,我不禁笑了,心里想:小谗猫,就是贪吃。 不曾想,他说了这句话,其他学生都欢呼雀跃,他们纷纷说起:雪很好吃的,我也想吃原
《三个儿子》是一篇令人思索的文章,文字虽浅显,却包含着朴素而深刻的道理,那就是为人子,方少时。孝与亲,所当执。面对三个儿子,老爷爷却说他只看到了一个儿子,这到底是怎么回事呢?我们的课就从这里开始。 (一)品读三个妈妈的话 我在学生的发现下出示了三位妈妈的话: 我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。(句一) 我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。(句二) 有什么可说的,他没有什么特别的地方。(句三) 在学生自读的基础上,我问:你听了这位妈妈的话,有什么想法吗?学生读了(句二)说:我听出来他的儿子
[教材简析]识字8是形声字归类识字。本课通过添加偏旁的方法为生字包添加火、艹、饣、氵4个偏旁,分别组成4个新字苞、饱、炮、泡。课文又出示一首儿歌和几张图片来创设情境,帮助学生认识理解这些生字的构成 [教学目标] 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 2.学写本课的生字,理解由生字组成的词语,进一步了解形声字的构成特点 3.提高学生的识字能力,同时激发学生学习祖国语言文字的热情 [教学核心内容] 学写本课的生字,借助图片和儿歌理解由生字组成的词语 [前置性作业] 1.复习识字4的形声字识字,与本课的识
课时目标 使学生理解初步了解课文内容,感受童话故事语言的优美、生动。 教学过程 一、巩固复习,导入新课 1.摘苹果,复习生字的认读。 2.词语接龙游戏。 灰 报 二、导入 1、通过上节课的学习我们知道故事发生在绿色的森林里,在这个森林里有什么? 2、在这宁静、美丽的绿色世界里,发生了怎样的故事,今天我们继续走进课文。 三、学习课文 学习第2、3小节 1、自由读课文第2小节,思考这 灰色的动物到底是谁呢? 他会想些什么?它是怎么做的?小组讨论 2、从躲进草丛这个动作,你觉得这是一只怎样的狐狸?(板书狡猾)
教材内容分析:《长大以后做什么》是统编教材小学语文二年级下册第三单元口语交际,也是本册第二次口语交际。 教材在口语交际内容选择上,特别注重情境性和交互性。本次口语交际以长